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"Uma Árvore Venenosa" Análise TPCASTT

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Exemplo de TPCASTT para "A Poison Tree"

T	TÍTULO	O poema será sobre uma árvore mística que envenena tudo ao seu redor.
P	PARÁFRASE	O alto-falante enche sua raiva contra seu inimigo. Ele apresenta uma frente falsa e age bem em direção ao inimigo enquanto o amaldiçoa na cabeça. Eventualmente, sua raiva e decepção levam à tragédia. O inimigo morre, e a corrompida bússola moral do orador faz com que sinta uma felicidade torcida por esse resultado.
C	CONOTAÇÃO	A raiva do homem é considerada um veneno. A árvore ea maçã são crescimentos venenosos que, como a raiva, podem matar.
UMA	Atitude / tom	Blake usa palavras como "ira", "inimigo", "enganoso", "artifícios" e "roubou" para transmitir as emoções escuras do poema. O orador tem um tom sinistro e venenoso.
S	MUDANÇA	Uma mudança ocorre na primeira estrofe quando o orador vai de dizer a sua raiva para mantê-lo dentro O poema cresce gradualmente mais sinistro como progride a partir deste ponto. Os comprimentos de frase na primeira estrofe são curtos e simples, mas depois aumentam à medida que a ira do orador se torna mais intensa e suas mentiras mais freqüentes.
T	TÍTULO	Depois de ler o poema, percebo que a árvore é um símbolo da raiva do orador. À medida que o orador fala sobre sua raiva, a árvore cresce fruta venenosa, sugerindo que a raiva produz resultados perigosos.
T	TEMA	Expressar nossas emoções é uma maneira saudável de lidar com o conflito.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Execute uma análise TPCASTT de "A Poison Tree". Lembre-se de que TPCASTT significa Título, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.

Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
Escolha qualquer combinação de cenas, caracteres, itens e texto para representar cada letra de TPCASTT.
Escreva algumas frases descrevendo a importância ou significado das imagens.
Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
Salvar e enviar storyboard para atribuição.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: TP-CASTT Análise de Poesia

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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Modelo de Rubrica de Análise do TPCASTT

Analise um poema usando o método TPCASTT: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.

	Proficiente	Emergentes	Início	Precisa de Melhorias
Respostas do TPCASTT	Todas as partes do TPCASTT foram respondidas e houve evidência suficiente do texto.	A maioria das partes da TPCASTT foi respondida com provas suficientes para apoiar as reivindicações.	Menos da metade do TPCASTT foi respondida e / ou as respostas apresentaram evidência insuficiente do texto.	Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Descrições	As representações escolhidas para cada seção são precisas ao poema e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com relação à colocação e criação das cenas.	As representações escolhidas para cada seção são em sua maioria precisas para o poema. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.	As representações escolhidas para cada seção são imprecisas para o poema. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.	A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas	Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa e precisão para o poema.	Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram precisão para o poema e algumas revisões.	Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete revisão ou precisão para o poema.	Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.

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