Istoria Modelului Atomic

Prezentare Generală a Activității

Multe lecții cu privire la structura atomica începe cu o recitare a evoluțiilor istorice care au condus la teoria actuală. Este o experiență valoroasă pentru ca elevii să înțeleagă că ideile științifice evoluează în timp, ca răspuns la date noi și mai bune. Folosind structura cronologie, elevii pot învăța despre evoluțiile atomice majore și să demonstreze cunoștințele lor.

• Democrit este deseori creditat cu prima teorie atomică, deși a fost o idee filosofică , fără dovezi. El este , de asemenea , creditat cu utilizarea cuvântului „Atomos“ ( de la care avem un atom nostru cuvânt) pentru a descrie o mică unitate de materie , care a fost incasabil.

• Mii de ani mai târziu, John Dalton finalizat experimente științifice pentru a dezvolta modelul său atomic cu dovezi. Teoria lui a inclus ideile care alcătuiesc atomii toată materia, sunt indivizibile și că atomii unui element sunt identice.

• JJ Thomson este creditat cu dovedind prima parte a teoriei lui Dalton incorectă , atunci când a descoperit electronul, ca rezultat al experimentului său tub catodic.

• Ernest Rutherford a arătat mai târziu că cea mai mare parte din masa, și toată sarcina pozitivă, a unui atom se găsește într - un mic miez dens al atomului pe care o numim nucleul.

• Niels Bohr a studiat spectrele de emisie atomică în încercarea de a înțelege mai bine aranjamentele de electroni din atomi. El a sugerat că electronii se deplasează pe orbite ca planete în jurul unui soare. Acest lucru a fost găsit mai târziu a fi prea specific un model și a fost dat la o parte pentru teoria actuală a mecanicii cuantice, care se bazează pe matematică și descrie o probabilitate de „localizare“, un electron.

Elevii pot încărca imagini ale acestor oameni de știință sau, în unele cazuri, echipamentele lor, folosind Photos for Class . Ele pot descrie, de asemenea, cele mai mari progrese în fiecare cutie descriere pentru a face cât mai multe detalii sau general, un calendar așa cum este cerut de nivelul chimiei care studiază.