Prezentare Generală a Activității
Crossover introduce noi termeni într-un mod creativ. Autorul folosește cuvântul, apoi îl explică în pagina următoare. El oferă exemple despre modul în care este folosit cuvântul, începând cu cuvintele „ca în”. Pentru această activitate, elevii vor alege unul dintre cuvintele pe care Alexander le definește și vor da exemple de utilizare a acesteia pe o hartă păianjen . Profesorul poate decide dacă elevii își compun propriile exemple sau pot folosi exemplele din carte.
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Exemple de vocabular din Crossover
- Crossover (pagina 29)
- Calamitate (pagina 39)
- Tendinita rotuliană (pagina 48)
- Pulchritudinos (pagina 55)
- Hipertensiune (pagina 76)
- Ironic (pagina 104)
- Punct de basculare (pagina 118)
- Churlish (pagina 142)
- Profuz (pagina 154)
- Înstrăinat (pagina 187)
- Infarct miocardic (pagina 201)
- Fără stele (pagina 229)
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de păianjen cu 3-4 celule care ilustrează și definește noul vocabular în The Crossover .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În caseta de titlu, identificați termenul pe care l-ați ales și semnificația acestuia.
- În casetele de descriere, scrieți un exemplu despre cum ați folosi cuvântul într-o propoziție, începând cu cuvintele „ca în”.
- Creați o ilustrație pentru fiecare exemplu folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Cum se Efectuează Activități Legate de Vocabular Pentru Crossover
Faceți carduri cu liste
Distribuiți elevilor o listă de cuvinte selectate din text. Cereți-i să facă carduri cu termenul și semnificația acestuia, o declarație care îl folosește sau un sinonim pe o parte și pe cealaltă a cardului. Încurajați-i pe elevi să-și facă cardurile cât mai creativ posibil, astfel încât să se poată bucura de activitate și să se simtă motivați să se uite la carduri.
Vorbește Despre Vocabular în Context
Încurajați-i pe elevi să recunoască termeni neobișnuiți în lectura lor și să folosească indicii de context pentru a înțelege ce implică aceștia. Rugați-i să scrie pasajul și să încerce să determine sensul cuvântului. Elevii pot, de asemenea, să formeze propoziții care includ cuvinte noi pentru a folosi mai bine conceptul de context.
Organizați Jocuri și Puzzle-uri
Profesorii pot crea o listă de cuvinte de vocabular pentru elevi din poveste și pot organiza diverse puzzle-uri și jocuri folosind acele cuvinte. Acesta poate consta în cuvinte încrucișate, căutări de cuvinte sau chestionare. Asigurați-vă că elevii se bucură cu adevărat de activități și sunt bine pregătiți pentru chestionare.
Încurajați Practica Regulată
Cereți elevilor să-și exerseze în mod regulat vocabularul folosind diverse activități. Spune-le că pot deveni experți doar dacă exersează zilnic și oferă cuvinte de motivație. De asemenea, studenții pot lucra în echipă pentru a se ajuta reciproc.
Sărbătorește Realizările și Progresul
Sărbătorește micile realizări ale elevilor, cum ar fi învățarea unui anumit număr de cuvinte noi pe zi sau folosirea unui cuvânt nou în fiecare zi pentru a le îmbunătăți motivația. Profesorii pot crea un mediu de învățare pozitiv pentru elevi, pentru a le stimula creșterea și a încuraja învățarea.
Întrebări Frecvente Despre Vocabularul Vizual Crossover
Cum poate vocabularul vizual să-i ajute pe cititori să empatizeze cu luptele personajelor?
Cititorilor li se oferă posibilitatea de a se pune în pielea personajelor prin utilizarea vocabularului vizual de către autor. Acest lucru face povestea mai captivantă și permite cititorilor să se identifice cu experiențele personajelor. Chiar și pentru alt vocabular, elevii pot crea ei înșiși elementele vizuale și pot îmbunătăți înțelegerea poveștii și a personajelor.
Cum ajută vocabularul vizual la crearea atmosferei poveștii?
Stabilirea tonului și a dispoziției folosind vocabularul vizual implică construirea unui mediu senzorial. Un joc de baschet plin de viață, de exemplu, poate evoca entuziasm și vigoare, în timp ce un cadru calm, introspectiv ar putea sugera o atmosferă mai sumbră. Elevii pot înțelege, de asemenea, emoțiile personajelor într-un mod mai bun dacă sunt capabili să explice și să-și imagineze vocabularul complex folosit în poveste.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Crossover-ul
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
