Activități de Vocabular

Această lecție este concepută pentru a ajuta elevii să înțeleagă și să folosească cuvintele de vocabular pentru a înțelege contextul lor într-o unitate. Înainte de a începe o nouă unitate, elevii ar trebui să obțină o listă de cuvinte de vocabular și să poată demonstra înțelegerea fiecărui sens. Aceste strategii de vocabular permit elevilor să citească mai fluent, să înțeleagă alegerea cuvântului autorului și să înțeleagă mai profund sensul unui text.

Prezentare generală a lecției

În orice clasă, predarea vocabularului este o componentă cheie pentru extinderea cunoștințelor elevilor. Un mod perfect pentru studenți de a-și exersa abilitățile de vocabular este de a crea storyboard-uri care să includă utilizarea cuvintelor într-un context din viața reală. Când elevii definesc, apoi folosesc un cuvânt, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează în vocabularul lor.

Nota profesorului: elevii păstrează cele mai multe informații atunci când trec prin etapele de achiziție. Abia după ce își pot aplica cunoștințele, arată măiestrie. Prin urmare, este important să îi determinăm pe elevi să folosească cuvinte în context.

Timp

Timpul lecției poate varia în funcție de numărul de cuvinte pe unitate. Cercetările sugerează că, pe termen lung, profesorii pot avea un impact mai mare asupra vocabularului, oferind elevilor expuneri repetate la 5-10 cuvinte noi utile în fiecare săptămână, mai degrabă decât să le găsească pe 20 sau mai multe cuvinte simultan (cele mai multe dintre acestea vor fi uitat în câteva luni).

Standarde

Deși această lecție poate fi folosită pentru mai multe niveluri de grad, mai jos sunt exemple de standarde de bază comune pentru clasele 9-10. Vă rugăm să consultați Standardele de bază comune pentru șiruri corecte corespunzătoare gradului.

• ELA-Literacy.L.9-10.6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
• ELA-Literacy.L.9-10.4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
• ELA-Literacy.L.9-10.3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening

Întrebări esențiale specifice lecției

1. Cum pot să-mi măresc vocabularul?
2. Cum crește înțelegerea vocabularului capacitatea noastră de a înțelege textele provocatoare?
3. Cum determinăm sensul cuvintelor necunoscute?

Obiective

Elevii vor învăța noi cuvinte de vocabular, le vor folosi corect într-o propoziție și vor înțelege semnificația lor în text.

Cunoștințe de fundal

Înainte de această lecție, elevii ar trebui să poată localiza definiții folosind un dicționar sau un computer.

Preconceptii anticipate / Conceptii gresite

Majoritatea studenților se luptă cu utilizarea cuvintelor dintr-o propoziție, deoarece nu au capacitatea de a disemina partea de vorbire pentru un cuvânt sau pentru că un cuvânt are mai multe definiții. Asigurați-vă că treceți peste sensul anticipat al cuvântului înainte ca elevii să folosească aceste cuvinte de vocabular în propoziții.

Cazare

• Pentru studenții ELL, oferiți-le un dicționar cot la cot. În funcție de nivelul ELP, poate fi util pentru ei să cunoască cuvântul în prima lor limbă. Acest lucru îi poate ajuta foarte mult să înțeleagă semnificația cuvântului vocabular.

Înainte / în timpul lecturii

Oferați elevilor o listă de cuvinte pe care le vor întâlni în timpul lecturii. Profesorul poate alege dacă această listă trebuie să conțină definițiile sau dacă elevii ar trebui să folosească un dicționar (fizic sau electronic) pentru a-și găsi semnificațiile. După ce elevii au terminat acest lucru, ar trebui să folosească în mod regulat aceste cuvinte pentru a câștiga măiestrie. Înainte de a citi, cereți elevilor să creeze storyboard-uri care să folosească corect cuvântul într-o propoziție. Este util dacă le ceri să includă partea de vorbire pentru fiecare cuvânt.

În timpul lecturii, elevii pot urmări cuvintele, găsind numărul paginii, linia și citarea locului în care este folosit fiecare cuvânt. Acestea pot utiliza apoi aceste elemente pentru a crea un storyboard care arată expresia reală a cuvântului din roman.

Variații pe activități de vocabular Storyboard

Când planificați o activitate de vocabular, luați în considerare obiectele de performanță dorite și modificările necesare atât pentru abilitatea elevului, cât și pentru subiect.

• Elevul găsește vocabularul (cuvintele) sau cuvintele sunt furnizate de profesor
• Elevul încearcă să ghicească sensul prin context și / sau primește definiție din dicționarul online sau tipărit
• Elevul găsește citat din text folosind cuvânt vocabular și / sau scrie propoziție originală folosind cuvânt vocabular
• Elevul găsește sinonime și distinge nuanțe de sens
• Elevul creează o imagine bazată pe o propoziție oferită de profesor

Aplicații legate de subiect

În alte domenii care necesită studenți să învețe vocabularul specific subiectului, elevii pot crea storyboard-uri care definesc un proces sau înfățișează vizual o perioadă de timp, eveniment sau teorie!

Și mai interesantă este capacitatea studenților de a practica cuvinte în limbi străine în context. Pe măsură ce elevii dobândesc cuvinte, fraze și expresii noi, ei pot crea storyboard-uri care își exersează noul limbaj.

Fișe de practică pentru vocabular

Dacă sunteți în căutarea unui alt pas sau a unei misiuni alternative, puteți crea foi de lucru pentru vocabular pentru a fi utilizate în clasa dvs. De asemenea, puteți crea foi de lucru pentru a ajuta elevii să urmărească și să exerseze definițiile pentru cuvintele lor de vocabular. Aceste fișe de lucru pot fi personalizate și tipărite pentru ca elevii să fie completate cu un creion sau pot fi completate în Storyboard Creator precum o fișă de lucru digitală. Puteți crea chiar și mai multe versiuni pentru acei studenți care ar putea avea nevoie de puțin ajutor suplimentar și să le mențineți la îndemână pentru utilizarea viitoare! Găsiți o mulțime de șabloane din care puteți lucra sau începeți pur și simplu cu o pânză goală.

Vocabular model model

Modelul Frayer este de asemenea util în special pentru vocabular. Pe lângă învățarea definiției, elevii vor înțelege caracteristicile cuvântului sau conceptului.

Întrebări frecvente despre planul de lecție de vocabular

Care este scopul planului de lecție de vocabular?

Scopul planului de lecție de vocabular este de a ajuta elevii să înțeleagă și să folosească cuvintele din vocabular în contextul unei unități, permițându-le să citească mai fluent, să înțeleagă alegerea cuvântului autorului și să obțină o perspectivă mai profundă a sensului unui text.

Cum își pot exersa elevii abilitățile de vocabular?

Elevii își pot exersa abilitățile de vocabular creând storyboard-uri care încorporează utilizarea cuvintelor în contexte reale. Acest lucru îi ajută să definească și să folosească un cuvânt, să-i stăpânească aplicarea și să-l rețină în vocabular.

Cât timp ar trebui să fie dedicat Planului de lecție de vocabular?

Durata lecției poate varia în funcție de numărul de cuvinte pe unitate. Cu toate acestea, cercetările sugerează că profesorii pot avea un impact mai mare asupra vocabularului, oferind elevilor expuneri repetate la 5-10 cuvinte noi utile în fiecare săptămână, mai degrabă decât să le exercite pe 20 sau mai multe cuvinte la un moment dat.