Valorificând Pasiuni Student în Istorie Clasa

De-a lungul anilor, am folosit storyboarding-ul în clasa mea de studii sociale de clasa a VII-a ca o modalitate prin care elevii își demonstrează învățarea. De exemplu, în unitatea Jamestown Settlement, studenții cercetează fapte și apoi își compară concluziile cu filmul Disney din 1995, Pocahontas. Provocarea lor este de a pune în scenă o scenă la fel de precisă din punct de vedere istoric și apoi „o prezintă” - sau le vinde scena - clasei. Toate acestea se bazează pe ceva cunoscut sub numele de „Pixar Pitch”, așa cum sunt faimoasele scenarii ale studioului de desene animate digitale. Pentru a afla mai multe, vă recomandăm să arătați acest videoclip elevilor.

Ficțiune istorică, Minecraft și Storyboards

În ianuarie 2017, elevii mei din clasa a VI-a de studii sociale au folosit Storyboard That pentru a crea romane grafice stabilite în perioada medievală europeană, cunoscută și sub numele de Evul Mediu. Spre deosebire de proiectul Jamestown - care se bazează pe rescrierea narațiunii existente despre Pocahontas - această misiune a fost mai deschisă. Primii studenți sub-subiecte despre viața din Europa din Evul Mediu. Subiectele au variat de la arhitectura medievală (adică, catedrale, castele), până la Moartea Neagră și până la cruciade.

Deși perioada medievală este în mod inerent interesantă (cel puțin pentru mine!), Îngrijorarea mea a fost că elevii ar putea scrie povești plictisitoare. Nu am vrut ca ei să dezvolte fapte despre armuri, cavaleri și cavalerie. Așa că am decis să aduc un povestitor expert: Mark Cheverton.

Mark Cheverton este un romancier de ficțiune Minecraft cel mai bine vândut din New York Times. L-am întâlnit la Simpozionul Jocuri în Educație din nordul statului New York vara trecută. Profesor pensionar, a condus o prezentare despre cum îi îndrumă și îi îndrumă pe elevi să auto-publice cărți. El a explicat modul în care arcurile de personaje conduc povestirile poveștii. Prin Skype, el a făcut același lucru și pentru studenții mei.

Am trimis un e-mail lui Cheverton în aprilie 2017 pentru mai multe. I-am spus cum vreau să împărtășesc sfaturile sale despre scrierea ficțiunii istorice cu comunitatea Storyboard That În ceea ce privește modul în care personajele conduc poveștile, el a spus:

Inspirați, mai mulți dintre studenții mei au decis să folosească Minecraft pentru a-și construi lumile medievale. Adesea, jucau în lumi multiplayer, practic călărind pe călărie și jucând. Apoi au făcut capturi de ecran sau imagini statice ale lumilor lor. Apoi au salvat imaginile pe Google Drive. În cele din urmă, au importat totul în Storyboard That. Iată un exemplu al modului în care unul dintre studenții mei a realizat un roman grafic despre un arhitect - nu arhitectură. Conținutul a urmat povestea.

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Acest proiect a fost într-adevăr despre alegerea și vocea elevilor. Interesele elevilor - în acest caz Minecraft - au fost aduse în clasă. Combinația dintre Storyboard That și Minecraft a fost grozavă. Acest lucru se poate face și pe un dispozitiv mobil, cum ar fi un smartphone sau o tabletă. Pur și simplu construiți o lume Minecraft , capturați-o, apoi încorporați acele imagini pe unul dintre Storyboard That 's many templates. Subtitrările și baloanele de cuvinte pot spori și poveștile.

Posibilitățile de a se căsători cu interesele studenților cu Storyboard That sunt aparent nesfârșite! O mare parte din sfaturile lui Cheverton au devenit încorporate în munca studenților. A distribuit chiar și unul dintre romanele lor grafice pe blogul său!

Matthew Farber, Ed.D. predă studii sociale la Valleyview Middle School, în Denville, New Jersey. Dr. Farber este un blogger Edutopia și cohost al Ed Got Game, de pe BAM! Radio Network și este un educator certificat BrainPOP. A fost beneficiarul unei burse Geraldine R. Dodge Teacher Fellowship și a unei Woodrow Wilson HistoryQuest Fellowship. Căutați noua ediție extinsă a cărții sale, Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning - Revised Edition (Editura Peter Lang, 2017). Pentru a afla mai multe, vă rugăm să vizitați matthewfarber.com.

Întrebări frecvente despre Minecraft în sala de clasă

Cum pot profesorii să folosească eficient Minecraft în sala de clasă?

Minecraft poate fi folosit într-o varietate de moduri pentru a îmbunătăți învățarea la clasă. Profesorii pot folosi Minecraft pentru a preda abilități de rezolvare a problemelor, colaborare și gândire critică. De asemenea, ei pot folosi Minecraft pentru a preda o varietate de discipline, inclusiv istorie, știință și matematică. Minecraft poate fi folosit pentru a crea simulări virtuale, permițând studenților să exploreze și să interacționeze cu diferite concepte și scenarii. În plus, Minecraft poate fi folosit pentru a crea experiențe interactive de povestire, permițând elevilor să-și folosească creativitatea și imaginația pentru a-și crea propriile povești.

Pentru ce grupă de vârstă este potrivit Minecraft la clasă?

Minecraft poate fi potrivit pentru o gamă largă de grupe de vârstă în clasă. Simplitatea și versatilitatea lui Minecraft îl fac un instrument ideal pentru predarea unei varietăți de discipline pentru studenți de diferite vârste. Profesorii pot adapta Minecraft pentru a se potrivi nevoilor elevilor lor, indiferent dacă sunt în școala primară sau gimnazială.

Cum poate fi folosit Minecraft pentru a preda abilități de codare și programare?

Minecraft poate fi folosit pentru a preda abilități de codare și programare prin utilizarea modurilor și pluginurilor Minecraft. Profesorii pot folosi modurile și pluginurile Minecraft pentru a prezenta elevilor conceptele de bază de codare și limbaje de programare. Elevii pot folosi, de asemenea, mod-uri și plugin-uri Minecraft pentru a-și crea propriile mod-uri și plugin-uri Minecraft, permițându-le să-și dezvolte în continuare abilitățile de codare și programare.