Retorică Definiție
Retorica este utilizarea limbajului într-o manieră eficientă cu scopul de a convinge sau de a motiva un public. Retorica este aplicabilă atât vorbirii, cât și scrisului.
În liceu, standardele comune de stat ELA cer elevilor să dezvolte abilități formale de scriere, creând eseuri și argumente bine gândite și variate sintactic. De asemenea, solicită elevilor să folosească în mod eficient strategii de scriere persuasive pentru a apăra o revendicare sau un punct de vedere.
O modalitate excelentă de a îmbunătăți înțelegerea de către studenți a argumentelor eficiente este de a preda conceptele aristotelice de Ethos, Pathos și Logos . Acest lucru necesită cunoștințe de bază de lucru de retorică. O cheie pentru o scriere puternică persuasivă este capacitatea de a diseca și valida sau dezamăgi retorica altor argumente.
Triunghiul retoric: Ethos, Pathos, Logos
Ce este Ethos?
Ethosul se referă la credibilitatea unui vorbitor sau a unui scriitor. Stabilește încredere și autoritate pe o anumită temă. Definiția etosului se concentrează pe caracter, expertiză, fiabilitate și reputație. Când un vorbitor folosește etosul, își demonstrează calificările, morala și cunoștințele pentru a influența un public.
De exemplu, discursul lui Martin Luther King Jr. „I Have a Dream” exemplifica un etos puternic. Ca un activist influent pentru drepturile civile, MLK și-a stabilit reputația și caracterul. Credibilitatea sa a obligat publicul din întreaga țară să susțină mișcarea pentru drepturile civile. MLK și-a evidențiat experiența educată și s-a referit la documente respectate, cum ar fi Constituția, pentru a-și prezenta expertiza cu privire la nedreptatea rasială. Acest lucru i-a sporit atractivitatea etică.
Ethos face apel la:
- Inteligența
- Virtute
- Morala
- Percepția de încredere
Ce este Pathos?
Pathosul evocă emoții într-un public pentru a-i convinge. Definiția patosului implică apelarea la simpatii, imaginație și conexiuni personale. Pathosul influențează publicul țintind dorințe, părtiniri și motivații. În loc să se bazeze doar pe statistici, patosul folosește un limbaj viu, imagini și metafore.
În literatură, Charles Dickens a folosit patosul în mod eficient în romanele sale. De exemplu, Oliver Twist descrie condițiile îngrozitoare ale orfelinatelor și muncii copiilor. Dickens a amplificat sentimentele de indignare și empatie prin descrieri emoționante ale circumstanțelor mizerabile ale lui Oliver. Acest lucru a făcut publicul hotărât să corecteze nedreptățile sociale care afectează copiii.
Pathos face apel la:
- Emoții și sentimente
- Prejudecăți și părtiniri
- Simțurile
- Motivații
Ce este Logos?
Logos utilizează fapte, date și raționament logic pentru a construi un argument persuasiv. Definiția logos se concentrează pe credibilitatea înrădăcinată mai degrabă în raționalitate decât în emoție. Logos stabilește un argument ca fiind logic și solid prin citarea de dovezi, mărturii și statistici și oferind context. Spre deosebire de patos, logosul evită sentimentalismul în favoarea explicațiilor obiective.
De exemplu, o lucrare științifică oferă sigle prin prezentarea unor cercetări metodice și dovezi empirice. Lucrarea evită presupunerile neverificate sau punctele de vedere subiective. Prin limbaj precis și detalii factuale, autorul își susține sistematic ipoteza cu analiza logică a experimentelor și a rezultatelor. Acest logo întărește teza centrală a lucrării.
Logo-urile utilizează:
- Dovezi
- Mărturie
- Statistici și date
- Adevăruri universale
Strategii și dispozitive retorice
Implementarea cu succes a etosului, patosului și logo-ului în scris sau în vorbire depinde de eficacitatea diferitelor strategii retorice . Există multe strategii retorice diferite (și erori retorice!) care pot întări sau slăbi un argument. Câteva dintre strategiile mai familiare studenților includ:
| Întrebări retorice | încurajează publicul să se gândească la un răspuns evident |
| Analogie | stabilește un concept mai familiar pentru a explica un subiect mai complicat sau mai îndepărtat |
| Refutare | infirmă sau refuză o afirmație |
| Antiteză | folosește cuvinte, imagini sau idei puternic contrastante |
| Paralelism | repetă o structură gramaticală pentru a sublinia o idee importantă |
| Repetiţie | repetă un anumit cuvânt sau o expresie pentru a se asigura că publicul acordă atenție |
| Cuvinte încărcate | folosește conotațiile cuvintelor pentru a juca cu emoțiile publicului |
| Reformulare | exprimă aceeași idee, dar în cuvinte diferite pentru a clarifica sau a sublinia |
| Subestimare sau exagerare | obișnuiți să fiți ironic, să atrageți atenția asupra unei idei sau să subliniați o idee prin exagerare |
Strategii retorice în acțiune
Recunoscând tacticile unui argument persuasiv, elevii învață să-l folosească ei înșiși și recunosc aceste tactici în viața de zi cu zi. O modalitate excelentă de a preda și revizui conceptele de etos, patos și patos este printr-un storyboard.
În următorul exemplu de storyboard, fiecare concept este explicat pe scurt și apoi prezentat în acțiune. Când elevii creează o definiție sau un exemplu de tablă ca acesta, conceptele de clasă sunt consolidate, iar elevii au șansa de a le demonstra în mod creativ.
Încorporând elementele vizuale ale unui storyboard, precum și ale textului, chiar și studenții care se luptă să creeze gânduri scrise organizate pot demonstra stăpânirea subiectului. În plus, profesorii pot vedea imediat și pot răspunde la inexactități, permițându-le să folosească timpul de clasă pentru a evalua și corecta, mai degrabă decât să returneze lucrările evaluate o zi sau două mai târziu.
Utilizarea Storyboard-urilor în sala dvs. de clasă
- Utilizați storyboard-uri pentru a crea reclame pentru produse folosind Ethos, Pathos sau Logos pentru a convinge potențialii cumpărători.
- Utilizați un storyboard pentru a crea o „diagrama argumentelor” a unui discurs celebru. Elevii pot împărți discursul în tactici, apoi pot arăta un exemplu de acele tactici în fiecare celulă.
- Cereți elevilor să creeze un storyboard persuasiv despre un subiect care este important pentru ei. Solicitați-le să folosească una sau toate tacticile din triunghiul retoric.
- Rugați elevii să colaboreze și să promoveze o regulă școlară nepopulară, o consecință, teme sau chiar mâncare de la cantină. Rugați-i să utilizeze tactici și strategii retorice în promovarea lor. A trebui să transformi o idee negativă într-una pozitivă este, de asemenea, o modalitate excelentă de a preda propaganda.
- Oferiți elevilor un storyboard gol ca parte a unei evaluări și cereți-le să explice și să dea un exemplu pentru fiecare: etos, patos, logo-uri.
Activități conexe
Consultați aceste activități de etos, patos, logo-uri din ghidurile noastre despre Narațiunea vieții lui Frederick Douglass , Tragedia lui Iulius Cezar și „Scrisoarea din închisoarea din Birmingham”.
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos, and Logos | The elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | Most of the elements of ethos, pathos, and logos are correctly identified and depicted, and an appropriate quote or summary is provided. There are at least 2 examples provided for each rhetorical element. | The elements of ethos, pathos, and logos are incorrectly identified and depicted. Quotes and summaries may be missing or too limited. Only one example may have been provided for each rhetorical element. |
| Artistic Depictions | The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading. |
Cum să Încorporați Ethos, Pathos și Logo-uri în Discuțiile și Dezbaterile de Grup din Sala de Clasă
Introducere și Explicație
Începeți prin a introduce ethos, pathos și logo-uri ca strategii retorice folosite pentru a convinge un public. Explicați că încorporarea acestor strategii în discuțiile și dezbaterile de grup poate spori eficacitatea argumentelor și poate promova gândirea critică.
Predați Conceptele
Furnizați definiții clare și exemple de etos, patos și logo-uri. Ilustrați modul în care fiecare strategie se adresează diferitelor aspecte ale persuasiunii: etosul se concentrează pe credibilitate, patosul face apel la emoții, iar logosul subliniază raționamentul logic.
Analizați Exemple din Lumea Reală
Implicați elevii să analizeze exemple din lumea reală de discuții de grup, dezbateri sau discursuri persuasive. Încurajați-i să identifice exemple de etos, patos și logouri folosite de vorbitori pentru a-și susține argumentele.
Practicați Identificarea Ethosului, Pathosului și Logosului
Alocați activități de grup sau furnizați exemple de texte în care elevii pot identifica și analiza utilizarea etosului, patosului și logo-urilor. Ghidează discuțiile despre modul în care aplicarea acestor strategii influențează eficacitatea și persuasivitatea argumentelor prezentate.
Dezbatere sau Discuție Structurată
Împărțiți elevii în grupuri și atribuiți o dezbatere sau un subiect de discuție relevant pentru curriculum sau evenimente curente. Instruiți fiecare grup să încorporeze ethos, patos și logo-uri în argumentele lor și încurajați-l să-și susțină punctele de vedere cu dovezi și raționament logic.
Reflecție și Feedback
După dezbatere sau discuție, facilitați o sesiune de reflecție în care grupurile pot evalua utilizarea de etos, patos și logo-uri. Oferiți feedback constructiv cu privire la aplicarea acestor strategii și încurajați elevii să reflecteze asupra modului în care își pot îmbunătăți abilitățile de persuasiune în discuțiile sau dezbaterile viitoare.
Întrebări frecvente despre Triunghiul Retoric: Ethos, Pathos, Logos
Ce Este Triunghiul Retoric?
Triunghiul Retoric este un cadru dezvoltat de Aristotel pentru a analiza elementele scrisului și vorbirii persuasive. Este format din trei elemente cheie: Ethos, Pathos și Logos. Ethos se referă la credibilitatea vorbitorului sau a scriitorului, Pathos face apel la emoții, iar Logos face apel la logică.
De ce este important să înțelegem Triunghiul Retoric?
Înțelegerea triunghiului retoric este esențială pentru o comunicare eficientă, în special în scrierea și vorbirea persuasive. Analizând utilizarea Ethosului, Pathosului și Logosului într-o discuție, se pot identifica punctele forte și punctele slabe ale argumentului și, în cele din urmă, se pot dezvolta abilități mai puternice de scriere și vorbire persuasive.
Cum poate fi aplicat Triunghiul Retoric în clasă?
Triunghiul retoric poate fi aplicat în sala de clasă pentru a-i învăța pe elevi cum să-și dezvolte abilitățile persuasive de scriere și vorbire. Profesorii pot prezenta elevilor conceptele de Ethos, Pathos și Logos și pot oferi exemple pentru fiecare. Elevii pot exersa apoi identificarea acestor elemente în diverse texte și discursuri și le pot aplica în propria lor scriere și vorbire.
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
