Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii decide cu privire la ceea ce ei cred că importante părți din text sunt, și le clasifica în începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii. elevii care obțin decide cu privire la început, mijloc și sfârșit îi va ajuta rupe textul, și face mai ușor de a alege una sau două evenimente principale pentru a crea. Elevii pot planifica ideile lor cu un partener sau individual și să decidă ce părți principale le-ar dori să le adăugați la storyboard lor.
Storyboard - ul de mai jos prezintă un exemplu pentru început, mijloc și sfârșit , dar ați putea stabili un număr de cadre pentru studenții să folosească în funcție de capacitatea studentului, sau lungimea textului.
Exemplu: „Cum Cămilei Got cocoașa“ Rezumat
Început
Lumea este nou și animalele abia încep să lucreze pentru om. Cămila rămâne în deșert și nu funcționează. Dog, Ox, și toate Horse cere Cămilei la locul de muncă, iar leneș Camel spune întotdeauna „hm“ și refuză.
Mijloc
Omul spune cai, câini, și Bivolul că ei trebuie să lucreze în plus, deoarece Cămilei nu va funcționa. Cele trei animale sunt suparati si ei spun Djinn (persoana responsabilă de toate deserturi), care Cămilei nu a lucrat timp de trei zile. Djinn decide să meargă în deșert pentru a vorbi cu Cămilei despre lucrul.
Sfârşit
Djinn întreabă Cămilei de ce el nu va funcționa. Cămila spune: „Hm“. Djinn aruncă o vrajă și dă Cămilei un bizon uriaș pe spate. Cămila întreabă cum va lucra cu cocoasa, iar Djinn spune că va fi capabil să trăiască de pe cocoașa timp de trei zile, și că el trebuie să ajungă din urmă pe munca le-a ratat.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre cele trei celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la povestea. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu povestea. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii decide cu privire la ceea ce ei cred că importante părți din text sunt, și le clasifica în începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii. elevii care obțin decide cu privire la început, mijloc și sfârșit îi va ajuta rupe textul, și face mai ușor de a alege una sau două evenimente principale pentru a crea. Elevii pot planifica ideile lor cu un partener sau individual și să decidă ce părți principale le-ar dori să le adăugați la storyboard lor.
Storyboard - ul de mai jos prezintă un exemplu pentru început, mijloc și sfârșit , dar ați putea stabili un număr de cadre pentru studenții să folosească în funcție de capacitatea studentului, sau lungimea textului.
Exemplu: „Cum Cămilei Got cocoașa“ Rezumat
Început
Lumea este nou și animalele abia încep să lucreze pentru om. Cămila rămâne în deșert și nu funcționează. Dog, Ox, și toate Horse cere Cămilei la locul de muncă, iar leneș Camel spune întotdeauna „hm“ și refuză.
Mijloc
Omul spune cai, câini, și Bivolul că ei trebuie să lucreze în plus, deoarece Cămilei nu va funcționa. Cele trei animale sunt suparati si ei spun Djinn (persoana responsabilă de toate deserturi), care Cămilei nu a lucrat timp de trei zile. Djinn decide să meargă în deșert pentru a vorbi cu Cămilei despre lucrul.
Sfârşit
Djinn întreabă Cămilei de ce el nu va funcționa. Cămila spune: „Hm“. Djinn aruncă o vrajă și dă Cămilei un bizon uriaș pe spate. Cămila întreabă cum va lucra cu cocoasa, iar Djinn spune că va fi capabil să trăiască de pe cocoașa timp de trei zile, și că el trebuie să ajungă din urmă pe munca le-a ratat.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Complot | Fiecare dintre cele trei celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. Propozițiile rezumă exact fiecare parte. | O celulă este defectă sau din storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau două sau trei celule sunt nefuncționale. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. | Unele imagini ajută la povestea. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Imaginile nu au sens cu povestea. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea completă. | Textul este greu de înțeles. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Cum Cămilei Got Cocoașa
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
