Ilie de Buxton de Christopher Paul Curtis

Întrebări esențiale despre Ilie din Buxton

1. Ce înseamnă să fii „liber”?
2. Cine sunt personajele Ilie din Buxton și cu ce provocări se confruntă?
3. Care au fost unele aluzii (referiri la oameni reali, locuri, evenimente, sport și artă/literatură) prezente în roman? Ce poți învăța despre perioada de timp din aceste aluzii?
4. Care sunt unele dintre temele prezente în roman?
5. Care sunt câteva exemple de simbolism folosite de autor în cartea Ilie din Buxton și cum vă ajută simbolismul să înțelegeți mai bine personajele și motivațiile lor?

Rezumatul complotului Ilie din Buxton

Elijah of Buxton de Christopher Paul Curtis a fost scrisă în 2007 și spune povestea lui Elijah Freeman, în vârstă de 11 ani, care a crescut în așezarea Buxton din Canada în 1860. Buxton este un loc adevărat care a fost fondat de reverendul William King în 1849 pentru fi un refugiu pentru oamenii care au scăpat de sclavie în America. Ilie îi spune cititorului că a fost primul copil care s-a născut liber în Buxton. El explică că, atunci când Frederick Douglass a vizitat așezarea, l-a ridicat pe copilul Ilie în aer, numindu-l „un far strălucitor de lumină și speranță pentru viitor”. Prin aventurile și viața de zi cu zi a lui Ilie, cititorul se familiarizează cu Buxton și cu locuitorii săi curajoși și autosuficienți.

Elijah locuiește cu mama și tatăl lui, merge la școală și face multe treburi în jurul așezării pentru a-și ajuta vecinii. Elijah este cunoscut pentru că este „fragil”, dar vrea să fie văzut ca „crescut” și recunoscut pentru expertul său în aruncarea stâncilor și în prinderea peștilor. Excelează la școală, dar este și naiv și este ușor păcălit de „predicatorul” nedemn de încredere care locuiește chiar în afara Buxton.

Locuitorii lui Buxton sunt oameni care au scăpat de sclavie în America împreună cu copiii lor. Ei se bucură de noua lor libertate, dar lucrează foarte mult zi de zi pentru a crea o așezare înfloritoare care include o școală, ferme și o moară. Ei sunt o comunitate strâns unită care trăiește după crezul: „Unul care îl ajută pe unul, să-i ridice pe toți”. Ca destinație pe calea ferată subterană , când sosesc noi rezidenți scăpând de ororile sclaviei, ei sunt primiți cu brațele deschise și sunetul „Clopotului Libertății”.

Elijah lucrează cu domnul Leroy, care are o familie încă înrobită în America. Domnul Leroy lucrează neobosit zi și noapte, ajutând-o pe vecina sa, doamna Holton, să-și curețe pământul, astfel încât să poată câștiga suficienți bani pentru a-și salva familia „cumpărându-și libertatea” de la aservitorul lor. Doamna Holton a făcut, de asemenea, economii pentru a-și salva propriul soț. Dar când doamna Holton află că soțul ei a fost ucis de robitorul său, ea îi dă toți banii pe care îi avea domnului Leroy pentru ca acesta să-și poată salva familia. Domnul Leroy este nespus de bucuros! Cu toate acestea, lacomul, nefastul „Predicator” îi păcălește pe toți și fuge cu banii!

Domnul Leroy este tulburat și îi cere în secret ajutorul lui Elijah pentru a merge în America, astfel încât să-l poată găsi pe Predicator și să primească banii înapoi. În mod tragic, când ajung în Michigan, domnul Leroy moare din cauza unui atac de cord. Înainte de a muri, domnul Leroy îl face pe Elijah să promită că va merge după Predicator și va primi banii pentru a-și salva familia. Ilie este de acord și continuă cu curaj căutarea periculoasă.

Ilie reușește să-l găsească pe Predicator, dar el a fost deja ucis de prinzătorii de sclavi răi și toți banii au dispărut. Ilie găsește alți bărbați, femei și copii sclavi înlănțuiți de prinzătorii de sclavi. El încearcă cu curaj să-i elibereze, dar nu le poate rupe lanțurile.

În momentul în care Elijah este pe cale să fugă de pericolul iminent și să se întoarcă la Buxton, își dă seama că are șansa să salveze copilul, Hope Too-mah-ee-nee. El îi promite mamei ei că o va aduce pe Hope în libertate în Buxton. În timp ce Elijah trebuie să părăsească în mod tragic restul bărbaților și femeilor înrobiți, el reușește să o strecoare pe furiș pe copilul Hope Too-mah-ee-nee și o aduce la libertate. Când ajung în Canada, Ilie recită cuvintele pe care coloniștii le spun mereu noilor sosiți: „Uitați-vă acolo! Uitați-vă la cerul acela! Nu este cel mai frumos cer pe care l-ați văzut vreodată? Uite acolo, uită-te la acel pământ! acei copaci! Ați văzut vreodată ceva atât de prețios? Este țara celor liberi! Astăzi ești cu adevărat liber și ai ales cea mai specialistă, cea mai perfectă zi pentru a face asta!"

Planurile de lecție pentru Ilie din Buxton includ analiza personajelor, vocabularul vizual, diagrama intrigii și multe altele! Elevii vor analiza și discuta, de asemenea, citatele, temele, decorul și simbolurile lui Ilie din Buxton . O activitate suplimentară ar putea fi ca elevii să completeze un rezumat al capitolului Ilie din Buxton pentru fiecare capitol pentru a săpa mai adânc în complotul cărții.

Planuri de lecție personalizabile Ilie din Buxton

Planurile de lecție de mai sus sunt concepute pentru ca profesorii să le copieze și să le personalizeze cu ușurință pentru a satisface nevoile elevilor lor. Accentul acestor lecții aliniate la standarde este de a ajuta elevii să citească îndeaproape povestirea Ilie din Buxton de Christopher Paul Curtis. Până la sfârșitul acestor lecții, elevii vor fi capabili să identifice punctele principale ale intrigii care alcătuiesc arcul narativ al poveștii, precum și să analizeze povestea după temă și simbolism și multe altele! Citiți mai departe pentru a afla mai multe despre activitățile de mai sus. Amintiți-vă că atunci când găsiți unul care credeți că le va plăcea elevii dvs., tot ce trebuie să faceți este să faceți clic pe „copiere”. Acesta va fi imediat adus în tabloul de bord al profesorului pentru a-l atribui studenților în acea zi!

Personaje Ilie din Buxton

Rugați elevii să urmărească dezvoltarea și creșterea personajelor de-a lungul poveștii folosind o hartă a personajelor. O modalitate captivantă de a-i trage la răspundere pe cititor este de a-i face să adauge pe harta personajelor lor de fiecare dată când li se prezintă un nou personaj din poveste.

Storyboard de vocabular vizual

Este esențial să extinzi vocabularul unui elev pentru a extinde cunoștințele elevului. Pe parcursul lecturii, Ilie din Buxton , studenții pot întâlni multe cuvinte necunoscute. Elevii își pot face un storyboard despre înțelegerea acestor cuvinte, ceea ce va duce la o mai bună reținere! Elevii pot include termenul, definiția acestuia și fie o propoziție pe care o creează, fie una care este preluată din text împreună cu o ilustrație care ilustrează semnificația acestuia.

Diagrama complot a lui Ilie din Buxton

Elevii pot crea o Diagramă Plot a evenimentelor din poveste. Nu numai că este o modalitate excelentă de a preda părțile intrigii, dar întărește evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare, pe măsură ce urmăresc acțiunile, gândurile și interacțiunile personajelor principale și secundare.

Simbolism

Rugați elevii să se uite la diferitele simboluri din poveste. Ei pot alege apoi un simbol din poveste și pot ilustra ceea ce reprezintă. Unele simboluri pe care trebuie să le căutați sunt: Clopoțelul Libertății, Birdie și semnul doamnei Holton.

Teme

Temele, simbolurile și motivele sunt aspecte valoroase ale oricărei opere literare și adaugă bogăție poveștilor. Elevii pot demonstra vizual înțelegerea acestor concepte prin storyboarding!

Aluzii

Aluziile sunt prezente pe tot parcursul romanului, Ilie din Buxton, care fac referire la oameni, locuri, literatură, articole și evenimente reale de la mijlocul anilor 1800 în Canada și America. Elevii pot crea storyboard-uri pentru a-și afișa înțelegerea cu privire la aluzii precum Frederick Douglass, John Brown și calea ferată subterană.

Citat sau scenă preferată din Ilie din Buxton

Elevii pot alege un citat sau o scenă preferată din carte pentru a exprima părțile din poveste care au rezonat cu ei la nivel personal. Instrucțiunile de activitate includ multe exemple de citate din text, sau elevii își pot alege pe ale lor!

Proiectul Ziarului Ilie din Buxton

Această activitate îi încurajează pe elevi să-și imagineze cum ar fi să trăiești în Buxton și să povestească din nou evenimentele care au avut loc în carte sau o poveste despre care cred că ar putea avea loc în Buxton. Elevii pot crea un titlu atrăgător, imagini și text care să arate exact ca prima pagină a unui ziar!

Idei pentru mai multe activități despre Elijah of Buxton

1. Pune scenariul scenei tale preferate din roman și explică de ce rezonează cu tine.


2. Alegeți un personaj precum Elijah, Ma, Pa, Mr. Leroy, Cooter, The Preacher, Mrs. Holton, Mr. Travers sau Emma Collins și creați un poster sau o foaie de lucru pentru a-și afișa trăsăturile importante de caracter, citatele și dezvoltarea de-a lungul poveștii. .


3. Cercetează câteva dintre referințele istorice din Ilie din Buxton , cum ar fi locul real din Buxton, Canada însăși! Creați o cronologie sau un poster pentru a vă afișa constatările.


4. Creați un storyboard rezumat al capitolului Elijah of Buxton la sfârșitul citirii fiecărui capitol, ca un check-in distractiv și eficient.


5. Christopher Paul Curtis este un renumit autor al multor romane premiate. Faceți un „studiu de autor” și cercetați viața lui și celelalte cărți pe care le-a scris. Creați o foaie de lucru sau un poster cu imagini și text pentru a vă afișa constatările.


6. Oferiți-le elevilor posibilitatea de a-și face storyboard răspunsurile cu imagini și text la întrebările tipice din capitolul Elijah of Buxton .


7. Creează-ți propriul ghid de studiu Ilie din Buxton !

Întrebări de discuție de folosit în perechi sau în grupuri

Aceste întrebări de discuție pot fi folosite în timpul lecturii sau la finalizarea romanului, Ilie din Buxton . Deși cel mai bine este să îi convingi pe elevi să discute deschis despre ceea ce au citit, la aceste întrebări se pot răspunde și individual într-un caiet al cititorului. Elevii pot beneficia de pe urma audierii diferitelor opinii și concluzii ale colegilor lor. Este întotdeauna interesant să constatăm că elevii pot avea multe perspective diferite, chiar dacă citesc același roman!

1. Ilie este numit „fragile”. Ce inseamna asta? Cum a obținut Ilie această reputație?


2. Când își dă seama mama lui Ilie că el crește și nu mai este „fragil”?


3. Când își dă seama Ilie că și-a depășit tendința de a fi „fragil”? De ce simte că a depășit acest termen?


4. Ce trăsături de personalitate ați folosi pentru a-l descrie pe „Predicatorul” (Reverendul Diacon Doctor Zephariah W. Connerly)?


5. Ce tactici folosește Predicatorul pentru a-l face pe Ilie să aibă încredere în el?


6. De ce simte Ilie că poate fi atât de dificil să înțeleagă ceea ce spun adulții?


7. De ce a spus Frederick Douglass că Ilie era „un far strălucitor de lumină și speranță pentru viitor”?


8. Ce personaj(e) credeți că îl ajută pe Ilie să crească ca persoană? Cum contribuie ele la creșterea lui?


9. Care este primul indiciu pentru cititor că Predicatorul este necinstit?


10. De ce crezi că îi ia lui Ilie atât de mult să realizeze adevărul despre Predicator?


11. Cum reprezintă Ilie speranța la începutul romanului? Cum reprezintă el speranța la sfârșitul romanului?


12. Care sunt unele dintre talentele lui Ilie? Descrieți câteva momente în care talentele lui Ilie l-au ajutat să iasă din situații dificile.


13. „Unul care îl ajută pe unul să-i ridice pe toți.” Ce înseamnă Buxton Settlement Creed?


14. De ce crezi că Predicatorul locuiește „chiar în afara așezării”?


15. De ce are încredere domnul Leroy în Predicator? Ce spune tata despre credința domnului Leroy în Predicator?


16. Care sunt câteva exemple de moduri în care locuitorii din Buxton se ajută unul pe altul?


17. Ce vrea să spună domnul Leroy când îi spune lui Elijah: „Amintește-ți că ne lungim, dar eu nu sunt prietenul tău.”? De ce crede domnul Leroy că această diferență este importantă pentru ca Ilie să o înțeleagă?


18. Ilie este învățat să-și respecte întotdeauna bătrânii. Cum se întoarce acest sfat când vine vorba de Predicator? Dați câteva exemple de situații în care Ilie nu ar fi trebuit să respecte sau să aibă încredere în Predicator.


19. Chiar dacă Buxton se află în Canada, unde sclavia este interzisă, locuitorii din Buxton încă se confruntă cu provocări și rasism. Care sunt câteva exemple?


20. Când Elijah folosește o insultă rasială, el îi justifică domnului Leroy spunând „Domnule, am spus asta doar pentru că aud mulți copii spunând asta”. De ce crede Ilie că asta face bine? Cum îl ajută domnul Leroy pe Ilie să vadă „ura învelită” în acel cuvânt?


21. Domnul Frederick Douglass spune că al doilea cel mai greu pas către libertate este primul și cel mai greu pas dintre toate este ultimul. Ce vrea să spună prin asta? Cum este dovedit acest lucru de familia Taylor?


22. Descrieți relația lui Elijah cu Cooter. Cum demonstrează Ilie că este un bun prieten cu Cooter?


23. Ce încearcă domnul Travis să-i învețe pe copii despre sintagma „Familiarity Breeds Distempt”? Cum arată Cooter că are dificultăți în a înțelege ce înseamnă domnul Travers?


24. Ce face Emma Collins pentru a ajuta familia Taylor să facă ultimul pas către libertate? Ce fac ceilalți locuitori?


25. Ce au câștigat oameni ca doamna Holton și domnul Leroy venind la Buxton? Ce au pierdut?


26. De ce mama mamei o bate și țipă la ea când descoperă că Ma a fost suficient de aproape de Canada pentru a putea vedea peste râu?


27. De ce spune Chloe că Hope îl iubește pe Elijah? Mai târziu, de ce o minte Elijah pe Chloe, mama lui Hope Too-mah-ee-nee, când îi spune că și-a pierdut o surioară?

Despre autor: Christopher Paul Curtis

Christopher Paul Curtis este un autor afro-american premiat al multor cărți îndrăgite pentru tineri. Cartea sa, Elijah of Buxton , a câștigat premii pentru Cele mai bune cărți din School Library Journal, Booklist's Editors' Choice, Coretta Scott King Book Award, John Newbery Medal și Scott O'Dell Award for Historical Fiction!

Curtis s-a născut în Flint, Michigan, pe 10 mai 1953. A fost al doilea cel mai mare dintre cei cinci frați. Tatăl său a lucrat mai întâi ca podiatru și mai târziu la o fabrică de asamblare de automobile, care era obișnuită în Flint. Creșterea lui Curtis în Flint, Michigan se reflectă în multe dintre poveștile sale. După liceu, Curtis a lucrat cu tatăl său la uzina auto și a câștigat destui bani pentru a merge la Universitatea din Michigan din Flint. Dar, a avut întotdeauna o pasiune pentru scris.

În 1993, Curtis a decis să se apuce de scris cu normă întreagă, iar în 1995 a fost publicat The Watsons Go to Birmingham – 1963 . A primit premiul de onoare Newbery și a fost chiar adaptat într-un film TV în 2013! În 1999, Curtis a scris a doua sa carte, Bud, Not Buddy, care a fost distinsă cu Medalia Newbery și premiul Coretta Scott King. Curtis a mai scris: Mr. Chickee's Funny Money , Mr. Chickee's Messy Mission , The Mighty Miss Malone (care spune povestea lui Deza Malone care apare în Bud, Not Buddy ), The Madman of Piney Woods și The Journey of Little Charlie .

Curtis are patru copii și locuiește în prezent în Detroit, Michigan, unde continuă să-i placă să scrie și să citească, să joace baschet și să asculte muzică jazz și blues.

Resurse utile pentru predarea lui Ilie din Buxton

Faceți clic pe linkurile de mai jos pentru a găsi mai multe informații care să vă ajute la predarea istoriei din spatele poveștii, Ilie din Buxton .

1. Resurse National Geographic despre „Căile ferate subterane”
2. Situl istoric și muzeul național Buxton
3. Resurse National Geographic despre „Sclavia în America”
4. Muzeul Serviciului Parcului Național pentru Frederick Douglas

Cumpărați Elijah of Buxton pe Amazon.

Idei pentru activități post-lecturi

Storyboard That este un instrument excelent pentru studenți pentru a crea proiecte distractive și captivante ca activitate culminantă după terminarea unui roman. În plus față de activitățile noastre prefabricate, iată câteva idei pe care profesorii le pot personaliza și atribui elevilor pentru a stârni creativitatea elevilor individuali, perechi sau grupuri mici pentru un proiect final. Câteva dintre aceste idei includ șablonul Storyboard That care poate fi tipărit sau copiat în tabloul de bord al profesorului și atribuit digital. Toate proiectele finale pot fi tipărite, prezentate ca o prezentare de diapozitive sau, pentru o provocare suplimentară, ca un gif animat!

1. Pentru grupuri: Alegeți o scenă din poveste și scrieți o piesă scurtă pentru a o reinterpreta în clasă. Utilizați aspectul tradițional al storyboard-ului pentru a vă planifica scenele. Puteți adăuga text la storyboard-urile dvs. sau pur și simplu utilizați celulele pentru a vizualiza fiecare scenă a piesei dvs.
2. Folosind aspectul cronologic, repovestiți povestea în ordine cronologică. Aspectul nostru cronologic vă oferă opțiunile de a include anul, luna, ziua și chiar ora! De asemenea, puteți alege să le omiteți cu totul.
3. Alegeți un decor din poveste și creați o hartă a decorului folosind afișul mic sau aspectul foii de lucru. Folosiți formă liberă sau alte casete de text pentru a include o cheie sau pentru a eticheta diferitele părți ale hărții.
4. Folosind unul dintre șabloanele de joc de masă Storyboard That board game templates , creați un joc bazat pe carte pe care să îl joace colegii tăi!
5. Pentru grupuri: Împărțiți capitolele cărții între membrii grupului dvs. Fiecare membru al grupului creează un storyboard pentru capitolul atribuit. Acest lucru poate fi realizat ca un proiect de colaborare sau separat pentru romane mai lungi.
6. Folosind aspectul foii de lucru și elementele Storyboard That ale foii de lucru, creați un test sau un test pentru alți elevi din clasă. Puteți crea tot felul de întrebări, cum ar fi alegere multiplă, răspuns scurt și chiar potrivire! Când ați terminat, asigurați-vă că ați făcut o cheie de răspuns.
7. Folosind unul dintre șabloanele de poster cu biografie Storyboard That biography poster templates, creați un poster despre personajul ales de dvs. Asigurați-vă că includeți caracteristici biografice importante, cum ar fi: locul și data nașterii, viața de familie, realizări etc.
8. Alegeți un capitol din roman și creați un storyboard care să arate acel capitol din punctul de vedere al altui personaj. Pentru o provocare suplimentară, utilizați aspectul diagramei în T pentru a compara punctul de vedere original cu punctul de vedere al altui personaj!
9. Creați o carte a romanului folosind unul dintre șabloanele Storyboard That book jacket templates. Utilizați Storyboard That art pentru a crea coperta și scrieți un rezumat al poveștii pe spate, la fel cum au făcut-o cărțile reale!
10. Folosind unul dintre șabloanele Storyboard That social media templates ca punct de plecare, creați o pagină de social media pentru unul sau mai multe personaje din roman. Asigurați-vă că vă gândiți cum gândește personajul în timp ce creați această pagină.
11. Creați o pagină de album realizată de unul dintre personajele romanului. Storyboard That are o mulțime de șabloane prefabricate pe care le puteți folosi ca atare sau le puteți modifica pentru a se potrivi personalității personajului dvs.! Consultați scrapbook templates today!

Întrebări frecvente despre Ilie din Buxton

Cum l-a cunoscut Ilie din Buxton pe Frederick Douglass?

Ilie spune cititorului că a fost primul copil care s-a născut liber în Buxton, Canada. Acesta a fost un loc adevărat, care a fost așezat de oameni fost sclavi. A fost fondată în 1849 de reverendul William King pentru a fi un refugiu pentru oamenii care scăpaseră din sclavie în America. Ilie explică că, după ce s-a născut, Frederick Douglass a vizitat așezarea. În timpul unui discurs adresat comunității, Frederick Douglass l-a ridicat în aer pe bebelușul Ilie, numindu-l un „far strălucitor de lumină și speranță pentru viitor”.

Care a fost crezul lui Buxton?

Locuitorii lui Buxton sunt oameni care au scăpat de sclavie în America împreună cu copiii lor. Ei sunt o comunitate muncitoare și unită, care trăiește după crezul: „Unul care îl ajută pe unul, să-i ridice pe toți”. Ca destinație pe calea ferată subterană , când sosesc noi rezidenți scăpând de ororile sclaviei, ei sunt primiți cu brațele deschise și sunetul „Clopotului Libertății”.

Ce sa întâmplat cu soțul doamnei Holton?

Doamna Holton a făcut economii pentru a-și salva soțul care este încă sclav în America. Totuși, ea află că, în mod tragic, soțul ei a fost ucis de robitorul său. După această dezvăluire, ea îi dă banii pe care îi economisese domnului Leroy. Ea speră că, deși nu și-a putut salva soțul, domnul Leroy își va putea salva soția și familia care sunt încă sclave în America.

Cine a furat banii doamnei Holton de la domnul Leroy?

Lacomul și nefastul „Predicator” l-a păcălit pe domnul Leroy să-i dea banii doamnei Holton și apoi a fugit și a dispărut. Domnul Leroy este supărat și îi cere în secret ajutorul lui Elijah pentru a merge în America, a-l găsi pe Predicator și a primi banii înapoi.