Prezentare Generală a Activității
Conflictele literare sunt adesea predate în timpul unităților ELA. Este important să ne bazăm pe cunoștințele anterioare pentru a atinge nivelul de stăpânire cu studenții noștri. O modalitate excelentă de a vă concentra asupra diferitelor tipuri de conflicte literare este prin storyboarding. A cere elevilor să aleagă un exemplu al fiecărui conflict literar și să îl descrie folosind creatorul de storyboard este o modalitate excelentă de a vă întări lecția!
În această poveste, conflictele majore apar din practica generalului Zaroff de vânătoare de ființe umane.
Exemple de conflicte literare din „Cel mai periculos joc”
MAN vs. MAN: Rainsford vs. Zaroff
Majoritatea conflictului se concentrează în jurul pariului lui Zaroff cu Rainsford. Dacă Rainsford poate supraviețui pe insula sa timp de trei zile în timp ce este vânat, Zaroff îl ajută să părăsească insula Ship Trap.
MAN vs. NATURE: Rainsford vs. Nature
Rainsford trebuie să depășească și să supraviețuiască naturii de mai multe ori. Exemple: cade de pe barcă și trebuie să o facă pe țărm și trebuie să supraviețuiască în junglă trei zile.
OM vs. SINE: Rainsford vs. Însuși
La începutul poveștii, Rainsford exprimă o admirație intensă pentru vânătoare. Cu toate acestea, odată ce devine prada, vede sportul dintr-un unghi diferit și începe să-și schimbe punctele de vedere.
MAN vs. SOCIETY: Zaroff vs. Society
Viziunea lui Zaroff despre viață și vânătoare l-au forțat să fie izolat pe insula Trap Ship. După ce s-a plictisit de vânătoarea de animale, a început să vâneze oameni, „cel mai periculos joc”, care este ilegal și încruntat de societate.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în „cel mai periculos joc“.
- Identificarea conflictelor în „cel mai periculos joc“.
- Clasificați fiecare conflict Caracter vs Caracter, Caracter vs Auto, Caracter vs societate, Caracter vs. Natura, sau Character vs. Technology.
- Ilustrarea conflicte în celule, folosind personaje din poveste.
- Scrie o scurtă descriere a conflictului de mai jos celula.
- Salvați și să prezinte tema.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Încearcă din nou | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Conflictelor | Student identifică conflicte majore corecte și utilizează puternice dovezi textuale, clare pentru a sprijini alegerea. | Student identifică conflicte majore corecte și care utilizează puține sau neclare detalii pentru a sprijini alegerea lor. | Student identifică conflicte majore incorecte, și folosește unele detalii din text pentru a sprijini alegerea lor. | Student nu încearcă să identifice conflictele majore sau identifică un conflict majore incorecte fără nici o explicație. |
| Rezultat Înţelegere | Student arată în mod clar rezultatul conflictului și efectele sale asupra protagonistului cu dovezi din text. | Student arată rezultatul conflictului și efectul său asupra protagonistului, dar unele dovezi este neclar. | Student arată rezultatul conflictului, dar nu examinează efectul său asupra protagonistului și folosește unele dovezi textuale vagi. | Student nu arată în mod clar rezultatul conflictului sau de a folosi dovezi textuale. |
| Caracter | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. Merge mai sus și dincolo prin adăugarea de detalii suplimentare. | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. | Storyboard include protagonist și un antagonist, dar lasă din alte caractere necesare. | Storyboard nu include numele de caractere cerute. |
| Storyboard | Student arată în mod clar efortul de a transmite setarea scena cărții | Student încearcă să transmită setarea și scena a cărții, dar îi lipsesc unele claritate. | Student nu transmite în mod clar setarea și scena. | Student face puțin sau nici o încercare de a transmite setarea sau scenei. |
| Ortografie și Gramatică | Student folosește ortografia și gramatica exemplară. Nu există erori. | Student face o eroare minoră în ortografie și gramatică. | Student face mai multe erori minore în ortografia și gramatica. | Student face mai multe greșeli de ortografie și gramatică; puțin încercare de ortografiei. |
Cum să compari personajele prezente în „The Most Dangerous Game”
Examinați Perspective
Ajutați elevii să examineze diferite perspective ale personajelor prezente în poveste. Profesorii pot oferi elevilor câteva întrebări în prealabil pentru discuții, iar apoi elevii pot discuta acele întrebări din perspectiva personajelor. De exemplu, întrebări precum Care este semnificația vânătorii pentru personaje?
Identificarea Conflictelor
Cereți elevilor să examineze diferite tipuri de conflicte prezente în poveste. Elevii se pot concentra atât asupra conflictelor interne, cât și externe pentru ambele personaje, de exemplu, conflictul dintre Rainsford și Zaroff sau conflictele interne ale personajelor. Elevii pot chiar examina interacțiunea dintre personajele principale pentru o mai bună înțelegere.
Analizați Motivațiile și Obiectivele
Luați în considerare motivațiile de bază ale fiecărui personaj. De-a lungul narațiunii, ce speră să realizeze, să se ferească de sau să obțină? De exemplu, în timp ce Zaroff este condus în primul rând de entuziasmul vânătorii, Rainsford este condus în principal de supraviețuire.
Conectați-vă cu Teme mai Largi
Discutați ideile sau lecțiile mai mari care apar în interacțiunile și creșterea caracterului personajelor. De exemplu, narațiunea ridică preocupări cu privire la moralitatea vânătorii, esența omenirii, psihologia și gândirea. Elevii pot determina modul în care fiecare personaj contribuie la tema și cum interacționează temele și personajele pentru dezvoltarea intrigii.
Rezumați și Reflectați
Cereți elevilor să scrie un rezumat al constatărilor și cercetărilor lor. Vorbește despre ceea ce au învățat despre interacțiunile personajelor și despre modul în care acestea adaugă la sensul final al poveștii. Încurajați-i pe elevi să reflecteze asupra mesajului general al poveștii și asupra semnificației din spatele acțiunilor personajelor.
Întrebări Frecvente Despre Conflictele Interne și Externe în cel mai Periculos joc
Ce fel de lupte interioare luptă personajele în narațiune?
Principala sursă de tulburări interne din „The Most Dangerous Game” este lupta lui Sanger Rainsford cu propria morală și instincte de supraviețuire. Pentru a se salva, el este obligat să ia în considerare uciderea lui Zaroff. Odată ce Rainsford devine prada însuși, perspectiva lui se schimbă și luptele sale interne cresc.
Care este conflictul extern cheie din poveste?
Lupta dintre Sanger Rainsford și generalul Zaroff, atât fizic, cât și psihologic, este conflictul extern cheie al poveștii. Jocul lor periculos de vânătoare și supraviețuire pe Insula Ship-Trap este în centrul tuturor lucrurilor.
Ce rol joacă conflictul extern în decor?
Locația îndepărtată și periculoasă a insulei Ship-Trap intensifică conflictul extern. Oferă un cadru periculos în care Rainsford trebuie să depășească și să depășească oponenții cu viclenie și abilități de supraviețuire.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Jocul Cel mai Periculos
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
