Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame a intrigii nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile intrigii, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei intrigii. În această activitate, elevii vor crea o diagramă grafică vizuală a evenimentelor majore din Long Way Down . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în roman, cum ar fi Expunerea, Acțiunea în creștere, Climax, Acțiunea în cădere și Rezoluția. Exemplul din această activitate este menit să reproducă imaginile unui lift care se deplasează în hol, dar studenții își pot completa și diagrama grafică folosind șablonul oferit!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă grafică vizuală pentru Long Way Down .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se scrie o rezoluție alternativă sau extinsă pentru „Drum lung în jos”
Analizați Rezoluția Curentă
Ajută-i pe elevi să analizeze sfârșitul deja existent al poveștii. Puneți elevilor întrebări, cum ar fi această rezoluție rezolvă toate conflictele prezente în narațiune? Sau care este reacția actuală a publicului la această rezoluție? Elevii pot examina, de asemenea, legătura dintre toate evenimentele din poveste pentru a înțelege mai mult rezoluția.
Încurajează Opinia și Interpretarea
Inițiază o discuție despre finalul curent și despre ce simt elevii în legătură cu acel final. Încurajați-i pe elevi să-și exprime opiniile și interpretările asupra rezoluției și cum ar dori să o facă diferită. Îndrumați elevii să gândească din perspectiva autorului, precum și a personajelor și să găsească un punct de mijloc pentru a-și executa viziunea.
Găsiți Idei noi
Elevii pot căuta idei noi pentru final cu ajutorul sesiunilor de brainstorming. Aceste sesiuni pot fi individuale sau în format de grup, astfel încât studenții să poată construi pe ideile celuilalt. Încurajați elevii să fie creativi, dar păstrați ideile și temele centrale ale poveștii în minte în timp ce vă gândiți la un nou final.
Faceți Storyboard-uri
Odată ce elevii au decis asupra finalului lor alternativ sau a unui final extins al narațiunii deja existente, elevii pot crea storyboard-uri pentru a-și prezenta creativitatea și interpretarea ideilor centrale. Aceste storyboard-uri pot include o conexiune a finalului cu narațiunea generală, imagini interesante și scurte descrieri ale evenimentelor principale.
Reflectați și Discutați
Cereți elevilor să ia în considerare deciziile pe care le-au luat atunci când își dezvoltă opțiunea alternativă. Ce efecte au avut aceste decizii asupra narațiunii și temelor sale? Acest tip de introspecție îi poate ajuta să înțeleagă rezolvarea narativă și creativă a problemelor într-un mod mai cuprinzător.
Întrebări frecvente despre diagrama și rezumatul „Long Way Down”.
Cum finalul neașteptat al poveștii adaugă mai multă complexitate narațiunii?
Concluzia neașteptată a romanului ridică semne de întrebare cu privire la preconcepțiile cititorilor și îi obligă să reconsidere ceea ce s-a întâmplat în lift, totul fără a dezvălui prea multe. Oferă narațiunii un nivel suplimentar de complexitate și provoacă să ne gândim la problemele mai mari de doliu, represalii și deciziile pe care le luăm.
Ce înseamnă titlul „Long Way Down”?
„Long Way Down” are mai multe conotații. La un nivel, face aluzie la călătoria reală în josul liftului care servește drept cadru romanului. Mai profund, reprezintă drumul dur și solicitant pe care personajele, în special Will, trebuie să o parcurgă în lumina circumstanțelor lor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Long Way Down
- 923681 • kat wilcox • Licență Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
