Ce Este Bill of Rights? Analiză și Activitatea Studenților

Mai multe opțiuni

Activitate de Copiere *

Copiați Acest Storyboard

Prezentare Generală a Activității

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Rubrica

Prezentare Generală a Activității

În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care reprezintă informațiile de fond esențiale pentru proiectul de lege a drepturilor. Studenții sunt necesare pentru a crea cinci întrebări legate de documentul folosind „5 Ws: Cine, ce, când, unde și de ce“. Această activitate introductivă va permite studenților să vadă Legea drepturilor dintr-o perspectivă holistică, înainte de a studia detalii cu privire la drepturile garantate prin fiecare amendament.

Exemplu Bill of Rights 5 Ws

Cine a scris Legea drepturilor? Modificările propuse constituționale care ar deveni Legea Drepturilor Omului au fost scrise de James Madison. Madison a devenit cunoscut sub numele de „Tatăl Constituției“, cu mult înainte de el a fost ales ca al patrulea președinte al Statelor Unite.
CE este Legea drepturilor? Legea drepturilor sunt primele zece amendamente la Constituția Statelor Unite. Aceste zece amendamente se concentrează pe păstrarea libertăților individuale prin limitarea puterii guvernului federal.
Unde a fost scris Legea drepturilor? Bill of Rights a fost creat în Federal Hall, în New York City, unde se afla guvernul federal înainte de a fi mutat la Washington, DC
Când a fost creat Legea drepturilor? Legea drepturilor a fost ratificată la data de 15 decembrie 1791. Legea Drepturilor Omului a fost dezbătut între federaliști și anti-Federalist, dar în cele din urmă a fost ratificat și a rămas de atunci.
De ce există Legea drepturilor? Legea drepturilor există pentru a defini în mod explicit anumite libertăți și libertăți ale cetățenilor americani esențiale. Pentru a obține viață, libertate și căutarea fericirii pentru fiecare cetățean, James Madison a susținut, drepturile noastre necesare pentru a fi clar definite și a declarat.

Bill proiectelor privind drepturile

Activitate Extended One

Elevii pot crea o alternativă 5 Ws de o altă țară care oferă cetățenilor lor un proiect de lege a drepturilor sau ceva similar. Elevii pot folosi aceleași întrebări din activitatea anterioară sau de a crea întrebări originale pentru această activitate prelungită.

Activitate extinsă Doi

După ce elevii au cercetat aceste două Bill diferite de drepturi, ele pot crea o diagramă-T storyboard care compară și le contrastează. Elevii pot căuta similitudini libertăților individuale, sau pentru a afișa modul în care unele dintre măsurile de protecție sau limitările de guvernare variază de la o țară la alta.

Activitate de Copiere*

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Instrucțiuni pentru elevi

Creați un storyboard subliniind cele 5 W (cine, ce, când, unde și de ce) pentru Bill of Rights.

Utilizați șablonul oferit de profesor
În titlul fiecărei celule, întrebați unul dintre cele 5 W
În casetele de descriere, răspundeți la întrebare
Creați o ilustrație care demonstrează sau explică fiecare dintre cele 5 W folosind scene, personaje și elemente adecvate

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-12

Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: 5 Săptămâni de Studii Sociale și Istorie

Activitate de Copiere*

Rubrica

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)

5 Ws Rubrica

Rubrică care poate fi utilizată cu orice activitate de 5 Ws.

	Competente 5 Points	În Curs de Dezvoltare 3 Points	Început 1 Points
Explicaţie	Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce.	Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte.	Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte.
Ilustrații	Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate.	Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles.	Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise.
Dovezi de Efort	Lucrarea este bine scrisă și atent gândită.	Munca arată unele dovezi de efort.	Munca arată puține dovezi ale vreunui efort.
Convenții	Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte.	Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte.	Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte.

Activitate de Copiere*

Prezentare Generală a Activității

În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care reprezintă informațiile de fond esențiale pentru proiectul de lege a drepturilor. Studenții sunt necesare pentru a crea cinci întrebări legate de documentul folosind „5 Ws: Cine, ce, când, unde și de ce“. Această activitate introductivă va permite studenților să vadă Legea drepturilor dintr-o perspectivă holistică, înainte de a studia detalii cu privire la drepturile garantate prin fiecare amendament.