Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с Садако и тысячей бумажных журавликов Элеоноры Корр .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Пример словаря из " Садако и тысячи бумажных журавликов"
- Чан
- Храбрость
- Героиня
- Лейкемия
- Кимоно
- Резво
- Однобокий
- Шепот
- Переливания
- Стадо
- Пульсация
- Предзнаменование
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует новый словарный запас из « Садако» и «Тысячи бумажных журавлей» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как обсуждать лексику других языков в английских рассказах
Дайте Введение
Предоставьте учащимся простые определения и объяснения иностранной лексики, присутствующей в рассказе. Для тренировки произношения предложите ученикам повторять за вами. Учителя также могут воспроизводить в классе видео и интерактивные игры, чтобы ученики понимали и запоминали слово и его произношение.
Предоставьте Контекст
Опишите язык, на котором изначально были написаны эти слова. Что это значит? От куда это? Кроме того, вы можете обсудить любые параллели или контрасты между этим языком и английским. Попросите учащихся проанализировать значение этого слова в культуре и в истории.
Посмотрите на культурное значение
Причины использования автором лексики других языков следует обсудить, чтобы понять значение лексики в рассказе. Учителя могут задавать такие вопросы: «Какую пользу эти слова дают для повествования?» Каким образом они дополняют культурное полотно истории? Или если бы история была бы такой же, если бы автор использовал какой-либо другой словарь.
Играйте в Словесные Игры
Учащиеся могут играть в различные игры, связанные со словарным запасом, и проводить интерактивные занятия, такие как создание словарных карточек, сравнение словарного запаса, разыгрывание слов или разыгрывание словесных шарад. Эти упражнения сделают лекции более интересными и дадут студентам возможность учиться самостоятельно.
Поразмышляйте и Подведите Итог
Предложите учащимся поразмышлять над всеми знаниями, которые они получили на данный момент, и обобщить их в несколько пунктов. Это поможет укрепить концепцию и сохранить важную информацию. Студенты также могут прояснить любую путаницу или внести свой вклад в отношении любых действий, которые они хотели бы выполнить, чтобы улучшить темп обучения.
Часто Задаваемые Вопросы о Визуальной Лексике «Садако и Тысяча Бумажных Журавликов»
Как учащиеся могут лучше запомнить информацию с помощью визуальной лексики?
Учащиеся смогут учиться намного лучше и запоминать гораздо больше, если в их планы уроков будут добавлены какие-либо наглядные материалы. Видение самих вещей помогает информации оставаться там дольше, чем обычно. Студенты также могут понять многие сложные идеи и концепции с помощью визуальной лексики, что приводит к лучшему пониманию всего повествования.
Какие ключевые визуальные эффекты в истории делают ее более интересной для читателей?
Журавли-оригами, Мемориальный парк мира в Хиросиме, традиционная японская одежда, включая кимоно, обстановка в больнице и фотографии путешествия Садако — вот лишь некоторые из важных визуальных компонентов истории. Студенты чувствуют себя более знакомыми с японской культурой, представляя эти визуальные эффекты во время чтения истории.
Больше Storyboard That
Садако и Тысяча Бумажных Журавликов
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
