Обзор Деятельности
Пародии, сатиры и современные дневные приспособления богаты литературными элементами. Кроме того, они являются ценным активом для обучения студентов литературе. Благодаря творческому письму студенты учатся использовать литературные элементы в контексте, усваивая эти термины в памяти. Это также позволяет студентам более творчески подключаться к темам в книге, поскольку их адаптация должна быть основана на романе.
Студентам понравится создавать собственную современную адаптацию дня, и это ценное задание, чтобы помочь студентам подключиться к темам, представленным в рассказе. Попросите студентов переписать окончание, выбрав более современную обстановку или выбрав текущее событие, тесно связанное с сюжетом «Аутсайдеров» .
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание сюжетной схемы для оригинальной истории , которая берет идеи из аутсайдеров.
- Планируйте оригинальную историю , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов. Это ваша история, так что получить творческий подход!
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Обзор Деятельности
Пародии, сатиры и современные дневные приспособления богаты литературными элементами. Кроме того, они являются ценным активом для обучения студентов литературе. Благодаря творческому письму студенты учатся использовать литературные элементы в контексте, усваивая эти термины в памяти. Это также позволяет студентам более творчески подключаться к темам в книге, поскольку их адаптация должна быть основана на романе.
Студентам понравится создавать собственную современную адаптацию дня, и это ценное задание, чтобы помочь студентам подключиться к темам, представленным в рассказе. Попросите студентов переписать окончание, выбрав более современную обстановку или выбрав текущее событие, тесно связанное с сюжетом «Аутсайдеров» .
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание сюжетной схемы для оригинальной истории , которая берет идеи из аутсайдеров.
- Планируйте оригинальную историю , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов. Это ваша история, так что получить творческий подход!
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Как Адаптировать Историю к Современной Обстановке
Тщательно Понять Оригинал
Чтобы осовременить историю, учащиеся должны полностью понять оригинал. Выделите некоторое время со студентами, чтобы обсудить историю в целом, уделяя особое внимание теме и тому, как взаимодействуют персонажи.
Обратите Особое Внимание на Тему
Тема - это урок, который читатель узнаёт о жизни после прочтения рассказа, и разыгрывается через взаимодействие персонажей, сюжет и конфликт. Поговорите со студентами, чтобы убедиться, что они понимают тему, убедившись, что они понимают, что может быть более одной темы.
Создайте и Исследуйте Современную Сюжетную Линию
Студентам будет интересно модернизировать историю, и они могут раскадровать современную сюжетную линию, используя диалоги, изображения и адаптацию темы.
Часто задаваемые вопросы о модернизации Ponyboy & The Outsiders
Как современная адаптация связана с темой?
Тема рассказа – это то, что читатель узнает о жизни после прочтения рассказа. Темы универсальны и выходят за пределы времени и пространства. Когда учащиеся создают современную адаптацию, они используют те же темы, но модернизируют язык, одежду, транспорт и т. д.
Как творчество может привести к мастерству?
Когда учащиеся используют свои творческие способности для создания современной адаптации истории, такой как «Чужие», они должны полностью понять оригинал, чтобы сделать это. Твердое понимание персонажей, их взаимосвязей, тем и общей сюжетной линии даст учащимся основу для их творчества.
Больше Storyboard That
Неудачники
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
