Обзор Деятельности
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Пример Plot Диаграмма Great Expectations
Из-за длины и несколько сюжетных линий романа, полезно использовать более одной ячейки, где это необходимо, чтобы показать часть диаграммы сюжета.
экспозиция
Ячейка 1: Пип вводится на кладбище, посещение маркеры своих родителей. Беглый каторжник хватает его и требует файл и пищу.
Ячейка 2: Пип воспитан его сестрой и ее мужем, Джо, кузнеца. Миссис Джо рассматривается как антагонист, постоянно наказывая Пип и напоминать ему, что она воспитала его "вручную". С другой стороны, Джо лучший друг Пипа.
Ячейка 3: дядя Джо прибывает в один прекрасный день, и говорит , что у него есть большие возможности для Пип пойти на плей-дня в доме богатого женщины. Сразу же, миссис Джо видит это как возможность для Пипа, чтобы заработать деньги.
Cell 4: дома мисс Хэвишем, Пип играет с ее дочерью, Эстелла. Он ходит туда на некоторое время и в конце концов развивает чувства к молодой девушке, несмотря на ее презрительный нрав.
Майор Разжигание конфликтов
Cell 5: Пип начинает лгать Джо и его жены о том, что он делает на мисс Хэвишем. Пип изменений, как он изо всех сил, чтобы стать образованными и менее «общее» для Эстелла.
Рост действий
Cell 6: Много лет прошло, Пип стал учеником Джо, и больше не посещают Havishams. Он идет к мисс Хэвишем на ее дне рождения, в надежде увидеть Эстеллу, но вместо этого встречает свою семью. Мисс Хэвишем манипулирует Пип, и игрушки со своими эмоциями, задавая ему вопросы личного характера о Эстелла.
Ячейка 7: Один день, в то время как Пип в местном баре с Джо, адвокат появляется и просит Пипа. Этот человек говорит Пип, что он был назван в большое наследство и будет двигаться в Лондон сразу.
Cell 8: В Лондоне, Пип обязан быть обучен , чтобы стал джентльменом. Подозрительно, он будучи обучен племянник мисс Хэвишем. Кроме того, он заканчивает тем, что ночлежный с Herbert, сыном своего наставника. Эти совпадения ведут Пип полагать, что мисс Хэвишем пытается устроить для него, чтобы быть с Эстелла.
Ячейка 9: Во время своего пребывания в Лондоне, Пип опровергнуто Эстелла, лечит Джо как крестьянин, и становится враждебным человеком, движимый алчностью и желанием.
кульминация
Cell 10: Однажды вечером, в то время как Пип домой, у него есть странный человек пришел визит. Человек раскрывает свою истинную идентичность как благодетеля Пипа, Абель Мэгвич, осужденному из болота. В это время мимо мисс Хэвишем раскрывается, и Пип стыдно, что его деньги пришли от преступника и угрожает покидала его.
Cell 11: Пип идет в Satis House , чтобы противостоять мисс Хэвишем.. Он зол, полагая, что она привела его в течение многих лет о том, с Эстелла, который он недавно узнал, это выйти замуж за другого мужчину. Оказавшись там, Эстелла получает в бою с мисс Хэвишем, и правда о ее манипуляции раскрывается.
Cell 12: Оба Герберт и Пип живут за пределами их возможностей. Пип разрабатывает план, чтобы помочь ему, но он будет нуждаться в значительную сумму денег. Несмотря на свою последнюю встречу с мисс Хэвишем, он идет к ней, чтобы спасти своего друга от банкротства. Он торгуется у него прощения за ее помощь. Когда он уходит, платье мисс Хэвишем ловит в огне. Пип пытается поставить его, в результате чего оба из них тяжело ранены.
Падение
Cell 13: Пип пытается помочь Абель сбежать из Лондона , когда они понимают , что они следят один из старых врагов Абеля. В то время как спасаясь от реки, драка, и Авель смертельно ранен. На кровати смерти Авеля, ПГИ прозрение. Он лежит Авелю так человек может умереть счастливым.
Cell 14: После смерти Авеля, Пип переходит в нисходящую спираль. Он находится в по его голове с долгом. Годы жизни не по средствам уже поравнялся с ним, и у него есть расстройство, когда он брошен в долговую тюрьму.
разрешение
Cell 15: Пип в долгу и заболевает. Когда он пробуждается, он узнает, что Джо окупилась все свои долги.
Cell 16: В самой последней сцене, Пип возвращается в Satis House после смерти мисс Хэвишем, и он встречает Эстелла. Вместе они уходят, взявшись за руки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему больших ожиданий.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Как Исследовать Разные Культуры в Литературе
Исследуйте Культурный Контекст
Прежде чем читать, узнайте об исторических, социальных и культурных особенностях места и периода времени, которые автор решил отразить в своей работе. Скажите учащимся, что их понимание улучшится, если они поймут контекст. Если у студентов есть друзья из этой конкретной культуры, они также могут обсудить это с ними в уважительной форме.
Анализ тем и Символов
Следите за темами, которые преодолевают культурные барьеры, такими как конфликты, любовь и семья. Рассмотрим, чем отличаются друг от друга различные культурные репрезентации этих предметов. Студенты также смогут узнать, какие темы наиболее обсуждаются в разных культурах.
Сравните Разные Культуры
Сравнение обычаев вашей культуры с обычаями, описанными в литературе, поможет вам лучше понять другую культуру. Поговорите о том, как общественные ожидания, ценности и условности различаются и остаются одинаковыми. Учащиеся могут выбрать одну тему, например «семья», и сравнить взгляды двух разных культур на эту тему, используя диаграмму Венна.
Поощряйте Студентов Размышлять
Попросите учащихся подумать, как литература помогла им лучше понять различные культуры и как она бросила вызов или подтвердила их собственные убеждения.
Поощряйте Инклюзивные Разговоры
Создайте безопасную среду для дебатов, чтобы все участники чувствовали себя комфортно, выражая свои идеи и точки зрения. Напомните учащимся, что в разных культурах существуют разные идеи и убеждения, и они должны уважать это в разговорах.
Часто Задаваемые Вопросы о Кратком Изложении Сюжета Фильма «Большие Надежды»
Как путешествие Пипа на протяжении всей истории влияет на его развитие как личности?
В основе истории лежит превращение Пипа из юного, амбициозного юноши в мудрого, понимающего себя взрослого. Его связи, борьба и опыт способствуют его личному развитию и заставляют его переоценить свои цели и идеалы.
Как «большие ожидания» Пипа влияют на его образ жизни?
Пип узнает, что неизвестный донор дал ему значительную сумму денег, что позволило ему поехать в Лондон и вести благородный образ жизни. Он считает, что мисс Хэвишем помогает ему и готовит его к Эстелле.
Какое впечатление о Джо осталось у Пипа на протяжении всего времени?
Поначалу Пип унижается грубостью и невежеством Джо. Но когда он становится старше и сталкивается с трудностями, он учится ценить щедрость, скромность и моральную честность Джо. Это также отражает развитие характера Пипа и его вину за свои прошлые действия.
Больше Storyboard That
Большие Надежды
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.