Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с изучением Древнего Рима .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Затем по усмотрению учителей они создадут паутину из 3-5 семестров. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.
Предлагаемый словарь для Древнего Рима:
Форум: открытая площадка в городе, заполненная общественными зданиями, храмами и рынками.
Республика: правительство, в котором граждане имеют право голосовать и избирать должностных лиц.
Легион: основная часть римской армии, насчитывающая около 4500-5000 хорошо вооруженных солдат.
Maniple: легионы разбиты на манипулы. Манипула представляла собой отряд от 60 до 160 солдат.
Дипломатия: управление отношениями с другими странами посредством переговоров.
Конституция: система правил, по которой организовано правительство. Это может быть написано или нет. Римская конституция была неписаной, в отличие от Конституции США. Он был основан на традициях, обычаях и сводах законов.
Вето: остановить или отменить действие государственного служащего или органа. На латыни вето означает «запрещаю».
Магистраты: выборные должностные лица, обеспечивающие соблюдение закона. Магистраты в римском правительстве были ветвью власти, состоящей из избранных богатых людей из элитных семей. Два высших магистрата были консулами.
Тога: одежда, которую взрослые мужчины носили вокруг своего тела. Только горожане могли носить тоги. Только свободные люди могли быть гражданами. Женщины и рабы не были гражданами и не могли иметь прямого участия в правительстве.
Патриции: один из орденов римского гражданства, патриции были членами самых старых семей в Риме, обычно были богатыми и контролировали большинство аспектов правления.
Плебеи: вторая категория римского гражданства, плебеи составляли большинство римлян. В основном это были фермеры или ремесленники.
Собрания: группы взрослых римских граждан мужского пола, которые принимали законы и избирали магистратов.
Сенат: состоит из богатых важных граждан, чья работа заключалась в том, чтобы помогать принимать законы, контролировать внешнюю политику и правительственные деньги. Сенаторов выбирал чиновник, называемый цензором.
Консулы: высшие должностные лица Римской республики. Их самой важной задачей было руководство армией, но они также председательствовали в сенате и собраниях и были высшими судьями.
Диктаторы: В Древнем Риме диктатор был важным государственным должностным лицом. Сенат мог проголосовать за назначение диктатора во время чрезвычайной ситуации. Диктаторы обладали полной властью, но не более шести месяцев.
Патриархальное общество: общество, в котором мужчины управляют своими семьями, а люди ведут свое происхождение от предков-мужчин.
Paterfamilias: старейший мужчина в римской семье и глава семьи.
Вилла: большой загородный дом, который обычно принадлежал элитной римской семье высшего сословия.
Фермер-арендатор: фермеры, которые арендовали землю у богатых помещиков и не владели ею сами.
Стилус: острый инструмент, используемый для письма.
Гладиатор: человек, обученный драться с другим человеком до смерти для развлечения публики.
Политеизм: поклонение многим богам или божествам.
Pax Romana: период стабильности в Римской империи.
Ораторское искусство: искусство произносить речи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет и иллюстрирует древнеримскую лексику. Чтобы найти рисунки и персонажей, связанных с Древним Римом, введите «Рим» в поле поиска в Создателе раскадровки.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный | Развивающийся | Начало | |
---|---|---|---|
Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Больше Storyboard That
Древний Рим
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.