Обзор Деятельности
Мы часто думаем о героях как о ком-то с магическими способностями или сверхчеловеческой силой и способностями. По правде говоря, в повседневной жизни повсюду можно найти героев. 11 сентября Уэллс Кроутер, как и многие другие, проявил истинные героические качества, которыми способен обладать каждый из нас. Для этого задания ученики выберут кого-нибудь из своей жизни, кто станет их героем, и создадут плакат об этом человеке . Они должны обязательно указать, почему этот человек - их герой.
Чтобы узнать о других шаблонах, которые можно добавить к этому занятию, ознакомьтесь с нашими шаблонами плакатов с биографией или всей нашей галереей шаблонов плакатов !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать плакат, выделив кого-то, кого вы считаете героем своей жизни.
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите имя человека на плакате. Если это кто-то, кого вы знаете лично, используйте только имя этого человека или только то, кем он является для вас. Например: моя сестра или мой футбольный тренер.
- На плакате укажите персонажа SBT, похожего на вашего героя.
- Включите информацию о человеке и о том, почему он или она ваш герой.
- Создавайте иллюстрации и украшения, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Мы часто думаем о героях как о ком-то с магическими способностями или сверхчеловеческой силой и способностями. По правде говоря, в повседневной жизни повсюду можно найти героев. 11 сентября Уэллс Кроутер, как и многие другие, проявил истинные героические качества, которыми способен обладать каждый из нас. Для этого задания ученики выберут кого-нибудь из своей жизни, кто станет их героем, и создадут плакат об этом человеке . Они должны обязательно указать, почему этот человек - их герой.
Чтобы узнать о других шаблонах, которые можно добавить к этому занятию, ознакомьтесь с нашими шаблонами плакатов с биографией или всей нашей галереей шаблонов плакатов !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать плакат, выделив кого-то, кого вы считаете героем своей жизни.
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите имя человека на плакате. Если это кто-то, кого вы знаете лично, используйте только имя этого человека или только то, кем он является для вас. Например: моя сестра или мой футбольный тренер.
- На плакате укажите персонажа SBT, похожего на вашего героя.
- Включите информацию о человеке и о том, почему он или она ваш герой.
- Создавайте иллюстрации и украшения, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Помочь Студентам Создать Плакат с Изображением Героя в их Жизни
Объясните Деятельность и Цели
Начните с четкого объяснения деятельности и ее целей. Поговорите о том, как это занятие поможет учащимся узнавать в своей жизни более важных людей, которые не обладают никакой магической силой, но все же могут считаться героями. Расскажите учащимся, как они могут использовать это занятие, чтобы быть более благодарными за смелых и героических людей в их жизни.
Выберите Героя
Как только учащиеся усвоят задание, попросите их выбрать героя или любого человека, который, по их мнению, соответствует их критериям героя. Например, человека, который волшебным образом все делает правильно, который может решить любую проблему, который не боится и на которого хочет стать, когда вырастет.
Обсудите Элементы Плаката
Расскажите учащимся, какие элементы они могут добавить к плакату. Например, хотят ли они нарисовать своего героя или написать больше о том, почему они считают этого человека героем? Учащиеся могут выбрать несколько элементов, например интересные факты, небольшой рисунок, черты характера и то, что им нравится в этом человеке, и добавить их на плакат, чтобы информация выглядела организованной и понятной.
Создайте Галерею Плакатов
Если это возможно, создайте место для показа в классе или школе, где можно будет разместить плакаты. Это позволяет другим студентам и преподавателям уважать работу и героев, которых выбрал каждый студент. Учащиеся могут дополнительно обсудить свои взгляды и истории с одноклассниками и получить больше информации о своей жизни.
Поразмышляйте и Обсудите
Попросите учащихся подумать, что они вынесли и чему научились из проекта, когда он будет завершен. Поощряйте их высказывать свое мнение и вносить предложения по проекту.
Часто Задаваемые Вопросы о Герое
Какие характеристики часто объединяют героев?
Герои часто проявляют такие качества, как храбрость, самоотверженность, сочувствие, честность, упорство и готовность идти на риск ради других. Герои также известны тем, что жертвуют своей жизнью и счастьем ради благополучия других людей и общества в целом.
Как общество влияет на то, как мы воспринимаем героев?
Наше представление о героях в значительной степени формируется обществом. На нашу концепцию героизма и людей, которых мы называем героями, влияют культурные нормы, исторические события и изображения в СМИ. В каждой культуре и обществе есть свои герои в соответствии с их убеждениями и моральными суждениями.
Как создание плаката «Мой герой» поможет студентам?
Создав этот плакат, учащиеся узнают больше о том, почему они считают кого-то героем, и гораздо лучше поймут свое собственное восприятие героя. Это также поможет им узнать больше о важных людях в жизни их друзей и о влиянии сильных и смелых людей на жизнь других людей.
Больше Storyboard That
Красная Бандана
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
