https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/пищевые-цепи/примеры

Пищевые Цепи

Копировать Активность *

Больше опций

Копировать Активность *

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Деятельности

Шаблон и Инструкции по Классу

Рубрика

Обзор Деятельности

В этом упражнении студенты собираются продемонстрировать свое понимание передачи энергии между живыми существами путем создания различных пищевых цепочек . Стрелки в пищевой цепи представляют поток энергии, а также перенос вещества. Напомните студентам, что все пищевые цепи начинаются с энергии Солнца . В большинстве пищевых цепочек эта энергия превращается в глюкозу путем фотосинтеза зеленых растений.

Инструкции, приведенные в задании, используют первые четыре пищевые цепочки, перечисленные ниже, и могут быть отредактированы по мере необходимости.

Пример цепей питания

Солнце → Трава → Гусеница → Воробей → Ястреб
Солнце → Дерево → Белка → Лиса
Солнце → Трава → Корова → Человек
Солнце → Красная овсяная трава → Термиты → Мангуст → Каракал
Солнце → трава → полевка → сова
Солнце → фитопланктон → Криль → Морской леопард → Косатка
Солнце → Тайфа (рогоз) → Мышь → Опоссум → Red Fox → Puma
Солнце → фитопланктон → зоопланктон → Медуза → Акула

Расширьте эту деятельность, предоставив студентам среду обитания и попросив их исследовать пищевые цепи в этих местах обитания! Это отличный способ для студентов увидеть, как животные адаптировались к среде обитания, в которой они живут. После выполнения этого задания учащиеся могут оценить свои модели. Ведите студентов через сильные и слабые стороны моделей, давая им возможность вносить предложения по улучшению.

Копировать Активность*

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкции для студентов

Покажите свое понимание пищевых цепочек, перегруппировав следующие растения и животных в пищевые цепочки. Не забудьте использовать стрелки, чтобы показать поток энергии.

Нажмите «Начать назначение».
В первом ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: Воробей, Гусеница, Трава и Ястреб.
Во втором ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: Белка, Дерево и Лиса.
В третьем ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: человек, корова и трава.
В последнем ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: мангуст, каракал, красная овсяная трава и термиты.
Для каждой пищевой цепи маркируйте каждый организм как травоядное, всеядное или плотоядное.
Используйте Photos for Class чтобы найти пример изображения для каждого.
Сохраните и отправьте раскадровку.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальный или Групповой

Тип Активности: Макет Диаграммы

Копировать Активность*

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Пищевые Цепи

Поместите животных в правильном порядке в цепи питания. Назовите животных плотоядным, травоядным и всеядным.

	Профессионал 33 Points	Новые 22 Points	Начало 11 Points	Попробуй еще раз 0 Points
Животные	Все животные находятся в правильном порядке.	Большинство животных находятся в правильном порядке.	Некоторые животные находятся в правильном порядке.	Ни одно из животных не находится в правильном порядке.
Ярлыки	Все животные правильно помечены либо всеядным, травоядным, либо плотоядным.	Большинство животных правильно помечены либо всеядным, травоядным, либо плотоядным.	Некоторые из животных правильно помечены либо всеядным, травоядным, либо плотоядным.	Никому из животных не дана правильная маркировка ни со всеядным, ни с травоядным, ни с плотоядным.
Свидетельство об Усилиях	Работа хорошо написана и тщательно продумана.	Работы показывают доказательства усилий.	Работа показывает мало доказательств усилий.	Работы показывают очень мало доказательств каких-либо усилий.

Копировать Активность*

Больше Storyboard That