Обзор Деятельности
Создание воображаемого плаката в социальных сетях для персонажа или персонажей романа или пьесы — отличный способ заинтересовать учащихся любовью к технологиям, а также оценить их понимание тем истории, персонажей и общего сюжета. Учащиеся могут представить, о чем персонажи писали или писали в Твиттере? Кто появится в Instagram своего персонажа? В этом примере используется греческая мифология с трехголовым псом Аида, воображаемая страница Цербера в Instagram, однако можно использовать любую историю или персонажа!
Профили и то, что в них включено, должны основываться на том, что учащиеся узнали о персонажах рассказа, или на выводах, которые учащиеся могут сделать. Они могут включать в себя разговоры и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений в хронике и т. д. Чтобы превратить это занятие в групповой проект, назначьте каждому учащемуся персонажа и попросите их работать с небольшой группой, чтобы создать взаимодействие между персонажами.
В качестве альтернативы этому заданию можно создать и распечатать рабочие листы для страниц социальных сетей, чтобы учащиеся могли выполнять их в автономном режиме, или предоставить им выбор, хотят ли они создавать в цифровом виде или с ручкой и бумагой.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этой деятельности, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учащихся
Срок оплаты:
Цель: создать профиль в социальной сети для выбранного вами персонажа из вашей книги, используя раскадровку размером с плакат!
- Нажмите «Начать задание», чтобы использовать шаблон в задании.
- Определите важные черты характера, взаимодействия с другими персонажами и события из вашей истории.
- Создавайте изображения, посты и биографическую информацию для выбранного вами персонажа, используя соответствующие сцены, предметы и персонажей.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Представление Персонажа | Страница в социальных сетях точно изображает персонажа с помощью картинок и слов. | Некоторые изображения и слова на странице в социальных сетях точно изображают персонажа. | Изображения и слова на странице в социальной сети не совсем точно отображают персонажа. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, точно соответствует литературному произведению. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, должно быть точным, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Создание воображаемого плаката в социальных сетях для персонажа или персонажей романа или пьесы — отличный способ заинтересовать учащихся любовью к технологиям, а также оценить их понимание тем истории, персонажей и общего сюжета. Учащиеся могут представить, о чем персонажи писали или писали в Твиттере? Кто появится в Instagram своего персонажа? В этом примере используется греческая мифология с трехголовым псом Аида, воображаемая страница Цербера в Instagram, однако можно использовать любую историю или персонажа!
Профили и то, что в них включено, должны основываться на том, что учащиеся узнали о персонажах рассказа, или на выводах, которые учащиеся могут сделать. Они могут включать в себя разговоры и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений в хронике и т. д. Чтобы превратить это занятие в групповой проект, назначьте каждому учащемуся персонажа и попросите их работать с небольшой группой, чтобы создать взаимодействие между персонажами.
В качестве альтернативы этому заданию можно создать и распечатать рабочие листы для страниц социальных сетей, чтобы учащиеся могли выполнять их в автономном режиме, или предоставить им выбор, хотят ли они создавать в цифровом виде или с ручкой и бумагой.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этой деятельности, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учащихся
Срок оплаты:
Цель: создать профиль в социальной сети для выбранного вами персонажа из вашей книги, используя раскадровку размером с плакат!
- Нажмите «Начать задание», чтобы использовать шаблон в задании.
- Определите важные черты характера, взаимодействия с другими персонажами и события из вашей истории.
- Создавайте изображения, посты и биографическую информацию для выбранного вами персонажа, используя соответствующие сцены, предметы и персонажей.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Представление Персонажа | Страница в социальных сетях точно изображает персонажа с помощью картинок и слов. | Некоторые изображения и слова на странице в социальных сетях точно изображают персонажа. | Изображения и слова на странице в социальной сети не совсем точно отображают персонажа. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, точно соответствует литературному произведению. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, должно быть точным, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Больше Storyboard That
Проекты Средней Школы
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
