Студенческая деятельность по литературному конфликту за «Съемку слона»

Обзор Деятельности

Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.

Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.

Примеры литературного конфликта в «Стрельбе в слона»

ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ

Рассказчик находится в противоречии со своей гордостью и совестью по поводу того, стрелять ли слона или нет. «Обязательное» слона прошло, и теперь он спокоен; будет относительно легко следить за ним, пока погонщик не вернется. Однако толпа позади рассказчика, ожидающая, что он покажет свои мускулы, как полицейский, пугает его, что они будут смеяться над ним, если он просто уйдет или позволит слону убить себя.

ЧЕЛОВЕК против ПРИРОДЫ

Слон в слове «муст» (пишется «муст») находится в состоянии повышенной агрессии у молодых слонов-самцов. Известно, что слоны в мусте яростно нападают на других слонов, других животных и людей, которые встают у них на пути. Слон в этой истории уже повалил хижину, убил корову, опрокинул мусоровоз и съел запасы с фруктовых прилавков. Когда он убивает дравидийского кули, его агрессия достигла пика.

ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА

Рассказчик - офицер полиции оккупационного британского руководства, но он понимает, что сочувствует и встает на сторону угнетенных бирманцев. Он ненавидит свою работу и ненавидит ужасную сторону грязной работы Империи. Однако он должен держать свои убеждения при себе, хотя он также ненавидит то, как бирманцы обращаются с ним из-за занимаемого им положения.