Обзор Деятельности
В литературе, "обыватель" стало означать обычный человек, что зритель или читатель легко идентифицирует с, но кто не имеет каких-либо выдающихся способностей или атрибутов. Обывателя герой это тот , кто находится в чрезвычайных обстоятельствах и действует с героическими качествами. В то время как не хватает таланта классического героя, они демонстрируют звук моральное суждение и самоотверженность перед лицом невзгод. Смотрите наш урок на определении обывателя героя!
Используйте этот урок с классом, чтобы придумать пять общих характеристик обывателя героя. Затем, используйте следующий 5-элементный паук карту , чтобы показать , как Бертрам Кейтс встречает эти общие характеристики с обывателя героя в пьесе Наследовать ветра.
Храбрый
В начале игры, Рэйчел умоляет с Бертом, чтобы изменить свое мнение и признать, что он сделал, было неправильно. Она спрашивает, почему он не может быть на правой стороне вещей, к которым ответы Bert, "сторона вашего отца." Он знает, что он идет против города, религиозного лидера города и самой религии, но он также знает, что он должен встать на защиту своего убеждения, что он не сделал ничего плохого.
Испуганный, но решительного
После того, как отбор присяжных закончится, Bert имеет вторые мысли о переживает с судом. Он считает, что все смотрят на него, как он убийца. Драммонд говорит Берт, что если он честно думает, что он совершил преступный акт, он будет собираться и идти домой. Через мгновение мысли, Берт знает, что он не может бросить курить.
стоячего символов
Рэйчел просит Драммонд за его честное мнение относительно того, является ли Берт злой человек. Драммонд отвечает, что Берт хороший человек, и даже великий человек, потому что он принимает смелого человека, чтобы стать изгоем в своей общине для постоять за то, что он верит. Он принимает умный человек, чтобы встать и сказать: "Я не знаю ответа! "
сострадательный
После просмотра Рейчел травили на стенде, и имея ее слова скрученные Брэди к тому, что она становится эмоционально растерянный, вместо того чтобы позволить Драммонд допрашивать ее, чтобы исправить запись, Берт говорит ему, чтобы отпустить ее. Он расстроен боль это вызвало ее.
Ратует за Верований
В конце концов, Берт не уверен, был ли он выиграл, потому что он был признан виновным. Драммонд говорит ему, что его настойчивость в этом случае даст силу к следующему человеку, который должен встать против закона, который ограничивает его свободы, чтобы думать и говорить. Берт встал на самых свобод каждый американец должен ожидать, и наслаждаться, даже право быть неправильным. То есть победа.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку, который показывает, как Берт можно считать обыватель героем.
- Определить события истории или характеристик Bert, которые вписываются в атрибуты обыватель героя.
- Проиллюстрировать примеры отважных; Испуганный, но решительно; Стоячего характера; Милосердный; и стоит за верованиями.
- Создать краткое описание ниже каждой ячейки, в частности, относится Берта как обывателя героя.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Характеристики Обыватель Hero | Пять общих характеристик обыватель героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст сцены, и являются точными и соответствующие характеристики изображаемого. | 3-4 общие характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст на сцену, и в основном точны для характеристики изображаемого. | 2 общих характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения могут быть минимальными или неточной для характеристики изображаемого. | 1 общие характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Кавычки / и или объяснения могут быть неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. |
Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
Английские Конвенции | Идеи и цитаты организованы. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
В литературе, "обыватель" стало означать обычный человек, что зритель или читатель легко идентифицирует с, но кто не имеет каких-либо выдающихся способностей или атрибутов. Обывателя герой это тот , кто находится в чрезвычайных обстоятельствах и действует с героическими качествами. В то время как не хватает таланта классического героя, они демонстрируют звук моральное суждение и самоотверженность перед лицом невзгод. Смотрите наш урок на определении обывателя героя!
Используйте этот урок с классом, чтобы придумать пять общих характеристик обывателя героя. Затем, используйте следующий 5-элементный паук карту , чтобы показать , как Бертрам Кейтс встречает эти общие характеристики с обывателя героя в пьесе Наследовать ветра.
Храбрый
В начале игры, Рэйчел умоляет с Бертом, чтобы изменить свое мнение и признать, что он сделал, было неправильно. Она спрашивает, почему он не может быть на правой стороне вещей, к которым ответы Bert, "сторона вашего отца." Он знает, что он идет против города, религиозного лидера города и самой религии, но он также знает, что он должен встать на защиту своего убеждения, что он не сделал ничего плохого.
Испуганный, но решительного
После того, как отбор присяжных закончится, Bert имеет вторые мысли о переживает с судом. Он считает, что все смотрят на него, как он убийца. Драммонд говорит Берт, что если он честно думает, что он совершил преступный акт, он будет собираться и идти домой. Через мгновение мысли, Берт знает, что он не может бросить курить.
стоячего символов
Рэйчел просит Драммонд за его честное мнение относительно того, является ли Берт злой человек. Драммонд отвечает, что Берт хороший человек, и даже великий человек, потому что он принимает смелого человека, чтобы стать изгоем в своей общине для постоять за то, что он верит. Он принимает умный человек, чтобы встать и сказать: "Я не знаю ответа! "
сострадательный
После просмотра Рейчел травили на стенде, и имея ее слова скрученные Брэди к тому, что она становится эмоционально растерянный, вместо того чтобы позволить Драммонд допрашивать ее, чтобы исправить запись, Берт говорит ему, чтобы отпустить ее. Он расстроен боль это вызвало ее.
Ратует за Верований
В конце концов, Берт не уверен, был ли он выиграл, потому что он был признан виновным. Драммонд говорит ему, что его настойчивость в этом случае даст силу к следующему человеку, который должен встать против закона, который ограничивает его свободы, чтобы думать и говорить. Берт встал на самых свобод каждый американец должен ожидать, и наслаждаться, даже право быть неправильным. То есть победа.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку, который показывает, как Берт можно считать обыватель героем.
- Определить события истории или характеристик Bert, которые вписываются в атрибуты обыватель героя.
- Проиллюстрировать примеры отважных; Испуганный, но решительно; Стоячего характера; Милосердный; и стоит за верованиями.
- Создать краткое описание ниже каждой ячейки, в частности, относится Берта как обывателя героя.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Характеристики Обыватель Hero | Пять общих характеристик обыватель героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст сцены, и являются точными и соответствующие характеристики изображаемого. | 3-4 общие характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст на сцену, и в основном точны для характеристики изображаемого. | 2 общих характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения могут быть минимальными или неточной для характеристики изображаемого. | 1 общие характеристики обывателя героя правильно определены и изображали из истории. Кавычки / и или объяснения могут быть неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. |
Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
Английские Конвенции | Идеи и цитаты организованы. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Больше Storyboard That
Унаследовать Ветер
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.