Общественная Жизнь Древнего Рима
Эту раскадровку можно найти в следующих статьях и ресурсах:
Древний Рим
Планы Уроков Лиан Хикс
Древний Рим был королевством, затем республикой и, наконец, империей, которая существовала с 753 г. до н.э. до примерно 476 г. н.э., более тысячи лет! Хотя их идеи и инновации в искусстве, архитектуре, технике и политике появились две тысячи лет назад, их наследие видно повсюду и до сих пор влияет на нас сегодня.
'
Текст Раскадровки
- ПАТРИЦЫ
- ПЛЕБЕИ
- ЖЕНЩИНЫ
- Патриции были высшим классом. Это были богатые землевладельцы, занимавшие политические должности или богатые бизнесмены. Они жили очень комфортно в домах, украшенных предметами искусства. Они использовали труд порабощенных людей или бедняков, чтобы служить им и работать на них.
- Плебеи были бедным и рабочим классом римского общества. Они столкнулись с патрициями по поводу представительства в правительстве. Они были ремесленниками, фермерами-арендаторами, рабочими, владельцами магазинов и таверн. Бедные обычно жили в маленьких квартирах без водопровода.
- Женщины заботились о доме и детях. Они могли владеть личной собственностью и принимать активное участие в общественной жизни, посещая вечеринки, театр и религиозные ритуалы. Они не могли голосовать или участвовать в правительстве.
- РАЗВЛЕЧЕНИЯ
- СОЦИАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ДРЕВНЕГО РИМА
- Порабощенный народ
- ДЕТИ
- Римляне любили фестивали, театр, спорт, зрелища. Они собрались на больших открытых площадях, чтобы пообщаться и послушать выступления. Они наслаждались «римскими банями» и ходили на гигантские стадионы, такие как Колизей или Большой цирк, чтобы посмотреть гладиаторские бои и гонки на колесницах.
- Порабощенные люди составляли большую часть общества и экономики Рима. Большинство порабощенных людей были проданы военнопленные или римские дети в отчаянные времена. У порабощенных людей была тяжелая жизнь, и их владельцы могли надругаться над ними. К сожалению, Рим был построен на этой основе принудительного труда.
- Дети из обеспеченных семей не работали и не помогали по дому. Они поработили людей, чтобы те работали на них. Дети играли с игрушками и играми, например, в крестики-нолики и кости. Их обучали чтению, письму и устной речи или учили.
Создано более 30 миллионов раскадровок