Prehľad Aktivít
Efektívnym spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytváranie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Voľba slov, Obrázky, Štýl a Téma. Táto aktivita sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST-e sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa pozreli hlbšie na autorov význam. Pre túto aktivitu študenti vytvoria 5-bunkový storyboard, ktorý ilustruje každé písmeno TWIST pre báseň Rudyarda Kiplinga „Keby“ .
Príklad TWIST pre „Ak“
T |
TÓN | Tón tejto básne je didaktický, čo znamená, že si kladie za cieľ lekciu. V tomto prípade otec jeho synovi. |
---|---|---|
Ž |
VÝBER SLOVA | Kipling v tejto básni používa veľa obrazného jazyka. Jedným z príkladov je, keď hovorí o triumfoch a katastrofách ako o „podvodníkoch“. Toto je príklad personifikácie. Ďalším príkladom je, keď Kipling hovorí: „Vaša je zem a všetko, čo je v nej.“ Toto je hyperbola alebo prehnaná skutočnosť. |
Ja |
OBRÁZOK | Príkladom snímok v tejto básni je riadok „Ak môžete čakať a nebudete unavení čakaním.“ |
S |
ŠTÝL | „Ak“ je lyrická báseň. To znamená, že je písaný s takým rytmickým a rýmovým vzorom, že pripomína hudobné kvality piesne. |
T |
TÉMA | Témou tejto básne je sebarozvoj. Autor hovorí svojmu synovi všetky veci, ktoré musí urobiť, aby sa z neho vyvinul dobrý človek. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte TWIST analýzu básne „Ak“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte niekoľko viet opíšte dôležitosť významu každého obrázka.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Efektívnym spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytváranie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Voľba slov, Obrázky, Štýl a Téma. Táto aktivita sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST-e sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa pozreli hlbšie na autorov význam. Pre túto aktivitu študenti vytvoria 5-bunkový storyboard, ktorý ilustruje každé písmeno TWIST pre báseň Rudyarda Kiplinga „Keby“ .
Príklad TWIST pre „Ak“
T |
TÓN | Tón tejto básne je didaktický, čo znamená, že si kladie za cieľ lekciu. V tomto prípade otec jeho synovi. |
---|---|---|
Ž |
VÝBER SLOVA | Kipling v tejto básni používa veľa obrazného jazyka. Jedným z príkladov je, keď hovorí o triumfoch a katastrofách ako o „podvodníkoch“. Toto je príklad personifikácie. Ďalším príkladom je, keď Kipling hovorí: „Vaša je zem a všetko, čo je v nej.“ Toto je hyperbola alebo prehnaná skutočnosť. |
Ja |
OBRÁZOK | Príkladom snímok v tejto básni je riadok „Ak môžete čakať a nebudete unavení čakaním.“ |
S |
ŠTÝL | „Ak“ je lyrická báseň. To znamená, že je písaný s takým rytmickým a rýmovým vzorom, že pripomína hudobné kvality piesne. |
T |
TÉMA | Témou tejto básne je sebarozvoj. Autor hovorí svojmu synovi všetky veci, ktoré musí urobiť, aby sa z neho vyvinul dobrý človek. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte TWIST analýzu básne „Ak“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte niekoľko viet opíšte dôležitosť významu každého obrázka.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Viac Storyboard That Aktivity
Ak
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Ceny pre Školy a Okresy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky