Prehľad Aktivít
Študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá odpovie na otázky týkajúce sa 5 W a H, ktoré sa často používajú pri diskusiách o historických témach: Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. Pokiaľ ide o tému Japonské americké väznenie počas druhej svetovej vojny, študenti odpovedia na nasledujúce otázky pomocou odpovedí 1–3 viet v rámcoch popisu a vhodných a zmysluplných ilustrácií:
- Kto nariadil uväznenie japonských Američanov?
- Čo hovoril / umožňoval rozkaz armáde? Koho sa príkaz týkal?
- Kedy došlo k uväzneniu?
- Kde boli uväznení Japonci?
- Prečo sa to stalo?
- Koľkým a akým spôsobom boli postihnutí japonskí Američania?
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 5Ws a H Spider Mapu popisujúcu uväznenie japonských Američanov za druhej svetovej vojny.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pre každú bunku odpovedzte na otázku s 1-3 vetným popisom.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú odpoveď, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Odpovede na 6 otázok s otázkami a odpovede, ako aj príslušné ilustrácie pre každú z nich.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a presne odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; jasne preukazuje dôkladné pochopenie študenta. | Popis je trochu podrobný a väčšinou odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; demonštrovať základné vedomosti študenta. | Popis je neúplný a neodpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre danú tému. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
Študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá odpovie na otázky týkajúce sa 5 W a H, ktoré sa často používajú pri diskusiách o historických témach: Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. Pokiaľ ide o tému Japonské americké väznenie počas druhej svetovej vojny, študenti odpovedia na nasledujúce otázky pomocou odpovedí 1–3 viet v rámcoch popisu a vhodných a zmysluplných ilustrácií:
- Kto nariadil uväznenie japonských Američanov?
- Čo hovoril / umožňoval rozkaz armáde? Koho sa príkaz týkal?
- Kedy došlo k uväzneniu?
- Kde boli uväznení Japonci?
- Prečo sa to stalo?
- Koľkým a akým spôsobom boli postihnutí japonskí Američania?
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 5Ws a H Spider Mapu popisujúcu uväznenie japonských Američanov za druhej svetovej vojny.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pre každú bunku odpovedzte na otázku s 1-3 vetným popisom.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú odpoveď, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Odpovede na 6 otázok s otázkami a odpovede, ako aj príslušné ilustrácie pre každú z nich.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a presne odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; jasne preukazuje dôkladné pochopenie študenta. | Popis je trochu podrobný a väčšinou odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; demonštrovať základné vedomosti študenta. | Popis je neúplný a neodpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre danú tému. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Viac Storyboard That Aktivity
Japonské Americké Uväznenie v Druhej Svetovej Vojne
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
