Prehľad Aktivít
Používanie grafu GRAPES na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na vylepšenie analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti študentmi. Posunutie sa ďalej a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si uchovať podrobnosti o každej kategórii. V tejto aktivite študenti vytvoria pavúčiu mapu zameranú na ekonomiku starej Indie . Mali by byť schopní zamerať sa na to, ako zdroje, ku ktorým mala civilizácia prístup, ovplyvňovali vývoj ekonomiky a existujúce pracovné miesta.
Zameraním sa iba na jednu kategóriu sa študentom odporúča, aby zahrnuli viac informácií a mali by vyplniť najmenej tri bunky. Študenti sa môžu stretnúť po vytvorení svojich storyboardov, aby sa podelili o to, čo sa naučili. Celý graf GRAPES je možné použiť ako post hodnotenie po prezentácii študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavučinovú mapu so zameraním na rôzne charakteristiky ekonomiky alebo pracovných miest starej Indie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pre každú bunku napíšte názov a popis 1-3 vety.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú kategóriu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Zadaním výrazu „India“ vyhľadáte obrázky, ktoré sa týkajú starovekej Indie.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Minimálne 3 - 6 buniek predstavujúcich rôzne charakteristiky ekonomiky starej Indie. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku, ktorý dokazuje vaše porozumenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Používanie grafu GRAPES na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na vylepšenie analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti študentmi. Posunutie sa ďalej a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si uchovať podrobnosti o každej kategórii. V tejto aktivite študenti vytvoria pavúčiu mapu zameranú na ekonomiku starej Indie . Mali by byť schopní zamerať sa na to, ako zdroje, ku ktorým mala civilizácia prístup, ovplyvňovali vývoj ekonomiky a existujúce pracovné miesta.
Zameraním sa iba na jednu kategóriu sa študentom odporúča, aby zahrnuli viac informácií a mali by vyplniť najmenej tri bunky. Študenti sa môžu stretnúť po vytvorení svojich storyboardov, aby sa podelili o to, čo sa naučili. Celý graf GRAPES je možné použiť ako post hodnotenie po prezentácii študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavučinovú mapu so zameraním na rôzne charakteristiky ekonomiky alebo pracovných miest starej Indie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pre každú bunku napíšte názov a popis 1-3 vety.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú kategóriu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Zadaním výrazu „India“ vyhľadáte obrázky, ktoré sa týkajú starovekej Indie.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Minimálne 3 - 6 buniek predstavujúcich rôzne charakteristiky ekonomiky starej Indie. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku, ktorý dokazuje vaše porozumenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako Porovnať Ekonomiky Starovekých Civilizácií s Modernými Ekonomikami
Hovorte o Civilizáciách
Diskutujte so študentmi o koncepte civilizácií a ich mnohých aspektoch. Učitelia môžu použiť rámec HROZNA na vysvetlenie rôznych aspektov akejkoľvek civilizácie jednoduchším spôsobom. Uveďte niekoľko príkladov starých a nových civilizácií a požiadajte študentov, aby vybrali jednu civilizáciu z každej kategórie na porovnanie ich ekonomík.
Definujte Aspekty Ekonomiky
Vysvetlite študentom, že staré a moderné ekonomiky majú niektoré podobné a odlišné aspekty. Napríklad poľnohospodárstvo bolo, je a vždy bude významnou súčasťou ekonomiky. So zavedením technológie sa však mnohé aspekty zmenili a AI a výmena informácií teraz zohrávajú významnú úlohu v raste ekonomiky.
Poskytnite Rámec na Porovnanie
Poskytnite študentom jasný prehľad o ekonomických témach, ktoré by mali skúmať a analyzovať. Obchodné siete, ekonomické ideológie, ekonomické štruktúry a spoločenské efekty sú len niekoľkými príkladmi. Učitelia môžu jasne definovať aspekty ekonomík, na ktoré by sa študenti mali zamerať a používať ich na porovnávanie.
Podporujte Tímovú Prácu
Požiadajte študentov, aby vytvorili tímy a analyzovali rôzne aspekty ekonomiky v rôznych tímoch. Jedna skupina môže napríklad študovať priemysel a poľnohospodárstvo, iná obchod a obchod atď. Študentom to pomôže zamerať sa viac na jeden aspekt a navodiť spoločné učenie pomocou prezentácií z rôznych skupín.
Podporujte Analýzu a Myslenie
Povzbudzujte študentov, aby kriticky zvážili ekonomické systémy kladením otázok, ktoré ich nútia zamyslieť sa. Zistite napríklad, ako obchodné siete ovplyvnili medzikultúrnu výmenu alebo ako ovplyvnili produktivitu technické zlepšenia. Študenti môžu tiež spojiť tento aspekt civilizácie s inými aspektmi, aby vyvolali zručnosti kritického myslenia.
Často Kladené Otázky o Ekonomike Starovekej Indie
Aký druh hospodárstva mala staroveká India?
Keďže poľnohospodárstvo slúžilo ako hlavný priemysel, mala staroveká India pestrú ekonomickú štruktúru. Prítomný bol aj obchod, umenie a najskoršie priemyselné procesy. Ak vezmeme do úvahy časové obdobie, staroveká indická civilizácia urobila veľa pokrokov v tomto aspekte tým, že bola prvou ekonomikou, ktorá pestovala bavlnu a chovala kurčatá.
Aké ďalšie bežné priemyselné odvetvia boli súčasťou starovekej Indie?
Stavba lodí, hrnčiarstvo, metalurgia a textil patrili medzi prosperujúce odvetvia starovekej Indie. Odborná práca mala veľký ekonomický prínos. Študenti môžu analyzovať prínos starovekej indickej civilizácie k týmto odvetviam.
Aká bola úloha poľnohospodárstva v hospodárstve starovekej Indie?
V starovekej Indii slúžilo poľnohospodárstvo ako základ ekonomiky. Okrem zložitých metód zavlažovania to znamenalo pestovanie rôznych plodín vrátane bavlny, pšenice a ryže.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveká India
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
