Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi so dragoceni vidiki vsakega literarnega dela in zgodbam dodajo bogastvo. Del standardov Common Core ELA je uvesti in razložiti te zapletene koncepte. Vendar pa je abstraktne ideje študentom pogosto težko analizirati brez pomoči. Z uporabo snemalne plošče lahko študentje vizualno pokažejo svoje razumevanje teh konceptov in obvladajo analizo literarnih elementov. Za najboljše prakse si oglejte naš dodatni članek s posebnimi koraki načrta lekcij za nastavitev učilnice in dejavnosti za poučevanje tem, simbolov in motivov.
V učilnici lahko učenci spremljajo bogate teme, ki jih George Orwell uporablja na živalski farmi . Analizirali bodo primere tem, simbolov in motivov, kot se pojavljajo v romanu, med branjem ali po koncu.
Teme za iskanje in razpravo
- Zloraba jezika
- Moč
- Naivni delavski razred
- Laži in prevara
- Pravila in red
Motivi in podobe
- Mleko in jabolka
- Mlin na veter
- imena
- pesmi
- Izdaja načel
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira ponavljajoče se teme, motive in podobe v Živalski farmi . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite temo(-e) iz Živalske farme, ki jo želite vključiti, in zamenjajte besedilo "Tema 1".
- Ustvarite sliko za primer, ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega od primerov.
- Če analizirate več tem ali motivov, dodajte drugo, tretjo ali četrto vrstico.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli in motivi so dragoceni vidiki vsakega literarnega dela in zgodbam dodajo bogastvo. Del standardov Common Core ELA je uvesti in razložiti te zapletene koncepte. Vendar pa je abstraktne ideje študentom pogosto težko analizirati brez pomoči. Z uporabo snemalne plošče lahko študentje vizualno pokažejo svoje razumevanje teh konceptov in obvladajo analizo literarnih elementov. Za najboljše prakse si oglejte naš dodatni članek s posebnimi koraki načrta lekcij za nastavitev učilnice in dejavnosti za poučevanje tem, simbolov in motivov.
V učilnici lahko učenci spremljajo bogate teme, ki jih George Orwell uporablja na živalski farmi . Analizirali bodo primere tem, simbolov in motivov, kot se pojavljajo v romanu, med branjem ali po koncu.
Teme za iskanje in razpravo
- Zloraba jezika
- Moč
- Naivni delavski razred
- Laži in prevara
- Pravila in red
Motivi in podobe
- Mleko in jabolka
- Mlin na veter
- imena
- pesmi
- Izdaja načel
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira ponavljajoče se teme, motive in podobe v Živalski farmi . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite temo(-e) iz Živalske farme, ki jo želite vključiti, in zamenjajte besedilo "Tema 1".
- Ustvarite sliko za primer, ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega od primerov.
- Če analizirate več tem ali motivov, dodajte drugo, tretjo ali četrto vrstico.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Kako razpravljati o temi "zloraba jezika" v razredu
Podajte Idejo o Konceptu
Začnite z razlago pomena izraza »zloraba jezika« in učencem povejte, da to pomeni zavajanje in manipuliranje z drugimi z uporabo jezika za lastna sredstva. Vzemite primer iz zgodbe, na primer prašiči, ki »prepravljajo« amandmaje in dodajo »Nekatere živali so bolj enake kot druge«.
Razpravljajte o Moči Jezika
Vodite razpravo o tem, kako lahko uporaba različnih besed in strukturiranje različnih fraz na različne načine povzroči različne pomene. Na primer, nekatere slabe stvari je mogoče povedati vljudno, da preprosto prenesejo pomen, ne da bi bila druga oseba užaljena. Učence vprašajte, ali so kdaj spremenili situacijo tako, da so spremenili način govora ali besedišče, ki ga uporabljajo.
Vzpostavite Povezavo z Resničnim Življenjem
Učencem razložite, kako so prašiči, ki so želeli zlorabiti svojo moč na kmetiji, začeli manipulirati z ostalimi živalmi, podobno počnejo tudi ljudje. Učence prosite, naj poiščejo takšne scenarije iz resničnega življenja, ki veljajo za to situacijo, kot je ruska revolucija ali katera koli druga revolucija, kjer so ljudje bolj uporabljali besede in jezik.
Dodelite Dejavnost
Učencem dajte nalogo, pri kateri morajo bralcem posredovati enak pomen kot izvirno besedilo, vendar morajo spremeniti razpoloženje ali ton tega besedila na določen način. Na primer, dajte jim agresivno napisano pismo za odpustitev zaposlenega in zveneti mora bolj profesionalno, a vljudno.
Pogosta Vprašanja o Temah, Simbolih in Motivih Živalske Farme
Kaj se je zgodilo s prašiči na Živalski farmi, potem ko jih je oblast pokvarila?
Voditelji "Živalske farme" se postopoma odpovedujejo živalstvu in postavljajo svoje osebne interese na prvo mesto, kar vodi v njihovo korupcijo. Zlasti Napoleon ima despotski odnos in se zanaša na prisilo in ustrahovanje, da ostane na oblasti. Citat »Vse živali so enake, a nekatere živali so bolj enake od drugih« je popoln prikaz tega, kako so se postopoma po pridobitvi moči tudi prašiči začeli obnašati kot ljudje, od katerih so nekoč želeli svobodo.
Kako prva vstaja simbolizira hrepenenje po enakosti živali?
Prva vstaja predstavlja zahtevo živali po enakosti in osvoboditvi izpod človeške tiranije. Po drugi strani pa prašiči kot vladajoča elita postopoma obnavljajo razredne delitve in hierarhijo na kmetiji. Edina razlika je bila v tem, da so druge živali, potem ko so se osvobodile ljudi, ujeli v past voditeljev, kot je bil »Napoleon«, in jim je zdaj vladal nekdo drug.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Animal Farm
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
