Pregled Aktivnosti
Crossover na kreativen način uvaja nove izraze. Avtor uporabi besedo, nato pa jo razloži na naslednji strani. Navede primere uporabe besede, začenši z besedami "kot v". Za to dejavnost bodo študentje izbrali eno izmed besed, ki jih je Aleksander opredelil, in na zemljevidu pajkov navedli primere njene uporabe . Učitelj se lahko odloči, ali si učenci sami izmislijo primere, ali uporabi primere iz knjige.
Študenti bodo predogledali izraze in definicije ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. To lahko storite na začetku vsakega poglavja, tako da si lahko učenci predogledajo, kaj bodo prebrali, ali pa se učitelji na koncu poglavja odločijo za oceno. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Primeri besedišča iz The Crossover
- Crossover (stran 29)
- Nesreča (stran 39)
- Patelarni tendinitis (stran 48)
- Pulchritudinous (stran 55)
- Hipertenzija (stran 76)
- Ironično (stran 104)
- Prelomna točka (stran 118)
- Churlish (stran 142)
- Obilno (stran 154)
- Odtujen (stran 187)
- Miokardni infarkt (stran 201)
- Brez zvezd (stran 229)
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 3-4-celični zemljevid pajkov, ki ponazarja in definira nov besednjak v The Crossover .
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnem polju določite izraz, ki ste ga izbrali, in njegov pomen.
- V opisna polja napišite primer, kako bi uporabili besedo v stavku, začenši z besedami »kot v«.
- Ustvarite ilustracijo za vsak primer z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Pregled Aktivnosti
Crossover na kreativen način uvaja nove izraze. Avtor uporabi besedo, nato pa jo razloži na naslednji strani. Navede primere uporabe besede, začenši z besedami "kot v". Za to dejavnost bodo študentje izbrali eno izmed besed, ki jih je Aleksander opredelil, in na zemljevidu pajkov navedli primere njene uporabe . Učitelj se lahko odloči, ali si učenci sami izmislijo primere, ali uporabi primere iz knjige.
Študenti bodo predogledali izraze in definicije ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. To lahko storite na začetku vsakega poglavja, tako da si lahko učenci predogledajo, kaj bodo prebrali, ali pa se učitelji na koncu poglavja odločijo za oceno. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Primeri besedišča iz The Crossover
- Crossover (stran 29)
- Nesreča (stran 39)
- Patelarni tendinitis (stran 48)
- Pulchritudinous (stran 55)
- Hipertenzija (stran 76)
- Ironično (stran 104)
- Prelomna točka (stran 118)
- Churlish (stran 142)
- Obilno (stran 154)
- Odtujen (stran 187)
- Miokardni infarkt (stran 201)
- Brez zvezd (stran 229)
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 3-4-celični zemljevid pajkov, ki ponazarja in definira nov besednjak v The Crossover .
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnem polju določite izraz, ki ste ga izbrali, in njegov pomen.
- V opisna polja napišite primer, kako bi uporabili besedo v stavku, začenši z besedami »kot v«.
- Ustvarite ilustracijo za vsak primer z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Kako Izvajati Dejavnosti, Povezane z Besediščem za Crossover
Naredite kartice s seznami
Učencem razdeli seznam izbranih besed iz besedila. Prosite jih, naj naredijo kartice z izrazom in njegovim pomenom, izjavo, ki ga uporablja, ali sopomenko na eni strani kartice in drugo. Učence spodbudite, naj svoje kartice izdelajo čim bolj kreativno, da bodo lahko dejansko uživali v dejavnosti in se počutili motivirane, da si bodo ogledale karte.
Pogovor o Besedišču v Kontekstu
Učence spodbudite, da v svojem branju prepoznajo nenavadne izraze in uporabijo kontekstne namige, da ugotovijo, kaj pomenijo. Prosite jih, naj zapišejo odlomek in poskušajo ugotoviti pomen besede. Učenci lahko tudi oblikujejo stavke, vključno z novimi besedami, da bolje uporabijo koncept konteksta.
Organizirajte Igre in Uganke
Učitelji lahko iz zgodbe ustvarijo seznam besednih besed za učence in organizirajo različne uganke in igre z uporabo teh besed. To lahko vključuje križanke, iskanje besed ali kvize. Poskrbite, da učenci dejansko uživajo v dejavnostih in so dobro pripravljeni na kvize.
Spodbujajte Redno Vadbo
Prosite učence, naj redno vadijo svoj besedni zaklad z uporabo različnih dejavnosti. Povejte jim, da lahko postanejo strokovnjaki le, če bodo vsakodnevno vadili, in jih motivirajte. Učenci lahko delajo tudi v skupinah in si med seboj pomagajo.
Proslavite Dosežke in Napredek
Proslavite majhne dosežke učencev, kot je učenje določenega števila novih besed na dan ali uporaba nove besede vsak dan, da izboljšate njihovo motivacijo. Učitelji lahko ustvarijo pozitivno učno okolje za učence, da spodbujajo njihovo rast in učenje.
Pogosto Zastavljena Vprašanja o Križnem Vizualnem Besednjaku
Kako lahko vizualni besednjak pomaga bralcem pri vživljanju v borbe likov?
Bralcem je dana možnost, da se postavijo v kožo likov z avtorjevo uporabo vizualnega besedišča. Zaradi tega je zgodba bolj poglobljena in bralcem omogoča, da se poistovetijo z izkušnjami likov. Tudi za drugo besedišče lahko učenci sami ustvarijo vizualne elemente in izboljšajo svoje razumevanje zgodbe in likov.
Kako vizualni besednjak pomaga ustvariti vzdušje zgodbe?
Nastavljanje tona in razpoloženja z uporabo vizualnega besedišča vključuje ustvarjanje čutnega okolja. Živahna košarkarska tekma, na primer, lahko pričara navdušenje in energijo, medtem ko umirjeno, introspektivno okolje lahko nakazuje bolj mračno vzdušje. Učenci lahko tudi bolje razumejo čustva likov, če znajo razložiti in si predstavljati zapleteno besedišče, uporabljeno v zgodbi.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Crossover
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
