Pregled Aktivnosti
Zgodbe, prispodobe in literatura omogočajo učencem, da si na bolj konkreten način predstavijo različne ljudi, praznike, običaje in tradicije v določeni veri. Obstaja veliko knjig, povezanih s krščanstvom, s katerimi lahko učitelji pomagajo učencem pri poglobljenem razumevanju vere in ljudi, ki jo prakticirajo. V tej dejavnosti bodo učenci ponazorili zaplet krščanske zgodbe .
Ta primer govori o zgodbi o Jezusovem rojstvu ali rojstnem dnevu.
Obstaja veliko drugih zanimivih knjig, ki študente seznanijo s tradicionalnimi prispodobami in zgodbami, ki se nanašajo na krščanstvo. Učitelji lahko uporabljajo knjige in videoposnetke, ki pomagajo ponazoriti različne vidike vere. Tukaj je nekaj predlogov:
- Otroška ilustrirana Biblija Seline Hastings
- Kdo je bila mati Terezija? avtor Jim Gigliotti
- Kdo je bil Jezus? avtorja Ellen Morgan
- Kdo je papež Frančišek? avtorja Stephanie Spinner
- Kdo je bila Janez Orleanska? avtorja Pam Pollack
- Kdo kaj verjame?: Anna Wills raziskuje glavne svetovne religije
- Glej Inside World Religions avtorja Alex Frith
- Velikonočna zgodba pri Parragon Books
- Knjiga otroških knjig svetovnih religij Jennifer Glossop
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ko poslušate zgodbo, ustvarite pripovedno zgodbo, ki vključuje pomembne podrobnosti z začetka, sredine in konca zgodbe.
Navodila za študente:
- V približno 3-5 celicah zapišite glavne podrobnosti zgodbe po vrstnem redu pojavljanja.
- Dodajte ustrezne prizore, like in predmete za ponazoritev vsake celice. Ustvarjalec ima vsako žival iz zgodbe.
- Shranite in predložite svojo snemalno knjigo.
Zahteve: Začetek, sredina in konec zgodbe
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Kako Voditi Skupinske Razprave o Krščanskih Prilikah in Zgodbah
Izberite Zgodbe za Razpravo
Učitelji lahko naredijo seznam vseh krščanskih zgodb in prispodob, ki so primerne za razpravo v razredu. Študenti lahko tudi sodelujejo in priporočijo katero koli zgodbo, o kateri želijo razpravljati. Na primer "Velikonočna zgodba", "Kdo je bil Jezus?", "Kdo je bila mati Tereza?" je nekaj zgodb, ki jih lahko uporabite pri pouku.
Razdelite se v skupine
Učitelji lahko razred razdelijo v skupine po 3-4 učence. Vsaka skupina lahko izbere eno zgodbo za razpravo in analizo. Usmerite učence, kako lahko razpravljajo o različnih delih zgodbe in predstavijo svojo analizo različnih dogodkov.
Dodelite Vloge in Naloge
Ko so učenci razdeljeni v skupine, prosite vsako skupino, naj razdeli svoje naloge glede na dejavnost, na primer, en član bo zapisal točke razprave, drugi pa bo predstavil analizo pred razredom. To bo spodbudilo timsko delo in učenci se bodo lahko sami obvladovali v timskem okolju.
Spodbujajte Okolje Sodelovanja
Spodbujajte študente k večjemu sodelovanju in pomoči sošolcem pri učenju ali razpravljanju o novih temah. Zagotovite, da se učenci zavedajo prednosti sodelovalnega učenja in kaj bi pridobili s to metodo učenja. Učitelji lahko tudi vzdržujejo enako razmerje med individualnimi in skupinskimi projekti, da zagotovijo, da učenci obvladajo obe situaciji in se iz nje učijo.
Povzemite in Zaključite
Povzemite glavne zamisli in povzetke razprave, da jo zaključite. Dovolite študentom, da podajo kakršne koli pripombe ali ideje za prihodnje razprave.
Pogosta Vprašanja o Krščanskih Prilikah in Zgodbah
Kaj pomeni prilika v krščanskem nauku?
Jezus je v Novi zavezi pogosto uporabljal prilike za ponazoritev duhovnih ali etičnih točk. Za poudarjanje globljih načel pogosto uporablja sočutne like in okoliščine. Prilike so kratke izmišljene zgodbe, ki jih je uporabil sam Jezus, da bi posredoval pomembne moralne nauke.
Katere so znane prilike iz krščanske tradicije?
Prilika o usmiljenem Samarijanu, izgubljenem sinu, sejalcu in prilika o izgubljeni ovci je le nekaj primerov znanih krščanskih prispodob.
Katere so znane krščanske pravljice za mlajše učence?
"Jesus Storybook Bible", "The Beginner's Bible", "God Gave Us You", "The Berenstain Bears' Living Lights Series", "VeggieTales Bible Storybook" in "You Are Special" avtorja Maxa Lucada je nekaj dobro- znane krščanske otroške knjige. Te knjige odlično poučujejo svetopisemska načela in vrednote na zabaven in starosti primeren način.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Krščanstvo
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
