Poučevanje Delov Zgodbe

Kot pravi pregovor, obstaja več kot en način za kožo parcele! To še posebej velja v razredu. Ko sem se pogovarjal s številnimi učitelji osnovnih šol, sem ugotovil, da ima vsakdo svojo lastno metodo poučevanja istega koncepta. Vsi učitelji, s katerimi sem govoril, so predstavili svoj želeni diagram ploskve in prosili študente, naj izpolnijo preprosto delovno tabelo, ki bo okrepila njihov oris. Z močjo Storyboard That in vi in vaši učenci lahko te karte prenesete na naslednjo stopnjo.

Za srednjo šolo in srednjo šolo si oglejte naš članek na diagramu ploskve.

---

Deli načrta pouka zgodbe

Plot Definition

Zgodba je glavni dogodek zgodbe, ki jo je pisatelj razvil in predstavil kot medsebojno povezan potek dogodkov. Različne zvrsti ali vrste literature lahko vsebujejo različne sekvence ali uporabljajo drugačno terminologijo. Ta članek je namenjen učiteljem osnovnih šol, ki učencem poučujejo dele zgodbe.

Najpogostejši deli parcele

Uvod

Začetek literarnega dela; nastavitev in znaki.

Težava

"Konflikt" ali "problem" je glavna ovira, ki jo mora glavni lik premagati.

Dogodki

Zaporedje dogodkov ali poskusi premagovanja problema.

Climax

Prelomnica zgodbe.

Resolucija

Kako je problem rešen.

Zaključek

Konec zgodbe, lekcija ali moralno učenje.

Stopnja stopnje: K-5

Standardi

Čeprav ta lekcija zajema več starostnih razredov, so spodaj navedeni skupni temeljni državni standardi za razred 5. Prosimo, da si ogledate skupne temeljne državne standarde za pravilne vrste, ki ustrezajo razredu.

• ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
• ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
• ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

Cilji

Učenci bodo lahko pojasnili dele zgodbe z uporabo podrobnosti iz besedila.

Načini za kožo Plot!

Deli zgodbe - K-2

BME: Začetek, sredina, konec

Za mlade bralce in poslušalce je grafični prikaz zgodbe preprost z "BME". V tem scenariju lahko učenci sami berejo ali jih berejo. S smerjo svojega inštruktorja bodo glasno izpolnili tri stolpce kot razred. Vsak stolpec bo vseboval podrobnosti od začetka, sredine in konca zgodbe. Ta aktivnost za mlade bralce je odlična za okrepitev zaporedja!

Učenci se lahko zlahka naučijo, da povzamejo večino zgodb s sistematičnim pristopom. “B” ali začetek povzetka bi se moral ustaviti po uvedbi problema. »M« ali sredina se mora ustaviti po vrhuncu. Nazadnje, »E« ali konec mora vključevati in pojasnjevati resolucijo / zaključek, tj. Kako je bil problem rešen.

Deli zgodbe - Razredi 3-5

Nekdo, hotel, ampak, torej, potem

V tem petstopenjskem procesu se učenci prosijo, da se spomnijo določenih vidikov zgodbe, ki jo berejo. »Nekdo« prosi učence, da se spomnijo in opišejo glavnega junaka. "Wanted" zahteva od učencev, da ocenijo, kaj je lik želel narediti, ali pa je poskušal doseči. »Ampak« je konflikt zgodbe. To je neizogiben problem, s katerim naleti glavni lik, in se mora soočiti in popraviti, preden dobijo, kar hočejo. Za »Torej« učenci povejo, kako je lik poskušal rešiti »Ampak«. Pomembno je opozoriti, da včasih glavni lik vnese več poskusov, ne da bi uspel v prvih nekaj poskusih. Končno, učenci pridejo do »Potem« zgodbe. »Potem« se nanaša na poskus reševanja problema, ki je delal, kar je znano tudi kot resolucija.

Deli zgodbe - Razredi 3-5

Kaj je ZGODBA?

Še en podoben diagram v petih korakih je »ZGODBA«. To je odlična kratica za uporabo v razredu, da bi učencem pomagali zapomniti zaporedje dogodkov in dele zgodbe. To je zelo podobno "nekdo, ki je želel, toda, potem". Kratica pomeni:

S	S etting: Čas in kraj
T	T alking znakov
O	O ops! Obstaja težava
R	Kako je r je esolved?
Y	Da! Problem rešen

Deli zgodbe - Razredi 3-5

Arhiv dogodkov

Arhiv dogodkov je diagram ploskve, razčlenjen na preprost jezik, ki je kot nalašč za razrede osnovne šole. Opazimo, da sta lok in dogodek zelo podobna. Glavna razlika je uporabljena terminologija in zamenjave "dogodkov" za "naraščajoče ukrepanje". Za ravni primarnega razreda je uporaba besed, kot so uvod, problem, vrhunec, resolucija in zaključek. Prav tako sem videl nekaj diagramov, ki prekrivajo kratico ZGODBA ali "nekdo, želel, vendar, torej, potem" na njihov oris.

Ne glede na način, ki najbolje deluje z vašo učilnico, je priporočljivo; navsezadnje obstaja več načinov za učenje strukture ploskve!

Dodaj predstavitev

Naj učenci pripnejo svojo knjigo scenarijev do papirja, ki zahteva podrobno razlago elementa v romanu, ali poveže to nalogo s predstavitvijo. Oglejte si naš članek o tem, kako predstaviti snemalno knjigo.

Pogosto zastavljena vprašanja o poučevanju delov zgodbe

Katere so nekatere pogoste napake, ki se jim je treba izogniti pri uporabi snemalnih kartic v učilnici?

Nekatere pogoste napake vključujejo uporabo preveč ali premalo kartic, uporabo nejasnih ali zmedenih slik ter pomanjkanje navodil ali podpore, ki bi učencem pomagala pri učinkovitem izpolnjevanju kartic. Druga pogosta napaka je vključitev preveč podrobnosti, kar lahko študente preobremeni in odvrne od glavnega poudarka snemalne knjige.

Kako lahko zagotovim, da so kartice snemalne knjige, ki jih ustvarim, primerne za stopnjo mojih učencev?

Pri ustvarjanju snemalnih kartic je pomembno, da upoštevate starost in bralno stopnjo svojih učencev. Uporabite starosti primeren jezik in slike ter razmislite o razdelitvi zapletenih konceptov na enostavnejše, lažje prebavljive dele. Prav tako je lahko koristno ustvariti različne komplete kartic za različne ravni spretnosti, tako da lahko učenci delajo s svojim tempom in stopnjo razumevanja.

Kako lahko snemalne kartice pomagajo študentom, ki imajo težave s pisanjem?

Kartice s snemalno knjigo so vizualni pripomoček, ki lahko študentom, ki imajo težave s pisanjem, pomaga bolje organizirati svoje misli in zamisli. Če zgodbo razdelijo na sestavne dele in jih ponazorijo s slikami, lahko učenci lažje vidijo, kako so dogodki v zgodbi povezani drug z drugim in kako prispevajo k celotnemu zapletu.

Ali se lahko snemalne kartice uporabljajo tudi za poučevanje drugih predmetov poleg književnosti?

Da, snemalne kartice so lahko uporabno orodje za poučevanje katerega koli predmeta, ki vključuje pripovedni ali zaporedni proces. Lahko bi jih na primer uporabili za ponazoritev korakov v znanstvenem eksperimentu ali stopenj zgodovinskega dogodka.