Kaj je Besednjak?

Kaj je besednjak?

Besednjak je znanje o besedah in njihovem pomenu. Učenje in uporaba novega besedišča je nekaj, kar se nadaljuje in širi skozi naše življenje in je veliko več kot preprosto iskanje in zapomnitev definicije. Besednjak se pridobi z neposrednim in posrednim izpostavljanjem ter eksplicitnim poukom z uporabo posebnih besed, vsebin in strategij. To je pomembno tudi za učence, ki se učijo drugih jezikov!

Kako poučevati besedišče

Učenci se lahko naučijo novega besedišča na veliko načinov, vendar na splošno obstajajo štiri komponente vsakega trdnega besedišča.

1. Besedna povezava: Učenci morajo znati povezati nove besediščne besede s tem, kar že poznajo. Eden od načinov za to je, da nove besede povežete s temo in jih prikažete po učilnici in hodnikih, kar učencem omogoča, da se vsakodnevno povezujejo z besedami.


2. Pomen: Ko študent poišče novo besedo v slovarju ali na spletu, preprosto gleda na samo definicijo in ne na pomen dejanske besede. Opredelitve naj bodo napisane v otrokom prijaznem jeziku in jih spremljajo slike in pripovedi.


3. Kontekstni namigi: Ko so besede vgrajene v smiseln kontekst, učenci lažje razumejo in cenijo njihov pomen. Z uporabo več kot enega ali dveh stavkov, ki obkrožajo novo besedno besedo, učenci dojamejo globlji pomen in namige, da si zapomnijo nove izraze.


4. Okolje, bogato z besedami: Učenci bi morali biti izpostavljeni novim besednim besedam na rutinski osnovi, v naravnem okolju. Res je, vadba in ponavljanje pomagata, a zelo pomembna je tudi organska izpostavljenost. Odličen primer tega je, da imate v učilnici »besedni zid « in celo več po šoli, morda v telovadnici, avditoriju ali kavarni.

Obstaja veliko drugih tehnik, ki jih lahko učitelji uporabijo za vključitev učencev v poučevanje besedišča, ki ne vključujejo uporabe kartic in pisanja stavkov. Eden od načinov je glasba . Privlačne melodije in utripi pogosto pomagajo, da se spomnijo in ostanejo z učenci dlje. Pomislite, kako zlahka si otroci zapomnijo besedila svojih najljubših pesmi!

Druga tehnika je, da učence naučite specifičnih korenskih besed, predpon in priponk , kot so anti, multi, mis in še veliko več. Poznavanje pomena korenin, ki jih je mogoče uporabiti za številne besede, bo študentom pomagalo razvozlati besede, ki jih ne poznajo. Omogočanje študentom, da ustvarijo lastne prilagojene sezname, je še ena tehnika za vključevanje študentov. To omogoča študentom, da prevzamejo lastništvo, in jih motivira, da se želijo naučiti besed, ki so jih izbrali sami.

Zakaj je besednjak pomemben?

Čeprav se otroci pomen besed učijo posredno skozi vsakdanje življenje, je vseeno pomembno, da jih izrecno naučimo novih besed. Ne glede na to, ali so te besede v kontekstu določene teme ali besed, na katere se lahko kadar koli srečajo, bo poznavanje pomenov besed študentom omogočilo učinkovito komunikacijo, ko govorijo, poslušajo in pišejo.

Besedišče ima tudi pomembno vlogo pri učenju branja in krepitvi bralnih veščin skozi vse življenje. Če učenci ne razumejo pomena besed, ki jih berejo, bodo imeli težave z razumevanjem in upočasnili svojo sposobnost tekočega branja. Zgodnjim bralcem je težje ugotoviti, kako ustno izgovoriti besede, ki še niso del njihovega besedišča.

Ideje za besedišče

Popoln način za študente, da vadijo svoje besedišče, je ustvarjanje snemalnih plošč, ki vključujejo uporabo besed v resničnem življenjskem kontekstu. Če učencem omogočite ustvarjanje ilustracij svojih novih besed, jih bo izzvalo, da bodo ustvarjalni in jih spodbudilo k razmišljanju o pomenu besed, ki se jih učijo. Katere koli od teh predlogov dejavnosti je mogoče uporabiti pri različnih temah, zaradi česar so popolni za ELA, naravoslovje, matematiko, zgodovino in karkoli vmes!

Preden začnejo, bi učitelji morda želeli razmisliti o tem, da bi z učenci razpravljali o naslednjih vprašanjih:

1. Kako lahko povečam svoj besedni zaklad?
2. Kako razumevanje besedišča poveča naše razumevanje zahtevnih besedil?
3. Kako določimo pomen neznanih besed?

Frayer modeli

Model Frayer je zelo uporabna predloga za študente. Študente izziva, da se ne naučijo le definicije besede, ampak tudi njenih značilnosti, primerov besede in ne-primerov besede. Učenci lahko dokončajo snemalne plošče, kot so prikazane spodaj, ali pa lahko učitelji ustvarijo delovne liste z modelom frayerja, ki jih učenci izpolnijo.

Zemljevidi pajkov

Pajkovi zemljevidi so odličen način za zajemanje več besednih besed hkrati ali ponazoritev besed z več pomeni. Učitelji lahko dajo učence, da izberejo tri ali več besed iz svojega branja ali seznama in ustvarijo pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja vsako besedo. Ali pa lahko učenci izberejo besedo, jo definirajo in vključijo tri ali več primerov uporabe te besede v kontekstu z ilustracijami.

Z možnostjo urejanja predlog lahko učitelji razlikujejo in zagotovijo toliko ali manj informacij, kot se jim zdi primerno. Obstajajo celo predloge delovnih listov s pajkovimi zemljevidi, ki jih je mogoče uporabljati digitalno ali brez povezave.

Delovni listi za vadbo besedišča

Če iščete drug korak ali alternativno nalogo, lahko ustvarite delovne liste z besediščem, ki jih boste uporabljali v razredu! Ustvarite lahko tudi delovne liste, ki bodo učencem pomagali spremljati in vaditi definicije za svoje besediščne besede.

Te delovne liste lahko prilagodite in natisnete, da jih učenci izpolnijo s svinčnikom, ali pa jih izpolnite v Storyboard Creatorju kot digitalni delovni list. Ustvarite lahko celo več različic za tiste študente, ki bodo morda potrebovali malo dodatne pomoči, in jih hranite pri roki za prihodnjo uporabo! Poiščite veliko predlog za delo ali pa začnite s praznim platnom.

Besedne stene

Besedni zidovi omogočajo študentom, da se učijo novega besedišča, tudi če niso aktivno osredotočeni nanj. Učitelji se lahko odločijo, da bodo pred vsako enoto okrasili svoje stene ali deske ali pa prosijo učence, da ustvarijo eno ploščico za steno. Številne predloge, ki smo jih ustvarili, je mogoče enostavno prilagoditi, učitelji pa se lahko odločijo, da jih natisnejo in jih učenci dopolnijo ročno, ali pa jih dokončate v Storyboard Creatorju!

Plakati za besedišče

Podobno kot stene z besedami tudi plakati za besedišče dajejo učencem možnost, da se učijo preprosto tako, da so v razredu, in lahko zagotovijo zelo priročno vizualno pomoč za ponazoritev novih besed in konceptov. Tako učitelji kot učenci lahko ustvarijo plakate za besedišče, ki pomagajo pri razumevanju novih besed!

Pogosta Vprašanja o Poučevanju Besedišča

Kateri je najboljši način poučevanja besedišča?

Obstaja veliko učinkovitih načinov za poučevanje besedišča, vključno z uporabo kontekstualnih namigov, grafičnih organizatorjev, iger in dejavnosti, ponavljanja in vadbe ter izrecnih navodil o pomenu in uporabi besed.

Ali je treba besedišče poučevati kot samostojno enoto ali vključiti v vsebinska področja?

Oba pristopa sta lahko učinkovita, vendar je pogosto koristno vključiti pouk besedišča v vsebinska področja, tako da lahko učenci vidijo, kako se nove besede uporabljajo v kontekstu, in vzpostavijo povezave s svojim predhodnim znanjem.

Kako lahko učitelji razlikujejo pouk besedišča za učence z različnimi učnimi potrebami?

Učitelji lahko diferencirajo poučevanje besedišča z zagotavljanjem vizualnih pripomočkov, uporabo multimedijskih virov, zagotavljanjem priložnosti za praktične dejavnosti, uporabo prilagojenih besedil ali nivojskih bralcev ter ponujajo dodatno podporo ali navodila, kot je potrebno.

Kako lahko učitelji ocenijo učenčevo znanje besedišča?

Učitelji lahko ocenijo učenčevo znanje besedišča s formalnimi ocenami, kot so kvizi ali testi, pa tudi z neformalnimi ocenami, kot so razprave v razredu, pisni odgovori in opazovanja dela in sodelovanja učencev. Učitelji lahko za ocenjevanje znanja učencev uporabljajo tudi tehnološka orodja, kot so igre besedišča ali spletni kvizi.