Iskanje
  • Iskanje
  • Moje Zbirke Zgodb
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/articles/e/poglavje-povzetki


Na Storyboard That, smo prišli do veliko zabavnih načinov za vključitev storyboarding v razredu po branju. Učitelji pa so po e-pošti poslali e-pošto in prosili za dejavnosti, v katerih lahko učenci sodelujejo pri branju . Zato smo ponosni, da lahko predstavimo povzetek poglavja, povzetek poglavja. Lepo je gledati zgodbo, ki se odvija, in zdaj lahko učenci ustvarijo snemalno knjigo, ki prikazuje, kaj se je zgodilo v vsakem poglavju, kot berejo. To je kot stripovska različica romana!



Naš Priporočeni načrt lekcije za povzetek poglavja

Pregled lekcije

Povzetki imajo ključno vlogo pri razumevanju pomembnih točk in razvoja učencev. S povzetkom poglavij bodo učenci prepoznali pomembne znake, skupaj s svojimi lastnostmi in motiviranostjo, upoštevali pomembne podrobnosti nastavitve in sledili naraščajočim ukrepom skozi dogodke visoke napetosti. Ko učenci opišejo te elemente za povzetek poglavij, bodo razumeli ploskve ploskve in pogosto naredili kritična odkritja, ki bodo vodila v globlje razumevanje.


Stopnja stopnje: 3-12


Standardi

Čeprav se lahko ta lekcija uporabi za več stopenj stopnje, spodaj so skupni temeljni državni standardi za razrede 9-10. Prosimo, da si ogledate vaše skupne temeljne državne standarde za pravilne, ustrezne stopnje.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Čas

Uvod: 10 minut. Dejavnost se nadaljuje v času trajanja romana. Ocenjujemo, da naj bi vsaka celica trajala 10-25 minut. Čas se razvršča glede na starost, stopnjo branja in kompleksnost besedila.


Bistvena vprašanja, specifična za lekcijo

  1. Kako liki, dogodki in dejanja vozijo zaplet?
  2. Zakaj je pomembno poznati lastnosti in motivacijo glavnega junaka?
  3. Kako se lahko študenti izognejo zmedenosti zaradi dogodkov, nastavitev in znakov?

Cilji

Učenci bodo lahko brali, odvzeli in spomnili pomembne dogodke, znake in dejanja poglavja v romanu. Študenti bodo nato lahko ocenili, kaj je najbolj pomembno za poglavje in ga vizualno prikazati.


Pričakovane predsodke / napačne predstave študentov

Pri dokončanju povzetka poglavja učenci morda potrebujejo pojasnilo učitelja o tem, iz česa je sestavljen povzetek. Od učencev se pričakuje, da povzamejo najpomembnejši del poglavja, vendar ne v podrobnem povzetku poglavja. Glavna ideja je, da študentje ustvarijo eno celico za vsako poglavje; zato morajo informativno poročilo hraniti.


Pred branjem

Preden študenti ustvarijo povzetek poglavij, je dobra ideja, da modelirate, kaj se pričakuje. Z uporabo primera Silas Marner , pokažite študentom, kako izgleda končni izdelek. Učitelji bodo morda želeli opraviti tudi poglavje 1 rekapitulacije za študente na priloženem delovnem listu. Druga možnost je, da se učitelji odločijo za prvo poglavje v razredu skupaj.

  • Dajte učencem delovni list aktivnosti dejavnosti, ki ga želite dokončati.

Med branjem

Med branjem bodo učenci po vsakem poglavju ali po vsakih petih poglavjih po navodilih učitelja nadaljevali s pripravo povzetkov. Uporaba Storyboard That je funkcija diaprojekcije, ki jo je mogoče preprosto deliti in prikazovati povzetke poglavij, ko jih učenci ustvarjajo. Uporaba tega za pregled pred testom ali kvizom je tudi odličen način za okrepitev dogodkov v romanu.


Po branju

Po branju naj učenci primerjajo svoje zaključeno delo s sošolcem. To je odličen vodnik za študij za test ali pa prosi študente, da izpolnijo pisno nalogo, ki temelji na dogodku iz romana!


Dodaj predstavitev

Če želite združiti to nalogo s predstavitvijo, si oglejte naš članek o tem, kako predstaviti snemalno knjigo.

Poglavje Povzetek Predloga dejavnosti

Kako Študente Naučiti Prepoznati Ključne Elemente v Poglavju

1

Predstavite Koncept Ključnih Elementov

Študentom razložite, da so ključni elementi pomembne sestavine poglavja, ki vodijo zgodbo ali posredujejo bistvene informacije. Navedite primere ključnih elementov, kot so glavni dogodki, pomembni liki, pomembne nastavitve in večji konflikti.

2

Modelirajte Proces

Izberite poglavje iz besedila in modelirajte postopek prepoznavanja ključnih elementov. Med branjem razmišljajte na glas, poudarjajte in razpravljajte o elementih, ki se vam zdijo ključni za razumevanje poglavja.

3

Vodena Vadba

Vključite študente v vodeno prakso tako, da skupaj kot razred preberete poglavje. Zaustavite se na različnih točkah in prosite študente, naj identificirajo ključne elemente, ki jih opazijo, in se o njih pogovorijo. Zagotovite napotke in vodilna vprašanja, da podprete njihovo razmišljanje in spodbudite aktivno sodelovanje.

4

Function Host is not Running.

Določite študentom, da samostojno preberejo poglavje in prepoznajo ključne elemente. Spodbujajte jih, naj si delajo zapiske ali ustvarijo grafični organizator za beleženje svojih ugotovitev. Po potrebi zagotovite povratne informacije in pojasnila.

5

Skupna Razprava

Omogočite razprave v majhnih skupinah ali celotnem razredu, kjer lahko učenci delijo svoje identificirane ključne elemente. Spodbujajte učence, da utemeljijo svoje odločitve in sodelujejo v spoštljivih razpravah o različnih interpretacijah.

6

Odsev in Razširitev

Učence spodbudi k razmisleku o pomenu prepoznanih ključnih elementov pri razumevanju poglavja. Spodbujajte jih, da vzpostavijo povezave med ključnimi elementi in večjimi temami ali sporočili besedila. Zagotovite razširitvene dejavnosti, kot je analiza, kako ključni elementi prispevajo k razvoju likov ali napredovanju zapleta.

Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnosti povzetka poglavja

Kaj je dejavnost Chapter Recap?

Dejavnost Chapter Recap je način, na katerega učenci ustvarijo snemalno knjigo, ki prikazuje, kaj se je zgodilo v posameznem poglavju romana, ki ga berejo. Študentom pomaga prepoznati pomembne like, skupaj z njihovimi lastnostmi in motivacijo, opaziti pomembne podrobnosti okolja in slediti naraščajočemu dogajanju skozi dogodke visoke napetosti.

Za katere razrede je Chapter Recap primeren?

Dejavnost Chapter Recap se lahko uporablja za učence od 3. do 12. razreda. Vendar pa se lahko kompleksnost besedila in čas, potreben za dokončanje posamezne celice, razlikujeta glede na bralno raven in starost učencev.

Kako lahko učitelji uporabijo Chapter Recap za ocenjevanje učenja učencev?

Učitelji lahko uporabijo Chapter Recap za ocenjevanje učenja učencev tako, da pregledajo dokončane snemalne knjige in ocenijo, kako dobro so učenci razumeli in upodobili najpomembnejše dogodke, like in teme romana. Poleg tega lahko učitelji izpolnjene snemalne knjige uporabijo kot učni vodnik za teste ali kot osnovo za pisanje nalog.

Oglejte si vse Učiteljske Vire

Cene za Šole in Okrožja

Omejen čas

Uvodna Šolska Ponudba
Vključuje:
  • 1 Šola
  • 5 učiteljev za eno leto
  • 1 ura virtualne PD

30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto


*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/articles/e/poglavje-povzetki
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA