Iskanje
  • Iskanje
  • Moje Zbirke Zgodb
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/articles/e/5-ws


Kaj je 5 W?

5 W je vprašanj, ki po odgovoru podajo vse potrebne informacije o določeni temi in se pogosto uporabljajo v raziskavah, pisanju in preiskavah. 5 W je: kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. Pogosto je vključeno tudi »kako«, pa tudi »5Ws in 1H«, vendar ni nujno potrebno in običajno spada v eno ali več od 5Ws.


Kako se 5 Ws uporablja za družbene študije in zgodovino?

Ko preučujete vse vidike družboslovja in zgodovine, se lahko zlahka izgubite, pozabite nekaj vključiti v svoje študije ali se počutite preobremenjeni zaradi ogromne količine informacij. Uporaba 5 Ws bo študentom pomagala organizirati svoje zamisli, misli in informacije, ki jih raziskujejo. Tukaj je razčlenitev, kako se vsak od 5 W uporablja v raziskavah in informativnem pisanju.


WHO

Pri preučevanju zgodovine ali drugih vidikov družbenih študij se "kdo" nanaša na osebo ali ljudi, ki so bili vpleteni v dogodek. Ko nekdo raziskuje temo, je na to vprašanje pogosto veliko različnih odgovorov. Pri učenju o drugi svetovni vojni bi bili »kdo« ljudje, ki so bili vpleteni v vojno: Nemci, Američani, Japonci itd.


Primer vprašanj WHO


  • Kdo je bil prvi predsednik ZDA?

  • Kdo je zmagal v bitki pri Bunker Hillu?

  • Kdo je podpisal Deklaracijo o neodvisnosti?

  • Kdo so bili romarji?

  • Kdo je bil vključen v gibanje za državljanske pravice?

5W: Kdo

KAJ

»Kaj« je izredno pomembno, saj nam pove posebne podrobnosti o dogodku, mejniku, geografski značilnosti, kraju itd. Ta W je temelj za celotno raziskovalno temo in ga je treba raziskati zelo podrobno. Če študent preučuje kalifornijsko zlato mrzlico leta 1848, bi raziskal, kaj je bila zlata mrzlica, kaj jo je povzročilo in posebne podrobnosti dogodka/dogodkov, ki so se zgodili.


Primer vprašanja KAJ


  • Kaj je glavno mesto Kalifornije?

  • Kaj je povzročilo državljansko vojno?

  • V kaj je verjel Martin Luther King mlajši?

  • Kakšno je vreme v Minnesoti?

  • Kakšne so geografske značilnosti srednjega zahoda?

5W: kaj

KJE

»Kje« zahteva nastavitev ali lokacijo dogodka. Pogosto obstaja več kot ena lokacija za zgodovinske dogodke. Pomembno je, da so učenci na tem področju precej podrobni. Če se učenec uči o romarjih, je za to, kako so oblikovali naselje in kako so živeli, izjemno pomembno, kje so pristali.


Primer vprašanja WHERE


  • Kje so pristali romarji leta 1620?

  • Kje je najbolj naseljeno mesto?

  • Kje živi predsednik?

  • Kje so našli Titanik?

  • Od kod najpogosteje prihajajo priseljenci v ZDA?

5W: kje

KDAJ

"Kdaj" se nanaša na točko v času, ko se zgodi zgodovinski dogodek. To lahko traja več let ali preprosto kratko obdobje. Časovnica je odlično orodje za prikaz »kdaj« dogodka. Pri preučevanju Velike depresije bi učenci ugotovili, da se je začela avgusta 1929 in je trajala do marca 1933. Študent lahko vključi tudi druge pomembne datume v tem časovnem obdobju.


Primer vprašanja KDAJ


  • Kdaj so se ZDA osamosvojile?

  • Kdaj je potekala prva svetovna vojna?

  • Kdaj se je rodil Barack Obama?

  • Kdaj je bilo ženskam prvič dovoljeno glasovati?

  • Kdaj je bil prvi zahvalni dan?

5W: Kdaj

ZAKAJ

Tako pomembno je razumeti, zakaj so se zgodili zgodovinski dogodki, da bi resnično razumeli zgodovinsko vrednost. Ta W ni vedno očiten in bo najverjetneje najbolj zahteven in bo zahteval največ raziskav. Včasih je razlogov več, včasih pa različna mnenja. Ko so puritanci prišli v Ameriko iz Anglije, zakaj so prišli? Zakaj jim je bilo življenje težko? Drug pomemben "zakaj" pri raziskovanju zgodovine je, zakaj se tega učimo? Zakaj je to pomembno, da vem? Zgodovinski dogodki oblikujejo to, kar smo danes, in razumevanje »zakaj« pomaga učencem povezati zgodovino s svojim življenjem in trenutnimi dogodki.


Primer vprašanja ZAKAJ


  • Zakaj se ljudje priseljujejo v Združene države?

  • Zakaj obstaja pravosodni sistem?

  • Zakaj so se ZDA pridružile drugi svetovni vojni?

  • Zakaj je Boston glavno mesto Massachusettsa?

  • Zakaj je na ameriški zastavi 50 zvezd?


5W: Zakaj

Ko raziskujejo zgodovinske dogodke, morajo učenci imeti smernice in orodja, ki jim pomagajo organizirati svoje misli in raziskovalne izsledke, sicer se lahko informacije na koncu pomešajo in težje razumejo. Ločevanje informacij v teh kategorijah 5 W ne zagotavlja le, da so študenti pokrili vsa področja raziskovanja, ampak jim tudi pomaga, da organizirajo tisto, kar so se naučili, na predvidljiv način. Ko pokažejo, kaj znajo, je na voljo toliko možnosti. Nekateri učenci radi pišejo referat, nekateri raje ustvarijo diaprojekcijo, nekateri pa bodo morda želeli izdelati informativen plakat.

Snemalne knjige so odličen način za organizacijo in hkratno predstavitev informacij, študentom pa dajejo priložnost, da so ustvarjalni in se zelo zabavajo! S številnimi različnimi vrstami snemalnih knjig, ki so na voljo, lahko učitelji ponudijo različne možnosti glede na individualne potrebe, prednosti in učne stile. Spodaj je na voljo nekaj predlog, ki jih je mogoče uporabiti, in primer snemalne knjige v slogu plakata za študente, ki bodo morda želeli zagotoviti podrobnejše informacije.


Uporabite to kocko na več načinov! Uporabite ga lahko za kviz sebe ali partnerja tako, da preprosto vržete kocko in odgovorite na to vprašanje o vaši zgodovinski temi (ali kateri koli temi, pravzaprav!). Kocko lahko uporabite v skupini, ko se odločate, kdo bo kaj raziskoval. Kocke lahko uporabite tudi za sprožitev skupinskih ali partnerskih razprav.

Povezane dejavnosti

Oglejte si teh 5 Ws dejavnosti iz naših vodnikov o zaprtju Japoncev v drugi svetovni vojni , suženjstvu v Ameriki in gibanju za državljanske pravice





Kako Razviti Zavest o Ločilih pri Branju

1

PREDSTAVI POMEN LOČIL

Začnite tako, da študentom razložite pomen ločil v pisnem besedilu. Pomagajte jim razumeti, da ločila služijo kot znaki za premor, poudarjanje in razjasnitev pomena. Pogovorite se o tem, kako ločila prispevajo k splošnemu tonu in toku pisanja.

2

NAUČITE SE RAZLIČNIH LOČIL

Učence seznanite z različnimi ločili, vključno s pikami, vejicami, vprašaji, klicaji, narekovaji, podpičji, dvopičjem, pomišljajem, oklepajem in elipso. Pojasnite namen in uporabo vsake oznake ter navedite primere za ponazoritev njihove funkcije.

3

ANALIZIRATI BESEDILA ZA LOČILA

Izberite privlačna besedila ali odlomke in učence vodite pri analizi ločil, ki jih uporablja avtor. Spodbujajte jih, naj prepoznajo in razpravljajo o vplivu ločil na pomen, ton in splošno učinkovitost pisanja. Postavljajte vprašanja, da spodbudite kritično razmišljanje o avtorjevih odločitvah.

4

UKVARJAJO SE Z VAJAMI ZA LOČILA

Učencem ponudite vaje za ločila, ki vključujejo vstavljanje ali popravljanje ločil v stavkih ali odstavkih. Te vaje se lahko osredotočijo na določena ločila ali izzovejo učence, da pravilno uporabijo vrsto ločil. Ponudite povratne informacije in razlage za krepitev učenja.

5

RAZISKATI LOČILA V KONTEKSTU

Vodite študente k raziskovanju različnih žanrov in vrst pisanja, kot so leposlovje, neleposlovje, poezija in dialog, ter analizirajte, kako se ločila uporabljajo v vsakem. Pogovorite se o tem, kako se lahko konvencije o ločilih razlikujejo med žanri in kakšen vpliv imajo na bralčevo razumevanje in interpretacijo.

6

RAZMIŠLJATI IN RAZPRAVLJATI

Omogočite refleksivne razprave, da se učenci bolje zavedajo izbire ločil, s katerimi se srečujejo med branjem. Spodbudite jih, da delijo svoja opažanja in razlage avtorjevih namenov na podlagi uporabljenih ločil. Spodbujajte kritično mišljenje in učence spodbujajte k analizi učinkovitosti ločil pri podajanju pomena.

Pogosto zastavljena vprašanja o 5 Ws družbenih študij in zgodovine

Kako se lahko 5 W uporabi za analizo primarnih virov v družboslovju in zgodovini?

Z uporabo 5 W za analizo primarnih virov lahko učenci pridobijo globlje razumevanje zgodovinskih dogodkov in vpletenih ljudi. Študentje lahko na primer pregledajo fotografijo ali pismo vojaka iz državljanske vojne in uporabijo 5 W, da zberejo informacije o tem, kdo je bil vojak, v katerih bitkah so se borili, kdaj in kje so bili nameščeni ter zakaj so se pridružili vojni.

Katere so nekatere strategije za poučevanje 5 W študentov družboslovja in zgodovine?

Učitelji lahko uporabijo različne strategije za poučevanje 5 W-jev, kot je modeliranje procesa z glasnim razmišljanjem, zagotavljanje grafičnih organizatorjev za uporabo učencem ali ustvarjanje dejavnosti, ki od učencev zahtevajo analizo primarnih virov z uporabo 5 W-jev. Učitelji lahko učence tudi spodbujajo k sodelovanju in delitvi svojih ugotovitev s svojimi vrstniki.

Kako lahko 5 W pomaga študentom vzpostaviti povezave med preteklimi in sedanjimi dogodki pri družboslovju in zgodovini?

Z uporabo 5 W za analizo zgodovinskih dogodkov lahko učenci prepoznajo vzorce in povezave med preteklimi in sedanjimi dogodki. Študentje lahko na primer primerjajo vzroke in posledice ameriške revolucije s trenutnimi družbenimi in političnimi gibanji ali preučujejo zgodovinske korenine sodobnih vprašanj, kot sta rasizem in neenakost.

Kako lahko 5 W uporabimo za razvoj veščin kritičnega mišljenja pri družboslovju in zgodovini?

5 W od študentov zahteva zbiranje in analizo informacij iz več virov, ovrednotenje zanesljivosti in pristranskosti teh virov ter sklepanje na podlagi dokazov. Z uporabo 5 Ws za analizo zgodovinskih dogodkov učenci razvijajo veščine kritičnega mišljenja, ki so bistvenega pomena za razumevanje kompleksnih vprašanj in sprejemanje odločitev na podlagi informacij.

Poiščite več učnih načrtov in podobnih dejavnosti v naši kategoriji Družboslovje!
Oglejte si vse Učiteljske Vire

Cene za Šole in Okrožja

Omejen čas

Uvodna Šolska Ponudba
Vključuje:
  • 1 Šola
  • 5 učiteljev za eno leto
  • 1 ura virtualne PD

30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto


*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sl/articles/e/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA