Navdušuje nas, da gledamo ljudi, ki ne uspejo. Morda je to tisto, kar naredi tragičnega junaka tako očarljivega in relatabilnega. Tragične junake je mogoče videti v televiziji, filmu in literaturi. Bistveno je opredeliti ta arhetip in razumeti, kako vplivajo na zaplet. Z uporabo storyboardov učenci ustvarjajo zabaven in interaktiven način za internalizacijo koncepta in vzpostavitev okvira za prepoznavanje tragičnih junakov v literaturi.
Naš Priporočeni učni načrt
Pregled lekcije
Kaj je tragični junak in kako vem, kdo so? Ta lekcija bo učence učila o tem literarnem arhetipu in jih prosila, da globoko premislijo o lastnostih in kako vplivajo na delo kot celoto.
Literatura je do danes preplavljena s tragičnimi junaki, toda velik filozof, Aristotel, je prvi opisal lastnosti tragičnega junaka. Predlagal je, da mora junak tragedije v občinstvu vzbuditi občutek usmiljenja ali strahu. Da bi to naredili, mora biti nesreča junaka na nek način nezaslužena. Ne more izhajati iz vice ali izopačenosti.
Če želite izvedeti več o drugih vrstah junakov, si oglejte naš članek o " vrstah junakov ".
Tragična junak Definicija:
Tragični junak je oseba, ponavadi plemenitega rodu, z junaškimi ali potencialno herojskimi lastnostmi. Ta oseba je obsojena na usodo, nekaj nadnaravne sile, ki jo je treba uničiti, ali trpeti veliko trpljenje. Junak se čudovito bori proti tej usodi, vendar ne uspe zaradi napake ali napake.
Aristotelove značilnosti tragičnega junaka | |
|---|---|
Hamartia | Napaka, ki povzroči propad junaka |
Hubris | Prekomerni ponos ali nespoštovanje naravnega reda |
Peripeteia | Preobrat sreče |
Anagnorisis | Trenutek, ko junak naredi kritično odkritje |
Nemesis | Usoda, ki se ji ni mogoče izogniti, ponavadi kot povračilo za hubris |
Katarza | Občutek usmiljenja ali strah pred občinstvom po padcu junaka |
Učenci imajo lahko težave s temi koncepti, še posebej z razlikami v nenavadnih besedah, kot so katarza, peripeteja in anagnoriza. Tukaj je scenarij, ki vam pomaga razložiti, kaj Aristotel pomeni katarzo :
Učitelji Opomba: Ugotavljam, da se moji učenci povezujejo s konceptom tragičnega junaka skozi priljubljene televizijske oddaje in medije. Vedno okrepim njihovo znanje z navedbo nekaterih, ki jih že poznajo, kot sta dr. Gregory House ali Walter White. V tej lekciji prosim učence, da sledijo lastnostim v literaturi, ki jo berejo. Kasneje rekonstruirajo značilnosti tragičnega junaka, tako da ustvarijo snemalno knjigo, ki kaže svoje obvladovanje koncepta.
Čas: Uvod, 45 minut
Stopnja stopnje: 8-12
Standardi
To lekcijo lahko uporabite za številne stopnje. Spodaj so navedeni primeri skupnih temeljnih državnih standardov za razrede 9-10. Glejte skupne temeljne državne standarde za pravilne vrste ustreznih stopenj.
- ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Bistvena vprašanja, specifična za lekcijo
- Kako bomo vedeli, kaj je tragična napaka lika?
- Lahko ločite napačen lik od lika, ki ima nesrečo?
- Kdo je junak in kdo je zločin v tem književnem delu?
- Neobvezno: Kako se tragični junak razlikuje od antiheroja ?
Cilji
Študenti bodo lahko opredelili tragičnega junaka, navedli primere iz literature, filma in televizije ter ohranili učinke, ki jih ima tragični junak na parceli.
Kaj naj bi učenci vedeli in bi lahko naredili pred začetkom te učne ure: Študenti bi morali imeti možnost, da navedejo junake in slabe iz priljubljenih literarnih del, filmov in / ali televizije.
Pričakovane predsodke / napačne predstave študentov
Nekateri učenci bodo imeli predhodno znanje in bodo morda celo vedeli, kakšna je tragična junakinja. Morda imajo tudi napačne predstave o tragičnih herojih in jih zmedejo z antiheroji. To se lahko po aktivatorju pojasni med fazo pregleda učitelja.
Materiali za poučevanje / viri / orodja
- Pred: Tragic Hero Aktivator Delovni list
- Med: Aristotelove značilnosti Tragične Herojeve predloge
- Primer / po: Macbeth Tragic Hero
- Dostop do Storyboard That
Nasveti za poučevanje / strategije / predlogi za učitelja
Bodite specifični, ko učence prosite, naj ustvarijo snemalno knjigo, ki prikazuje Aristotelove značilnosti tragičnega junaka. Poskrbite, da bodo učenci vključili razlago vsakega atributa in citat, ki podpira njihovo trditev. Če to počnejo kot projekt, imajo učenci, ko prenesejo svoje zgodbe na PowerPoint, odličen način, da razložijo vsako celico.
Tragična junak lekcija podrobnosti / postopek
Odpiranje lekcije
Aktivator: Študenti bodo prejeli Tragic Hero Activator Delovni list in dobili navodila, naj izpolnijo škatle po svojih najboljših močeh. Če učenci ne morejo izpolniti polja tri (seznam tragičnih junakov), jim dajte navodila, naj ostanejo prazni. Po petih minutah prosite učence, da primerjajo sezname z nekom, ki sedi blizu njih. Nato vprašajte vsakega para, naj izgovorita enega junaka ali zločinca na glas in sestavite seznam na tabli. Ko je to končano, jih vprašajte, zakaj vedo, da je seznam na krovu junak ali zločinac? Kot razred pripravite definicije za vsakega in seznam lastnosti, ki jih imajo.
Med poukom
Poučevanje izraza: Vprašajte vse učence, če ima kdo predhodno znanje in ve, kaj je tragični junak, ali če kdo ima ugibanje za to vrsto značaja. Če to storijo, zapišite na tablo, kaj dajejo za odgovor. Če nihče ne ve, začnite obremeniti izraz. Potem, ko učenci dobijo definicijo, jih prosimo, da razmišljajo o likih iz kinematografije, televizije in literature, za katere menijo, da bi spadali v to kategorijo, in naredite seznam. Ponovite z mislijo, parom in delom seznama znakov in atributov.
Zaključek učne ure
Opredelitev pojma : Po tem, ko so študentje pripravili seznam lastnosti, za katere menijo, da jih ima tragični junak, nadaljujte z Aristotelovimi značilnostmi. Prosite učence, naj izpolnijo in sledijo atributom, zaradi katerih je protagonist vašega dela tragičen junak, tako da piše odgovore na Aristotelove značilnosti Tragične junaške predloge.
Razširitev lekcije
Potem, ko so učenci končali branje romana ali predstave, okrepite to lekcijo tako, da jih prosite, naj dokončajo svojo lastno zgodbo o zgodovini in prikažejo vsak atribut s prizorom in citatom iz besedila. Ta razširitev lekcija skupaj z diaprojekcije predstavitvi bodo pomagali študenti obvladali koncept tragičnega junaka.
Dodaj predstavitev
Naj učenci pripnejo svojo knjigo scenarijev za papir, ki od učencev zahteva podrobno razlago globljega pomena svojega elementa v romanu. Ali združite to nalogo s predstavitvijo, glejte naš članek o tem, kako predstaviti snemalno knjigo.
Kako Raziskati Vlogo Usode v Tragičnih Junakih
Predstavite Koncept Usode
Začnite z razlago koncepta usode študentom. Usodo opredelite kot silo ali moč, ki vnaprej določa dogodke in rezultate v človekovem življenju. Pogovorite se o tem, kako je vera v usodo razširjena v različnih kulturah in o njenem pomenu v tragičnem pripovedovanju zgodb.Prepoznajte Tragične Junake in Njihove Odločitve
Izberite tragičnega junaka iz literarnega dela in analizirajte njegove odločitve in dejanja v zgodbi. Pomagajte učencem razumeti, da usoda pogosto vpliva na odločitve in vedenje lika, kar vodi do njegovega tragičnega izida. Spodbujajte učence, da prepoznajo ključne trenutke, ko se odločitve tragičnega junaka ujemajo ali so v nasprotju z njihovo usodo.Preglejte Predznake in Znamenja
Raziščite primere napovedi in znamenj v besedilu. Pogovorite se o tem, kako se ta literarna sredstva uporabljajo za namigovanje o prisotnosti usode in njenem vplivu na tragičnega junaka. Vodite učence pri prepoznavanju specifičnih primerov in interpretaciji njihovega pomena.Analizirajte Razmerje med Usodo in Tragično Napako
Pomagajte učencem razumeti povezavo med usodo in napako tragičnega junaka. Pogovorite se o tem, kako napaka pogosto usmeri tragičnega junaka na pot, ki je usklajena z njegovo vnaprej določeno usodo. Vodite učence pri analizi, kako tragična napaka in vpliv usode medsebojno vplivata in prispevata k propadu lika.Razmislite o Alternativnih Rezultatih
Spodbudite študente, da raziščejo alternativne rezultate za tragičnega junaka. Pogovorite se o tem, kako bi lahko različne odločitve ali dejanja lika spremenili njihovo usodo. Učence spodbudite, naj si zamislijo scenarije, v katerih bi se tragični junak lahko izognil svojemu tragičnemu koncu ali dosegel drugačen izid.Razmišlja o Pomenu Usode
Zaključite raziskovanje z razmišljanjem o pomenu usode v pripovedih tragičnih junakov. Razpravljajte o tem, kako vera v usodo odpira filozofska vprašanja o svobodni volji, determinizmu in vlogi zunanjih sil pri oblikovanju posameznikovega življenja. Spodbudite študente, da izrazijo svoje poglede na vpliv in posledice usode v tragičnem pripovedovanju zgodb.Pogosta vprašanja o tragičnem junaku
Kaj je tragični junak?
Tragični junak se nanaša na lik, ki je tipično plemenitega rodu, ima junaške lastnosti, vendar je obsojen na neuspeh, uničenje ali neizmerno trpljenje zaradi napake ali napake.
Kateri so nekateri primeri tragičnih junakov v literaturi in medijih?
Nekateri znani primeri tragičnih junakov so Ojdip iz Sofoklejeve igre Oedipus Rex, Macbeth iz Shakespearove igre Macbeth in Anakin Skywalker iz franšize Vojne zvezd.
Zakaj je razumevanje koncepta tragičnega junaka pomembno?
Razumevanje koncepta tragičnega junaka je bistveno pri analizi in interpretaciji literarnih in medijskih del. Bralcem in gledalcem pomaga prepoznati in ceniti kompleksnost likov in njihove motivacije ter omogoča vpogled v avtorjevo sporočilo in teme.
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
