Pregled Aktivnosti
Tema, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz igre, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila. V razredu učenci lahko spremljali simboliko in teme Sofokles zaposluje posredovati tragedijo zgodbe Ojdipovega je.
Ojdip Rex Teme, motivi in simboli iskati in Pogovorite
usoda
Skozi zgodbo o Ojdipu, tema usode postane vodilni element. Od trenutka, ko se prerokba napovedal kralju Laius, do trenutka, ko se je pokazala resnica, tako Ojdip in njegov oče poskušal prehiteti svojo usodo. Z vsako potezo, ki jih prinašajo le prerokba bližje končno prihaja res.
Tri Way Crossroads
Nekaj časa v igri za tripotni križišče, kjer je bilo ubitih King Laius, je omenjeno. A križišče kažejo na izbiro ali pot, ki bi lahko bile znak sprejeti. Ali imamo pravico do izbire, ali je vse, kar je neizogibno izbran za nas? Lahko bi Ojdip sprejeti drugo pot, ali pa je bil vedno obsojen na izpolnitev Laius in potovanje na Tebe?
Sight
Pogled za Grke je bil močan simbolni pojem. Jezik igre večkrat sklicuje na fizični vid kot Ojdip poskuša izslediti morilca iz Laius. Ni naključje, da je prerok zgodbe slep. Čeprav nima telesne vid, ki ga je moč videti resnico situacije. Morda je to zato Ojdip odloči, da bo svoj pogled na koncu igre. Imel je imel možnost videti tistega, kar navadni smrtniki glej ga bi preprečila njegovo katastrofalne rezultate.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v kralju Edipa . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Opredelite temo (e) kralja Edipa, ki jo želite vključiti, in zamenjajte besedilo "Tema 1".
- Ustvarite sliko za primer (e), ki predstavlja to temo.
- Napišite opis vsakega od primerov.
- Shranite in pošljite nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovom dodelitve.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Kako Preučiti Rast Znakov z Uporabo tem
Prepoznajte in Analizirajte Teme
Učence prosite, naj pozorno preberejo besedilo in identificirajo čim več tem ter poskušajo analizirati njihovo ustreznost in pomen v zapletu. Ko bodo učenci sposobni ugotoviti to ustreznost, bodo lahko sledili razvoju tem in likov.
Sledite Napredovanju tem
Pomagajte učencem spremljati razvoj tem v celotnem zapletu. Učenci lahko zaplet razdelijo na stopnje in vidijo, kako se tema razvija skozi te stopnje. Študenti lahko tudi razpravljajo o avtorjevih namerah glede tem, da bi razumeli razvoj.
Naredite Loke Znakov
Tako kot so učenci sledili razvoju tem, jih prosite, naj spremljajo tudi razvoj likov. Učenci lahko analizirajo osebnostne lastnosti in motivacije likov na začetku in na koncu, da spremljajo napredek.
Vzpostavite Povezave
Ko učenci končajo s spremljanjem razvoja in napredka, jih prosite, naj povežejo napredek likov z razvojem tem. Na primer, ali je prišlo do posebnega incidenta ali dogodka, ki je privedel do razvoja značaja glavnih likov, in kako se je v tem času razvijala osrednja ideja ali kako je razvoj določene teme vplival na lik likov?
Naredite Analizo Odziva Znakov
Prosite učence, naj pogledajo, kako se lik odzove ali odzove na vsako ključno priložnost. Pomislite, kaj mislijo, čutijo in počnejo. Kako ti ponazarjajo njihovo spreminjajoče se dojemanje tem? Spodbujajte učence, naj si pomagajo z vizualnimi elementi in vizualnimi dejavnostmi, kot so zemljevidi znakov.
Pogosta Vprašanja o Temah, Simbolih in Motivih v Ojdipu
Kako igra obravnava temo usode proti svobodni volji?
Glavni konflikt v "Oedipus Rex" je usoda proti svobodni volji. Čeprav se Ojdip skuša upreti svoji usodi, nehote uresniči prerokbo in s tem poudari tragično neizogibnost nekaterih stvari. Učenci lahko poskušajo razumeti to temo z razmišljanjem o svojem življenju. Ali je na primer prišlo do kakšnega incidenta, ko so se nečemu poskušali izogniti, pa se je vseeno zgodil?
Kakšna simbolika je bila uporabljena v igri?
Sfinga, ki predstavlja uganko in negotovost okoli Ojdipove identitete in prihodnosti, je eden najopaznejših simbolov predstave. Poleg tega je pomembno Ojdipovo ime; dobesedno se prevede kot "otekla noga", kar kaže na njegov grozen izid. Podobno je v predstavi veliko drugih skritih simbolov, ki jih učenci lahko analizirajo, da bi jih bolje razumeli.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Ojdip Kralj / Ojdip Rex
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
