Pregled Aktivnosti
Da bi podprli svoje delo na pozitivnih samogovornih in motivacijskih strategijah, lahko študentje ustvarijo citatne plakate z navdihujočimi citati . Te so lahko znane osebe, družine ali lastne iznajdbe in bi morale pomagati motivirati njih in njihove sošolce, da bodo uspeli tako akademsko kot družbeno skozi vse leto! Ti citati lahko temeljijo na pomembni temi ali pa so osebni za učence same. Učenci bodo radi ustvarjali svoje modele in jih videli razstavljene po sobi ali šoli!
Za več predlog, ki jih lahko dodate tej nalogi, si oglejte naše predloge plakatov s ponudbami ! Učenci lahko ustvarjajo tudi iz nič z uporabo ene od postavitev plakata.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite motivacijski plakat s citati!
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo"
- S pomočjo šolskih virov poiščite citat, ki je za vas smiseln in navdihujoč. Ali pa napišite svojo ponudbo!
- S priloženo predlogo napišite ponudbo z velikimi krepkimi črkami.
- Pod citatom navedite ime avtorja z manjšimi črkami.
- Spremenite barve, ozadje in dodajte poljubne prizore, like, predmete ali živali, da izboljšate svoj dizajn in ga naredite izstopajoče!
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 33 Points | Nastajajoče 22 Points | Je Treba Izboljšati 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Besedilo na plakatu vključuje pomembna dejstva, je natančno in se nanaša na temo, kar kaže na dobro razumevanje teme. | Besedilo na plakatu vključuje nekaj pomembnih dejstev, je večinoma natančno in se nanaša na temo, ki kaže na nastajajoče razumevanje teme. | Besedilo na plakatu ne vsebuje dovolj pomembnih dejstev. Podatki niso točni ali se ne nanašajo na temo. |
| Umetniške Upodobitve | Izbrana umetnost polepša plakat tako, da simbolizira ali ponazarja pomembna dejstva. Čas in skrb je treba zagotoviti, da je dizajn čeden, privlačen in ustvarjalen. | Izbrana umetnost je večinoma natančna, vendar je morda nekaj svoboščin, ki odvrnejo pozornost od naloge. Dizajnerske konstrukcije so urejene in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Izbrana umetnost je preveč omejena. Zasnova se zdi prenagljena in nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Malo ali nič slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Besedilo zgodbe je težko razumeti. |
Kako Razlikovati Čustvene Družbene Zgodbe za Različne Učence
Uvod v Diferencirani Pouk
Začnite lekcijo z razlago koncepta diferenciranega pouka in njegovega pomena pri zadovoljevanju raznolikih potreb učencev. Pogovorite se o ciljih lekcije: ustvariti čustvene družabne zgodbe, ki poskrbijo za edinstvene učne stile, sposobnosti in ravni znanja jezika različnih učencev.
Ocena Potreb
Naj učenci razmislijo o raznolikosti v razredu, vključno z razlikami v učnih stilih, sposobnostih in znanju jezika. Učence prosite, naj opredelijo svoje želje in potrebe, ko gre za učenje, zlasti v kontekstu družbenih zgodb o občutkih. Razpravljajte o primerih različnih potreb in preferenc učencev, da bo to primerljivo za vse učence.
Skupinsko Delo
Razred razdelite v majhne skupine glede na skupne značilnosti ali potrebe, kot so znanje jezika, stil učenja ali raven sposobnosti. Vsaki skupini zagotovite drugačna čustva ali scenarij za njihovo družbeno zgodbo o čustvih. Zagotovite, da so scenariji prilagojeni njihovim posebnim potrebam. Vsaki skupini naročite, naj ustvari čustveno socialno zgodbo, ki upošteva njihove skupne lastnosti in želje.
Predstavitev in Refleksija
Vsaka skupina naj razredu predstavi svojo družbeno zgodbo o različnih občutkih. Spodbudite učence, da razmišljajo o različnih pristopih, uporabljenih v zgodbah, in razpravljajo o tem, kako so zgodbe obravnavale njihove posebne potrebe. Zaključite lekcijo s poudarjanjem pomena diferenciacije v izobraževanju in kako lahko naredi učenje bolj dostopno in učinkovito za vse učence.
Pogosto zastavljena vprašanja o socialnem čustvenem učenju - plakati pozitivnega samogovora
Kakšen je namen plakatov pozitivnega samogovora in kako lahko koristijo mentalnemu in čustvenemu počutju posameznika?
Pozitivni samogovorni plakati so namenoma oblikovani tako, da spodbujajo samopotrditev in spodbujajo pozitiven samogovor, kar pomembno vpliva na duševno in čustveno dobro počutje. S prikazovanjem afirmacij, opolnomočenih citatov in spodbujanjem vizualnih elementov ti plakati ustvarjajo vsakodnevni opomnik za posameznike, naj izzovejo dvom vase, zgradijo samospoštovanje in gojijo bolj optimistično miselnost. Ukvarjanje s temi plakati lahko zmanjša stres, poveča samozavest in splošno izboljšanje čustvenega počutja.
Kje se običajno uporabljajo pozitivni samogovorni plakati in v katerih okoljih imajo največji učinek?
Pozitivni samogovorni plakati se pogosto uporabljajo v izobraževalnih okoljih, zlasti v učilnicah in šolskih svetovalnih pisarnah. V teh okoljih imajo znaten vpliv na učence z ustvarjanjem pozitivnega in spodbudnega učnega okolja. Poleg tega so ti plakati zelo učinkoviti na delovnem mestu, kjer motivirajo zaposlene, dvigujejo moralo in prispevajo k bolj zdravemu delovnemu okolju. Osebni prostori, kot so domovi, imajo prav tako koristi od teh plakatov, saj spodbujajo samoizboljšanje in pomagajo posameznikom ohraniti pozitiven in odporen pogled na življenje.
Ali se lahko plakati pozitivnega samogovora uporabljajo za obravnavo posebnih težav z duševnim zdravjem ali kot del terapije ali svetovanja?
Plakati pozitivnega samogovora so lahko dragoceno dopolnilo k terapiji ali svetovanju, zlasti pri obravnavanju težav z duševnim zdravjem, povezanih s samozavestjo, anksioznostjo in stresom. Čeprav niso nadomestilo za klinično intervencijo, služijo kot vizualni pripomočki za krepitev terapevtskih strategij. Ti plakati so podporna orodja, ki posameznike spodbujajo k nadaljnjemu prakticiranju pozitivnega samogovora in ohranjanju čustvene odpornosti kot dela njihovega stalnega duševnega dobrega počutja.
Kako lahko snemalne knjige in delovni listi učinkovito posredujejo koncepte pozitivnega samogovora in samopotrjevanja posameznikom, zaradi česar so bolj dostopni in privlačni?
Snemalne knjige in delovni listi učinkovito prenašajo načela pozitivnega samogovora s kombinacijo vizualnih in interaktivnih elementov. Snemalne knjige vizualno prikazujejo trditve, ki se uporabljajo v primerljivih scenarijih iz resničnega življenja, zaradi česar je abstraktni koncept samopotrditve bolj oprijemljiv. Delovni listi ponujajo praktične vaje, ki posameznike spodbujajo k uporabi samopotrditve v vsakdanjem življenju, s čimer se poveča angažiranost in razumevanje. Ta orodja omogočajo praktičen in interaktiven pristop k učenju pozitivnega samogovora.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Socialno Čustveno Učenje
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
