Pregled Aktivnosti
Zgodovinarji, ki se razvijajo, bi morali imeti tudi možnost ocenjevanja zakonov. Med obnovo so bili sprejeti številni zakoni in amandmaji, ki so pomagali zagotavljati pravice novoustanovljenim. Zakon o državljanskih pravicah iz leta 1866 je bil eden prvih, ki je poskušal zagotoviti te pravice v burni povojni družbi.
Z uporabo snemalne knjige lahko učenci ovrednotijo dokument za perspektivo, publiko in pomen. Razmislite o tem, da bi učenci vzeli perspektivo ene od številnih številk državljanske vojne. Z uporabo predlaganih smernic glavne zamisli, postavitev, dokazov, perspektive in pomena bodo učenci razvili globoko razumevanje Zakona o državljanskih pravicah iz leta 1866 in kako je to vplivalo na družbo.
Razširjena dejavnost
Študenti lahko izdelajo isto analizo za drug zakon ali spremembo med državljansko vojno in obnovo. S primerjavo ciljev dveh ali več dokumentov bodo študentje lahko bolje razumeli različne načine, na katere je vsak dokument poskušal odpraviti.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari knjižno knjigo, ki bo ovrednotila zakon o državljanskih pravicah iz leta 1866, pri čemer bo preučila glavno idejo, nastavitev, dokaze, perspektivo in pomen dokumenta.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Vsako naslovno polje označite z glavno idejo, nastavitvijo, dokazi, perspektivo in pomembnostjo.
- V polje z opisom napišite povzetek.
- V vsaki celici ustvarite ilustracijo z uporabo ustreznih prizorov, znakov in elementov.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Kako Voditi Razpravo o Zakonu ali Amandmaju
Izberite Določen Zakon
Izberite poseben statut ali spremembo, ki se nanaša na cilje in vsebino predmeta. Podajte povzetek njegovega zgodovinskega ozadja, funkcije in družbenih učinkov. Učencem predhodno razložite pomen zapletenih in pomembnih izrazov v dokumentu.
Pripravite se Vnaprej
Pred razpravo razdelite gradivo, ki vsebuje besedilo statuta ali amandmaja, ustrezne sodne odločbe, povzetke in analize. Da bi zagotovili dobro znanje o predmetu, spodbudite študente, da vnaprej pregledajo te vire.
Vodite Razpravo
Vodite organiziran pogovor s postavljanjem vodilnih vprašanj. Spodbujajte učence, da izrazijo svoje začetne zamisli, sporne točke in odgovore. Začnite s postavljanjem splošnih vprašanj za uvedbo teme, nato postopoma nadaljujte s podrobnejšimi vprašanji, ki študente pozivajo k razmišljanju o različnih določbah zakonodaje ali spremembah.
Izvedite Analizo
Študente vključite v analizo splošnih posledic spremembe. Učence spodbudite k razmišljanju o tem, kako to vpliva na različne družbene skupine in drugih posledicah tega dejanja. Prosite študente, naj spregovorijo o tem, ali ima zakonodaja nenamerne posledice in kako obravnava problem, za katerega je bila ustvarjena.
Povzemite in Razmislite
Povzemite ključne ideje in zaključke, ki so izhajali iz razprave. Poudarite morebitne točke strinjanja ali nestrinjanja in poudarite obseg ponujenih mnenj. Vsakemu študentu dajte projekt refleksije, v katerem mora opisati, kaj so se naučili iz govora, ali se je njihovo stališče spremenilo in vsa neodgovorjena vprašanja za boljše razumevanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o analizi zakona o državljanskih pravicah iz leta 1866
Opišite zakon o državljanskih pravicah iz leta 1866.
Kljub njihovi etnični pripadnosti ali zgodovini suženjstva so vsi ljudje, rojeni v Združenih državah, dobili državljanstvo in državljanske pravice z Zakonom o državljanskih pravicah iz leta 1866, pomembnim delom zakonodaje. Ta zakonodaja je spremenila življenja toliko ljudi in se borila proti ideji rasizma in suženjstva.
Zakaj je bil zakon o državljanskih pravicah iz leta 1866 pomemben?
Zakon je bil prvi zvezni zakon, ki je razglasil, da so vsi, rojeni v Združenih državah Amerike, državljani, ne glede na barvo kože. Po državljanski vojni se je poskušal boriti proti rasističnim "črnim kodeksom" v južnih državah.
Katere pravice je varoval Zakon o državljanskih pravicah iz leta 1866?
Z enakimi pravicami do sklepanja in izvrševanja pogodb, vložitve tožbe, predložitve dokazov in drugih pravnih postopkov je zakon skušal zagotoviti vsem ljudem enako zaščito pred zakonom.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zgodovina Ameriške Državljanske Vojne
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
