Aktivitetsöversikt
Genom att skapa en tidslinje kan eleverna bättre förstå händelseförloppet under en historisk period och kan hjälpa dem att se hur händelser påverkar andra. En forskningsaffisch är en möjlighet för studenter att bedriva forskning, sortera sina fakta i kronologisk ordning, visa sina resultat i en dekorativ och imponerande affisch samt presentera sitt arbete för klassen i en muntlig presentation. I denna aktivitet kommer eleverna att forska om Julius Caesars liv eller en annan viktig figur från det antika Rom . De bör innehålla detaljer om deras liv i kronologisk ordning, inklusive alla viktiga historiska händelser som inträffade under deras liv.
För ytterligare mallar att lägga till i den här uppgiften, kolla in våra tidslinjeaffischmallar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje över Julius Caesars liv eller en annan viktig figur från det antika Rom!
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Genom att använda skolresurser kan du utforska om din person som tar reda på viktiga händelser från sitt liv, inklusive: födelse, död och minst fem prestationer.
- Använd den medföljande mallen och skriv din persons namn högst upp.
- I varje avsnitt på tidslinjen skriver du en titel som innehåller en kort beskrivning av händelsen och datum då den inträffade. Se till att varje evenemang är i kronologisk ordning!
- Lägg till en illustration för varje händelse som innehåller en lämplig scen, karaktär (er), föremål eller djur.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Skriftligt Arbete | Om det finns skrift är det tydligt och använder hela meningar. | Om det finns skrift är det något tydligt och använder några fullständiga meningar. | Om det finns skrift är det ofullständigt och oklart. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar uppdraget med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till uppdraget, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Hur man Bedriver Forskning om det Antika Rom
Sätt upp Specifika mål
Hjälp eleverna att välja en specifik aspekt av antikens Rom, såsom dess administration, livsstil eller kända personer. Diskutera hur att fokusera mer specifikt kommer att göra deras studie lättare att hantera. Om eleverna väljer ut en berömd individ kan de begränsa det ytterligare till deras personliga liv, politiska hållning, etc.
Skaffa Bakgrundsinformation
Uppmuntra dina elever att börja med att lära sig om antikens Rom från allmänna källor som böcker eller webbplatser. Prata om hur detta skede gör det möjligt för barn att känna igen viktiga ämnen och intresseområden. Eleverna kan också börja med att titta på någon kulturell och historisk kontext från antikens Rom så att de bättre kan förstå individers handlingar.
Titta på Trovärdiga Källor
Introducera pålitliga källor för studenter, såsom böcker, vetenskapliga uppsatser och välrenommerade webbplatser. Beskriv betydelsen av att använda tillförlitliga källor för grundlig forskning. Be eleverna att också anteckna källorna där de samlar in data.
Utforska Primära Källor
Ta upp primära källor som historiska texter, inskriptioner och reliker med eleverna. Beskriv hur dessa originalmaterial ger speciella insikter i antikens Rom. För detta ändamål kan lärare ordna ett besök på alla närliggande museer som visar sådana inskriptioner.
Syntetisera och sätt ihop
Instruera eleverna att göra strukturerade anteckningar och organisera material efter ämnet. Beskriv hur detta skede skapar ramarna för en välorganiserad och informerad forskningsstudie.
Vanliga Frågor om Antik Romersk Tidslinjebiografi
Hur kan jag välja den ideala historiska personen från antikens Rom för en biografi?
Välj en person som gjort en stor insats till romersk kultur, politik eller samhälle. Beroende på ditt intresseområde, tänk på personer som Julius Caesar, Augustus, Cicero, Cleopatra eller Nero. Lärare kan ge eleverna sammanfattningar och bakgrunder av några viktiga figurer och eleverna kan välja den de är mest nyfikna på.
Vilka nyckelelement utgör en biografi om de antika romarna?
En biografis kronologiska linje bör belysa viktiga ögonblick, händelser och prestationer av ämnet. Födelse- och dödsdatum, berömda bedrifter, viktiga krig, betydelsefulla politiska eller diplomatiska beslut och alla betydande bidrag till filosofi, litteratur eller konst kan alla inkluderas i denna lista.
Är det möjligt att införliva social och kulturell bakgrund i tidslinjebiografin?
Absolut, läsare kan bättre förstå figurens allmänna miljö när sociala och kulturella sammanhang inkluderas. Du kan diskutera viktiga delar av romersk politik, kultur och samhälle som hade en inverkan på personens liv och gärningar.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antika Rom
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Prissättning för Skolor och Distrikt
Begränsad tid
Introduktionsskoleerbjudande
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
