Aktivitetsöversikt
Filmaffischer är ett roligt sätt för elever att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst Long Way Down kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar upp miljön, karaktärerna och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en catchy tagline och en "kritikers recension" som informerar publiken om varför de ska gå för att se filmen och kortfattat beskriva den fängslande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna färdigställer sina affischer kan de skrivas ut och hängas upp i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjort under skapelseprocessen.
För ytterligare mallar att lägga till den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken Long Way Down .
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera scener, karaktärer, föremål och/eller djur som är lämpliga för Long Way Down och arrangera dem konstfullt på affischen. Du kan välja att visa upp en viss scen i boken eller ett övergripande tema.
- Lägg till bokens titel och författare samt en catchy slogan eller introduktion.
- Lägg till en "kritikers recension": en till tre meningar som beskriver varför publiken borde gå och se den här filmen och vad som är fängslande med berättelsen.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Aktivitetsöversikt
Filmaffischer är ett roligt sätt för elever att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst Long Way Down kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar upp miljön, karaktärerna och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en catchy tagline och en "kritikers recension" som informerar publiken om varför de ska gå för att se filmen och kortfattat beskriva den fängslande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna färdigställer sina affischer kan de skrivas ut och hängas upp i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjort under skapelseprocessen.
För ytterligare mallar att lägga till den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken Long Way Down .
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera scener, karaktärer, föremål och/eller djur som är lämpliga för Long Way Down och arrangera dem konstfullt på affischen. Du kan välja att visa upp en viss scen i boken eller ett övergripande tema.
- Lägg till bokens titel och författare samt en catchy slogan eller introduktion.
- Lägg till en "kritikers recension": en till tre meningar som beskriver varför publiken borde gå och se den här filmen och vad som är fängslande med berättelsen.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Hur man hjälper elever att införliva kritikerns recension i sina filmaffischer för "Long Way Down"
Diskutera Kritikerns Perspektiv
Börja föreläsningen med att diskutera vad en kritikerrecension är och hur den kan läggas till på filmaffischerna för att övertyga publiken att se filmen. Eleverna bör förstå huvudpunkterna i kritikens recension innan de lägger till den. Detta kan inkludera att först försöka förstå kritikerns perspektiv och sedan till och med lägga till sin egen analys efteråt.
Välj Kraftfulla Uttalanden
Det rekommenderas att eleverna väljer citat som är korta, kraftfulla och korrekt förmedlar kritikerns positiva åsikt om "Long Way Down". De bästa citaten att inkludera är de som uppmärksammar romanens fördelar, särdrag eller känslomässiga effekter.
Tänk på Teman och Centrala Idéer
Påminn eleverna om att välja en kritikerrecension för sin kritikerrecension som återspeglar de centrala idéerna och teman som finns i berättelsen. Förklara för eleverna att en filmaffisch är gjord för att fånga den primära publikens uppmärksamhet. Därför bör recensionen som eleverna lägger till affischen också ta hänsyn till vilken typ av publik som kommer att se affischen.
Välj Från en Trovärdig Källa
Be eleverna att utföra forskning på källor som ger trovärdiga kritiker. Säg till eleverna att vara försiktiga med webbplatser som tillhandahåller någon form av partisk åsikt eller oäkta data. Lärare kan rekommendera några pålitliga webbplatser till elever och eleverna kan också utföra sin egen forskning för att få sina filmaffischer att verka mer realistiska.
Avsluta och Diskutera
Hjälp eleverna att avsluta diskussionen om kritikerns recension av filmaffischen Long Way Down. Om eleverna är intresserade kan de också utforska andra vägar och ha ytterligare diskussioner om ämnen som betydelsen av kritikerrecensioner i filmbranschen och dess förhållande till litteratur, etc.
Vanliga frågor om att skapa en filmaffisch för "Long Way Down"
Hur kan elever se till att bilderna på deras affischer fångar tittarnas blick?
Genom att använda ett balanserat arrangemang, välja komplementfärger och lägga till uppseendeväckande bilder kan eleverna garantera en iögonfallande affisch. För att hjälpa läsarna att navigera i affischens element kan eleverna också tänka på den visuella hierarkin. Det är också viktigt att ta hänsyn till målgruppen när man designar filmaffischen eftersom deras preferenser skiljer sig åt beroende på ålder, kön och demografi.
Kan eleverna lägga till sina egna tankar om boken på affischen?
Självklart! Eleverna kan kreativt och kortfattat införliva alla personliga åsikter eller insikter de kan ha om romanen på affischen. Detta kan göras subtilt med hjälp av bilder som att lägga till bilder som hjälper till att förmedla sina egna idéer eller ge korta taglines som överensstämmer med deras idéer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Lång väg ner
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
