Placera Spanska Indirekt Syftar Pronomen i en Mening

Efter att ha lärt definition och funktionen hos en indirekt föremål, hur man identifierar den i en mening, och de spanska indirekta objekt pronomen former, kan eleverna börja träna ersätta indirekta objekt substantiv med pronomen, liksom att placera dem på rätt sätt i en mening. Ofta meningar med indirekta föremål har också direkta föremål, så att processen kräver mer uppmärksamhet.

Låt eleverna skriver olika, original, frågor och svar prov för att visa sin förståelse av indirekta objekt substantiv och pronomen. Frågorna bör omfatta indirekt syftar substantiv, och svaren bör använda indirekta objekt pronomen. Processen för att använda indirekta objekt pronomen har flera steg, och frestelsen för en ny student är att rusa genom det, men öva långsamt och metodiskt leder till färre fel. I likhet med det direkta objektet pronomen motion, måste studenterna gå medvetet och visa alla sina steg. I den första raden, skall studenten korrekt identifiera indirekta objektet substantiv i sin fråga. Det är möjligt att studenten har valt en mening som inte har några indirekta föremål, i vilket fall de måste försöka igen tills de är framgångsrika med uppgift att denna första raden. I den andra raden måste studenten visa sin process för att välja rätt indirekt objekt pronomen för svar på deras fråga. I denna rad måste eleverna också vara noga med att se till att de svara på frågan med lämpliga verb och pronomen förändringar, om inte ytterligare ändringar. Ett bra exempel på detta är i den andra kolumnen. Den andra raden cellen kräver också eleverna att kunna ge den engelska översättningen av svar. I den sista raden, sätter studenten konversationen tillsammans, visar korrekt placering av den indirekta objektet pronomen. Låt eleverna ge så många olika exempel som behövs för mästerskap.

Test fråga för att identifiera indirekta objektet på rätt sätt är, ”Subject verb (direkt objekt) till / för vem?”

* Om det finns ett svar på ovanstående fråga är det den indirekta objektet.