Aktivitetsöversikt
När eleverna har lärt sig om några av de olika tidiga människorna kommer de att skapa ett tidslinjediagram som innehåller en beskrivning av den tidiga människan som levde under den tiden . De borde vara säkra på att inkludera Australopithecines för 4 miljoner år sedan, Homo habilis för 2,3 miljoner år sedan, Homo ergaster erectus för 1,9 miljoner år sedan, Homo sapiens neanderthalensis för 230 000 år sedan och Homo sapiens sapiens för 35 000 år sedan. Lärare kan också önska att studenter inkluderar den neolitiska perioden från 12 000 år sedan.
Studenter kan också använda migrationskartan för att visa var de tidiga människorna befann sig då. Detta diagram kan fungera som en visuell skildring av deras lärande för lärare att bedöma samt som en studiehandbok för studenter att använda.
Eleverna kan också skapa en tidslinjeaffisch som kan införlivas i en presentation eller gallerivandring om lärare vill att de ska använda ett mer traditionellt tidslinjeformat. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Demonstrera din kunskap om tidiga människor genom att skapa en tidslinje för deras utveckling.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Använd diagrammet och lägg till datumen i de övre rubrikerna för att ange olika tidsperioder.
- Inkludera i underrubrikerna namnen på de olika tidiga människor (hominider) som levde under dessa tidsperioder.
- Inkludera 1-2 meningar som beskriver hominidernas och deras förmågor.
- Skapa en illustration som representerar varje tidsperiod/hominid med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Illustrera 5-6 olika tidsperioder och inkludera namnen på de tidiga människorna som levde på den tiden. Lägg till en illustration med lämpliga scener, karaktärer och föremål för att beskriva de tidiga människorna och deras förmågor.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
När eleverna har lärt sig om några av de olika tidiga människorna kommer de att skapa ett tidslinjediagram som innehåller en beskrivning av den tidiga människan som levde under den tiden . De borde vara säkra på att inkludera Australopithecines för 4 miljoner år sedan, Homo habilis för 2,3 miljoner år sedan, Homo ergaster erectus för 1,9 miljoner år sedan, Homo sapiens neanderthalensis för 230 000 år sedan och Homo sapiens sapiens för 35 000 år sedan. Lärare kan också önska att studenter inkluderar den neolitiska perioden från 12 000 år sedan.
Studenter kan också använda migrationskartan för att visa var de tidiga människorna befann sig då. Detta diagram kan fungera som en visuell skildring av deras lärande för lärare att bedöma samt som en studiehandbok för studenter att använda.
Eleverna kan också skapa en tidslinjeaffisch som kan införlivas i en presentation eller gallerivandring om lärare vill att de ska använda ett mer traditionellt tidslinjeformat. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Demonstrera din kunskap om tidiga människor genom att skapa en tidslinje för deras utveckling.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Använd diagrammet och lägg till datumen i de övre rubrikerna för att ange olika tidsperioder.
- Inkludera i underrubrikerna namnen på de olika tidiga människor (hominider) som levde under dessa tidsperioder.
- Inkludera 1-2 meningar som beskriver hominidernas och deras förmågor.
- Skapa en illustration som representerar varje tidsperiod/hominid med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: Illustrera 5-6 olika tidsperioder och inkludera namnen på de tidiga människorna som levde på den tiden. Lägg till en illustration med lämpliga scener, karaktärer och föremål för att beskriva de tidiga människorna och deras förmågor.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tidiga Människor
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
