Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett minnesvärt citat eller en dialog från en bok gör att de kan uttrycka vilka delar av berättelsen som väckte resonans med dem på ett personligt plan. På detta sätt gör eleverna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Eleverna kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citatet eller dialogen betyder för dem och varför de valde det.
Vissa elever kan välja samma citat eller dialog, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur alla inte kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga erfarenheter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ett minnesvärt citat eller en dialog i Towers Falling . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en dialog från Towers Falling .
- Skapa en bild som representerar detta citat eller dialogen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet eller dialogen och minst en mening om vad det betyder för dig.
- Spara ofta.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett minnesvärt citat eller en dialog från en bok gör att de kan uttrycka vilka delar av berättelsen som väckte resonans med dem på ett personligt plan. På detta sätt gör eleverna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Eleverna kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citatet eller dialogen betyder för dem och varför de valde det.
Vissa elever kan välja samma citat eller dialog, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur alla inte kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga erfarenheter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ett minnesvärt citat eller en dialog i Towers Falling . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en dialog från Towers Falling .
- Skapa en bild som representerar detta citat eller dialogen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet eller dialogen och minst en mening om vad det betyder för dig.
- Spara ofta.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Hur man Hjälper Elever att Jämföra två Karaktärer i Towers Falling
Läs och Diskutera Berättelsen
Be eleverna läsa berättelsen noggrant och lyfta fram viktiga punkter för diskussion. Diskutera berättelsen, karaktärerna, miljön och huvudidén med berättelsen för att hjälpa eleverna att få en djupare förståelse för teman och slutlektionen som författaren avser.
Markera Huvud- och Sidotecken
Uppmuntra eleverna att göra en lista över alla huvudkaraktärer och bipersoner i berättelsen. Eleverna kan sedan diskutera händelserna kring varje karaktär och hur deras beslut påverkar den övergripande berättelsen och livet för andra karaktärer i berättelsen.
Välj Tecken för Jämförelse
När eleverna har haft en djupgående diskussion om karaktärerna kan de välja vilka två karaktärer som helst som de tycker är intressanta för jämförelse. Till exempel att jämföra karaktären av Dejas far med hennes lärare Miss Garcia. Båda karaktärerna är länkade genom Deja men var och en ger ett intressant perspektiv in i berättelsen.
Gör ett Venn-diagram
För en visuell representation av likheterna och kontrasterna mellan de två karaktärerna, låt eleverna designa ett Venn-diagram eller diagram. Uppmuntra dem att ta hänsyn till faktorer som ålder, kulturell bakgrund, familjestruktur, personlighetsegenskaper och 9/11-relaterade upplevelser.
Rita Relationer Mellan Karaktärer
Undersök hur karaktärerna relaterar till varandra och interagerar med varandra. Hur kommunicerar de med varandra? Är de oense eller överens om något? Vilken roll spelar dessa interaktioner i utvecklingen av deras personligheter? Eleverna kan presentera sin egen analys av relationerna mellan karaktärer (om några) i berättelsen och till och med använda visuella element för denna skildring.
Vanliga frågor om ett minnesvärt citat från Towers Falling
Vilka är några av svårigheterna som karaktärerna hanterar i berättelsen?
Karaktärerna kämpar för att förstå innebörden av 9/11, navigera i sin egen familjehistoria och etablera relationer med varandra. Särskilt Deja som inte förstår varför hon tvingas studera om händelser som redan har hänt med allt annat ansvar på hennes axlar.
Vad betyder "Det här är inte historia, det här är vårt liv" och hur framhäver denna rad huvudtanken bakom berättelsen?
Författaren lyfter fram det faktum att attackerna den 11 september var mycket personliga upplevelser som förändrade deras liv och identiteter, inte bara avlägsna historiska fakta. Huvudtanken med boken, de djupgående och personliga effekter som historiska händelser som 9/11 har på människor och samhällen, är inkapslad i detta citat. Den tar särskilt upp oro för elever som inte förstår betydelsen av historiska händelser och hur dessa händelser påverkar deras liv och livet för människorna runt dem.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Torn Faller
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
