Elever förstår snabbt det imperativa konceptet när de en gång ombads att föreställa sig att deras förälder eller vårdnadshavare beordrade dem: "Studera." "Ät dina grönsaker." "Ta ut soporna." Därifrån kan läraren förklara skillnaden mellan ett jakande, "Ta ut soporna" och ett negativt kommando, "Ta inte ut soporna."