https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/şerit-pijama-boy-boyası-john-boyne/karşılaştırmak-kitap-film
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik
Faaliyete Genel Bakış
Hem Şeritli Pijamalı Çocuk Okuyarak hem de filmi izledikten sonra, öğrenciler birçok benzerlik ve farklılığı tespit edebilmelidir. Okurken, öğrenciler hayallerinde karakter ve ayarları yaratmalarına izin verebilirler. Bir filme dayanan bir filmi izlerken, karakterler veya ayarlar okuyucunun onları hayal ettiği şeyden farklı görünebilir. Öğrenciler aynı hikayeyi okuyup izlediklerinde, farklı tepkilerini görmek ilginç olabilir.
Bunu aklınızdan geçirerek, öğrencilere Tıraşlı Pijamalardaki Çocuk Kitabı'nı okutturun . Sonra onlara film uyarlamasını gösterin. Okumuş ve izledikten sonra, aşağıdaki gibi bir karşılaştırma grafiği hazırlatmalarını sağlayın.
Farklılıkların örnekleri
KİTAP |
FİLM |
|---|---|
Giriş | |
| Bruno odasına girer ve hizmetçisi Maria'yı görür ve eşyalarına dokunduğundan öfkelenir. Diye bağırıyor ve çığlık atıyor annesi derhal toplanıp taşınması gerektiğini açıklıyor. Kötü bir şey yaptı mı ve gönderiliyor mu merak ediyor. | Bruno'nun annesi ve babası, Bruno'nun babasının tanıtımını kutlamak için zarif Berlin evlerinde savurgan bir parti hazırlıyor. |
Cehalet | |
| Bruno sürekli olarak toplama kampını arıyor, Auschwitz, "Dışarıda", Masumiyetini ve etrafındaki zulümleri bilgisizliğini gösteriyor. | Bruno, babasının Hitler için hazırladığı bir Nazi propaganda filmi gördüğünden yaşam alanlarının "çiftlikte" ne kadar güzel olması gerektiğini tartışıyor - insanların böyle yaşadığını çok az biliyor muydu. |
Auschwitz neydi | |
| Bruno "Out-with" in mahkumlarla dolu bir çalışma kampı olduğunu asla asla bilemez; bir anda yüzlerce kişiyi öldüren toplama kampından asla vazgeçmeyin. | Gretel Bruno'ya bir çiftlik olmadığını, Yahudiler için bir "çalışma kampı" olduğunu söylüyor. Daha sonra tutsaklar için hoş görünmesini sağlayan, daha sonra gaz odasına getirilmeden önce içten bakan bir propaganda filmi görüyor ve gerçekte ne gibi olduğunu anlıyor. |
Güvenlik Yokluğu | |
| Bruno kampa girdiğinde, çitin kaldırılması ve altına sürünmesi gerekir. | Çitler elektrikleniyor ve Bruno'nun bir kürek getirmesi ve içeri girmesi gerekiyor. |
Bruno'nun Nerede | |
| Hiç kimse Bruno'ya olanları bilmiyor. Bir asker elbiselerini bulmuştu ama kimse ona olanları düşünemiyordu. Annesi sonunda Berlin'e döndü ve orada yolunu bulmuş olabileceğini düşünüyordu. | Kürek ve Bruno'nun kıyafetlerini bulduklarında köpekleri kokusunu izlemeye götürürler. Annem onları ve gaz odasındaki dumanı görünce çığlık atmaya başlar. Baba, çığlıklarını duyar. İkisi de, Bruno'nun gaz odasında öldürüldüğünün farkındalar. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Kitabı ve filmi karşılaştıran ve zıtlaştıran bir storyboard oluşturun. Önemli değişiklikleri veya benzerlikleri vurguladığınızdan emin olun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kitapla film arasındaki temel benzerlikleri ve farklılıkları başlık kutularında tanımlayın.
- İlk satırda, bu öğenin kitapta nasıl gösterildiğini açıklayın.
- İkinci sırada, öğenin filmde nasıl gösterildiğini açıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Kitabı Filmle Karşılaştırın
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Karşılaştırma Analizi | Metin ve resimler, kitap ve film arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların net bir açıklamasını içerir. Bu karşılaştırmalar yüzeysel unsurların ötesine geçer ve hikaye unsurlarının güçlü bir şekilde anlaşıldığını gösterir. | Metin ve resimler, kitap ve film arasındaki benzerliklerin ve/veya farklılıkların açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı karelerde yalnızca yüzeysel bir anlayış gösterebilir. | Metin ve görseller, benzerlikler ve/veya farklılıklara ilişkin açıklama içermeyebilir veya yalnızca yüzeysel veya hatalı karşılaştırmalar yapabilir. |
| Metinsel Açıklama | Metin, tasvir edilen tüm sahneleri ve kavramları açık ve doğru bir şekilde tanımlar. | Metin, tasvir edilen sahnelerin ve kavramların çoğunu açık ve doğru bir şekilde anlatıyor. | Metin, sahnelerin çoğunu net ve doğru bir şekilde anlatmakta başarısız oluyor. |
| Storyboard Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi aktarma çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvire dayalı olarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve belirli bir sahneyi grafik kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz olabilir veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci ortamı, karakterleri ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Çizgili Pijamalı Çocuk
Resim Öznitelikleri
- 23154-Auschwitz • xiquinhosilva • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Auschwitz • jjmusgrove • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Barbed wire fence • kulmalukko • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp • dalecruse • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp mass grave • dalecruse • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp workers • dalecruse • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fenced blocks at Auschwitz I (Oświęcim, Poland 2014) • paularps • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Guarded fences of Auschwitz-Birkenau (Oświęcim, Poland 2014) • paularps • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- prisoners at Dachau Concentration Camp • dalecruse • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/şerit-pijama-boy-boyası-john-boyne/karşılaştırmak-kitap-film
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
