Faaliyete Genel Bakış
Bazen kendimizi fazlasıyla eleştirebiliriz. Zaten var olan iyi nitelikleri unutarak, kusurlarımıza zarar verebiliriz. Bu aktivite, öğrencilerin kendileri için olumlu onaylamalarını sağlayacaktır . Beş veya daha fazla onay oluşturarak, öğrenciler sadece yüzey özelliklerinden daha fazlasını düşünmek zorunda kalacaklar.
Öğrencilerin kendileriyle ilgili beş iyi şeyi listelemekte zorlandıklarını öğrenebilirsiniz. Bu rahatsız edici bir gerçektir, ancak bu konunun ele almasının önemli olmasının nedeni budur. Kendin hakkında olumlu konuşmak zor olmamalı. Eğer bir öğrenci mücadele ediyorsa, iyi bir fikir, bir öğrenci olarak onlardan hoşlandığınızı söylemektir (derse katılım, iyi dinleyici, çalışkan, vb.). Öğrenciler ayrıca hobileri ve neden bunlara bağlı kaldıklarını düşünmeleri için teşvik edilmelidir!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir storyboard'da kendiniz için beş veya daha fazla pozitif onay oluşturarak pozitif benlik anlayışınızı gösterin.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Beş veya daha fazla hücre oluşturmak için "Hücre Ekle" düğmesini kullanın.
- Her hücrede, kendiniz hakkında nelerin hoşunuza gittiğini gösteren bir resim oluşturun.
- Her hücre farklı olmalı ve sizin için neyin iyi olduğunu tanımlayan kısa bir bulanıklık içermelidir.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Faaliyete Genel Bakış
Bazen kendimizi fazlasıyla eleştirebiliriz. Zaten var olan iyi nitelikleri unutarak, kusurlarımıza zarar verebiliriz. Bu aktivite, öğrencilerin kendileri için olumlu onaylamalarını sağlayacaktır . Beş veya daha fazla onay oluşturarak, öğrenciler sadece yüzey özelliklerinden daha fazlasını düşünmek zorunda kalacaklar.
Öğrencilerin kendileriyle ilgili beş iyi şeyi listelemekte zorlandıklarını öğrenebilirsiniz. Bu rahatsız edici bir gerçektir, ancak bu konunun ele almasının önemli olmasının nedeni budur. Kendin hakkında olumlu konuşmak zor olmamalı. Eğer bir öğrenci mücadele ediyorsa, iyi bir fikir, bir öğrenci olarak onlardan hoşlandığınızı söylemektir (derse katılım, iyi dinleyici, çalışkan, vb.). Öğrenciler ayrıca hobileri ve neden bunlara bağlı kaldıklarını düşünmeleri için teşvik edilmelidir!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir storyboard'da kendiniz için beş veya daha fazla pozitif onay oluşturarak pozitif benlik anlayışınızı gösterin.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Beş veya daha fazla hücre oluşturmak için "Hücre Ekle" düğmesini kullanın.
- Her hücrede, kendiniz hakkında nelerin hoşunuza gittiğini gösteren bir resim oluşturun.
- Her hücre farklı olmalı ve sizin için neyin iyi olduğunu tanımlayan kısa bir bulanıklık içermelidir.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Benlik Saygısı
!["Ben ..." Benlik Saygısı Poster Etkinliği](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Ben ..." Benlik Saygısı Posteri")
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
