Faaliyete Genel Bakış
Sembolizm birçok edebi eserde önemli bir unsurdur. Ortak Çekirdekli ELA tellerinin bir kısmı bu karmaşık konsepti tanıtıyor ve açıklıyor. Temalar gibi bu fikirler soyuttur ve öğrencilerin kendi başlarına kavramaları zordur. Bu nedenle bir hikaye panosu kullanmak yararlı olur. Storyboardlar öğrencilerin sembolizm gibi bir kavrama olan anlayışlarını görsel olarak göstermelerini sağlar.
Sınıfta öğrenciler, bu hikayenin kültür ve evlilik konusundaki fikirlerini iletmek için kullandığı altı sembolü izleyebilirler.
Altı Sembolik Eleman
Gangsas
Çeteler kültürel açıdan önemlidir. Çetelerin sesi düğün törenindeki adamı temsil eder. Çete grupları gibi güçlüdürler ve dansa bir vuruş veya "hayata geçirin" sağlarlar.
Dans
Kültürel olarak dans mutluluk kutlamasıdır. Aynı zamanda kadınlar tarafından cinselliğin bir gösterisidir. Lumnay bir çocuğu yetiştirmediği için kendine bakmayacağına inandığı için diğer erkeklerle birlikte dans etmeye ve kendini göstermeye utanılacaktır.
Ateş
Ateş veya alevler, Lumnay'ın durumun içinde hissettiği sevgi ve nefretin yanan yoğunluğunu ifade eder. Awiyao, Lumnay'ın karanlık kulübesindeki küllerini karıştırdığında, ikisinin de bu duygularını uyandırır. Daha sonra, Lumnay şenlik ateşi uzaktan izlediğinden, ateşten fiziksel uzaklığı, sevdiği adamdan duygusal ayrılığını yansıtıyor.
Boncuklar
Hikayedeki boncuklar, Awiyao'nun Lumnay'a yaptığı sözü sembolize eder. Onlar da çok değerlidir ve 20 alanda değerlidirler. Awiyao'nun onları Lumnay'a verdiği gerçeği onu kutluyor ve hala değerli olduğuna inanıyor. Lumnay kulübeyi reddetmesine ve Awiayo'nun teklif ettiği yere rağmen, boncukları kabul eder ve Awiyao'ya bağlı kalma arzusunda olduğunu ileri sürer.
Yer
Anlatı, okuyucunun dikkatini rattan zemine birkaç kez çiziyor; çünkü Lumnay onu ayırıyor. Bu, evliliklerinin çözülmesinin simgesidir.
Gece
Gece ayarı, köyden kaçarken Lumnay'ın hissettiğinin karanlığa ve izolasyona sembolik olarak katkıda bulunur. Yalnız karanlık dağa kadar yol boyunca ilerlediğinde, geleceğe giden bir yol öngörülemiyor. Okuyucu da karanlıkta çözülmeden sona eriyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Düğün Dansı" ndan önemli sembolleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir sembolü gösterin ve her bir hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- "Düğün Dansı" nden en az üç sembol belirleyin ve başlık kutusunun metnini değiştirin.
- Bu simgeyi temsil eden bir resim oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Sembollerin Tanımlanması | Tüm semboller, öyküde daha üst düzey bir başkasını temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. | Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir sembol doğru olarak tanımlanmadı. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnak işaretleri ve örnekler, belirlenmekte olan semboller için doğrudur. Açıklamalar doğru sembolleri açıklar ve hikaye üzerindeki önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler tanımlanan semboller için doğrudur. Açıklamaları çoğunlukla sembolleri açıklar ve hikaye üzerindeki önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan sembollere çok az, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Semboller için seçilen tasvirler öyküye göre doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Semboller için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Semboller için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Semboller ve Temalar Kullanılarak “Düğün Dansı” Posteri Nasıl Oluşturulur
Temaları Analiz Et
Öğrencilerden analiz için hikayede mevcut olan merkezi fikirleri ve temaları belirlemelerini isteyin. Temalar belirlendikten sonra öğrenciler bu konular üzerinde genel tartışmalar ve bağlama özel tartışmalar yapabilirler. Örneğin kurban ya da kültürel geleneklerle ilgili bir tartışma hikâyenin hem genel anlamında hem de bağlamında yapılabilir.
Sembolleri Tanımlayın
Öğrencilerin hikayede yer alan önemli sembolleri ve anlamlarını tanımlamalarına yardımcı olun. Öğrenciler ayrıca bu simgelerin her birinin kültürel ve bağlamsal anlamları ve farklı anlamlarda nasıl kullanılabileceği konusunda bağımsız araştırmalar da yapabilirler. Örneğin genel anlamda ve hikâye bağlamında ateş ve dansın sembolü.
Yaratıcılığı Teşvik Edin
Öğrencilerin poster fikirleri bulmak için temaları ve sembolleri kullanabilecekleri bir beyin fırtınası oturumu düzenleyin. Öğrenciler akıllarına gelen ilk şeyi çizerek hikayeyle bağlantı kurabilirler. Ayrıca hikayenin derinliğini temsil etmek için karakterleri kullanabilir ve bunları sembollerle bağlayabilirler. Öğrencilere posterin hikayenin özünü vermesi gerektiğini veya izleyicilere hangi perspektife odaklanılacağı konusunda fikir vermesi gerektiğini hatırlatın.
Metin ve Akılda Kalıcı İfadeler Ekleyin
Öğrencilere anlatıdan resimlerle uyumlu uygun ifadeler veya pasajlar eklemelerini söyleyin. İfadeler posterin ana fikrini desteklemeli ve okunması kolay olmalıdır. Öğrenciler beğendikleri herhangi bir posterden ilham alabilir ve sanat eseri ile posterdeki metin arasındaki ilişkiyi anlamaya çalışabilirler.
Sonuçlandır ve Sun
Poster bittikten sonra öğrenciler son ayrıntıları ekleyebilirler. Öğrencileri posterlerini sınıfta sergilemeye ve düzen, renkler, semboller ve temalarla ilgili aldıkları kararları tartışmaya teşvik edin.
Amador Daguio'nun Düğün Dansındaki Sembolizm Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Düğün dansının anlatıdaki rolü nedir?
Düğün dansı geleneklerin ve kültürel beklentilerin bir temsilidir. Bu, çiftin kendi zevkleri ve istekleri pahasına bile olsa, her ne pahasına olursa olsun sosyal gelenekleri takip etmesi yönünde uygulanan baskıyı ifade ediyor. Hikayede Lumnay, doğum yapamayacağı konusunda güvensiz olduğu için diğer insanların önünde dans etmekten utanıyor.
Hikayede kullanılan sembolizm hikayenin genel mesajına nasıl katkıda bulunuyor?
Anlatının sembolizmi, bireysel istekler ile toplumsal normlar arasında var olan gerilimi vurgular. Gelenekler, verme ve aşkın incelikleri gibi konulara bakıyor. Kahramanlar, kendi istekleri ile kendilerine yüklenen kültürel beklentiler arasındaki çatışmayla mücadele ediyor. Bu iç ve dış çatışmalar, öykü boyunca karakterlerin duygularını ortaya koyan farklı simgeler yardımıyla temsil edilmiştir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Düğün Dansı
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
