Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/fareler-ve-erkekler-john-steinbeck/arsa-diyagramı
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik

Faaliyete Genel Bakış


Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.

Öğrenciler, bir arşiv diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli ile romanda anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öğrencilere, romanı sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.



Fareler ve Erkekler için Plot Diyagram Örneği

Gösteri

Kaliforniya'daki Salinas Nehri kıyısındaki iki göçmen işçi George ve Lennie, iş için bir çiftlikte geziyorlar.


Fikir ayrılığı

Lennie ve George arkadaşlar. Bununla birlikte, Lennie gelişimsel olarak engellidir ve çocuksu zihniyetinden dolayı iki arkadaş sık sık sıkıntı çekerler.


Yükselen eylem

Lennie yanlışlıkla elbisesinin bir kadını yakaladığından önceki işten ayrıldıktan sonra ikisi yeni bir çiftlik bulmaya zorlandı. Sorun onlara uymak gibi görünüyor; Curley, patronun oğlu, derhal Lennie'ye hoşlanmıyor ve onu seçer. Okuyucu, sürekli erkeklerin ilgisini çekerek sorun yaratan Curley'nin karısıyla karşılaşır. Bu sorunlara rağmen çocuklar çiftlik elleriyle, özellikle de kendi çiftliklerini kazanmak için büyük miktarda para sunan Candy ile arkadaş olurlar. "Kara toprakta yaşamak" hayallerini gerçekleştirmek için her zamankinden daha yakın hissediyorlar.


Doruk

Lennie'ye Slim tarafından bir köpek yavrusu verildi ve onu eğitmekte olan ahırda kaldı. Curley'nin karısı girer ve konuşmaya başlarlar. Farkında olmadan, Lennie saçlarını tutuyor, çünkü yumuşak şeylerden hoşlanıyor. Sinirlenirken ona durmasını söylerse, panik yapar ve boynunu kırar.


Düşen eylem

Lennie, George tarafından kötü bir şey olursa nehrin yakınında gizlenmesi gerektiğine dair belirli talimatlar aldı. George onu orada buluyor.


çözüm

Curley'nin onu bulabilmesi için George Lennie'yi vurur. Adamlar bunu örtbas ediyor. Okuyucu, George'un en yakın arkadaşını öldürmek zorunda olduğu üzüntüsünü hissediyor.



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

Of Fare ve Erkekler için görsel bir komplo diyagramı oluşturun .


  1. Hikayeyi Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Düşen Action ve Resolution olarak ayırın.
  2. Hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
  3. Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Arsa Diyagramı Öğesi (Sınıflar 9-12)
Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel, Düşen Eylem ve Çözünürlük kullanarak hikaye için bir arsa diyagramı oluşturun.
Yeterli
25 Points
Yükselen
21 Points
Başlangıç
17 Points
Tekrar Dene
13 Points
Betimleyici ve Görsel Elemanlar
Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar.
Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir.
Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip.
Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur.
Dilbilgisi / Yazım Denetimi
Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var.
Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir.
Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var.
Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var.
Çabanın Kanıtı
İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir.
İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil.
Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır.
İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor.
Arsa
Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir.
Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır.
Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor.
Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor.


Öğrencilerin “Fareler ve İnsanlar” İçin Alternatif Bir Son Oluşturmasına Nasıl Yardımcı Olabiliriz?

1

Mevcut Sonu Analiz Edin

Öğrencilerden anlatının mevcut sonunu ve anlatıya uyup uymadığını analiz etmelerini isteyin. Öğretmenler tartışmayı başlatmak için "Sonu değiştirmek öykünün genel temasını değiştirir mi?" veya "Yazar bu sonla hangi mesajı vermek istedi?" gibi çeşitli açık uçlu sorular sorabilir. Öğrenciler mevcut sonun anlamı konusunda daha net olduklarında hikayeyi daha iyi anlayabileceklerdir.

2

Temaları İncele

Romanın yalnızlık, dostluk, Amerikan Rüyası ve Büyük Buhran sırasında yaşamanın sert gerçekliğini içeren ana temalarını inceleyin. Farklı bir son düşünün ve bu konuların nasıl işlenebileceğini hayal edin.

3

Fikirler İçin Beyin Fırtınası

Öğrencilerin hikayenin ilerleyebileceği birçok yol için konseptler buldukları bir beyin fırtınası oturumu düzenleyin. Onlara, vardıkları sonucun orijinaliyle aynı rotayı izlemesi gerekmediğini hatırlatın ve yeniliği teşvik edin.

4

Yazarların Niyetlerini Analiz Edin

Alternatif bir son oluştururken öğrencilerin yazarın neden belirli bir son yazdığını anlamaları önemlidir. Bu, öğrencilerin hikayenin tüm özünü anlamalarına yardımcı olacak ve onlara, hikayenin geri kalanıyla sonunu ilişkilendirmeleri için bir yön verecektir. John Steinbeck'in şu anki sonu daha felsefi görünüyor. Öğrenciler aynı yönü mü yoksa farklı bir yöne mi gitmek istediklerine karar verebilirler.

5

Düşünün ve Tartışın

Öğrencileri prosedür üzerinde tekrar düşünmeye teşvik edin. Temalar, karakterler ve anlatı hakkında öğrendiklerini dikkate alarak farklı bir son yazmalarını isteyin. Öğrenciler ayrıca kendi sonlarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşarak niyetlerini ve neden belli bir sona gittiklerini tartışabilirler.

“Fareler ve İnsanlar” İçin Çizim Diyagramı Oluşturma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Hikayede çözümün önemi nedir?

Hikaye, yarım kalmış uçları birbirine bağlayan bir çözümle sona eriyor. "Fareler ve İnsanlar"da George'un seçimi ve etkileri hikayenin merkezinde yer alıyor. Amerikan Rüyasının başarısı ve karakterlerin kaderleri düşünülüyor.

Hikâyenin anlaşılmasında olay örgüsünün önemi nedir?

Olay örgüsü diyagramları öğrencilere anlatının yapısını parçalara ayırmak için görsel bir araç sağlar. Hikayenin ana yönlerini, olayların ortaya çıkış şeklini ve yazarın gerilim yaratma ve anlaşmazlıkları çözme yollarını anlamalarına yardımcı olur.




Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Sınırlı Zaman

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/fareler-ve-erkekler-john-steinbeck/arsa-diyagramı
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.