Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/guy-de-maupassant'ın-kolye
Kolye Ders Planları

My students' reactions after reading "The Necklace" always excites me! When the students realize, at the end, that the necklace is fake, I usually get a riot of hypothetical questions. One of these questions is always, “Why didn't she tell the woman she lost the necklace in the first place?!” Just like a good piece of gossip, short stories are notorious for stimulating readers, and keep us questioning.


Kolye için Öğrenci Etkinlikleri



The Necklace Summary

The story is set in Paris in the 1880s. The protagonist Mathilde Loisel, a young middle-class woman, and her husband, a modest clerk, are invited to a prestigious ball. Mathilde, being very vain, complains to her husband that she cannot go without a new dress and some jewelry. To appease her, her husband gives her money he had been saving so she can buy a dress. However, she still feels poor without a bauble to wear. Thinking quickly, she goes to a wealthy friend, Mme. Forestier, to borrow a necklace.

At the ball, Mme. Loisel is a success, and has the evening of her life. Her happiness dissipates when she realizes she has lost the necklace. The couple struggles to find it to no avail. They are forced to replace it with an identical looking piece, so expensive that they'll have to work ten years to pay it off. Mme. Loisel runs into her friend at the market years later, and finds out that the necklace was fake - merely costume jewelry.


Essential Questions for “The Necklace”

  1. Is it okay to want more than you have?
  2. Are material possessions important in a relationship?
  3. What would you do if you borrowed something from a friend and you lost it?

Kolyenin Arkasındaki Anlam Nasıl Açıklanır?

1

Dikkatlice oku

Hikayeyi öğrencilerle birlikte dikkatlice okuyun. Kısa öyküde kullanılan her kelimenin ve sembolün arkasındaki anlamı açıklayın. Öğrencilerden hikayeyi evde bir kez daha okumalarını, önemli noktaları vurgulamalarını ve akıllarına takılan soruları listelemelerini isteyin.

2

Soruları sor ve Cevapla

Rehberli bir tartışmaya yol açabilecek öğrencilere bazı açık uçlu sorular sorarak başlayın. Öğrencilere mümkün olduğunca katılmalarını ve katkılarını vermelerini hatırlatın. Daha sonra öğrencilerin daha önceki sorularına geçin. Bu süreç öğrencilerin kafasındaki her türlü karışıklığı netleştirecektir.

3

Araştırma Bağlamı

Hikâyeyi ve karakterlerin motiflerini daha iyi anlamak için öğrencilerden hikâyede sunulan temalarla ilgili araştırma yapmalarını isteyin. 1880'lerde sosyal sınıf ve baloda gösterişli kıyafetler giymenin anlamı hakkında araştırma yapabilirler.

4

Gerçek Hayata Bağlanın

Öğrencilerin romandaki fikir ve karakterler ile olası gerçek hayat senaryoları arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olun. Hikayenin mesajının modern dünyaya uygulanabilirliği hakkında konuşun. Bugün bile insanların sosyal sınıflarını nasıl geliştiriyormuş gibi davrandıklarını tartışın.

5

Yansıtıcı Egzersizler Verin

Öğrencilere, anlatının önemini ve bunun kendi yaşamlarıyla nasıl ilgili olduğunu değerlendirmelerini gerektiren günlük tutma, makaleler veya grup tartışmaları gibi ev ödevleri verin.

Kolye Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Kolyenin anlatıdaki rolü nedir?

Kolye maddi mallara, zenginliğe ve güzel görünüme olan arzuyu temsil eder. Bu, Mathilde'in isteklerinin gerçek dışı doğasını simgeleyen, anlatının çok önemli bir bileşenidir. Aynı zamanda diğer insanların gözünde pahalı ve lüks görünme arzusunu da yansıtır.

"Kolye"nin ana temaları neler içeriyor?

Anlatı, tüketicilik, gurur, sahtekârlık, kararların sonuçları ve gerçek zevkin içeriden kaynaklandığı fikri gibi konuları inceliyor. Hikayenin ana temalarından biri ironidir. Bu ironi, hikayenin sonuna ve Mathilde'in eylemleri nedeniyle yüzleşmek zorunda kaldığı sonuçlara da yansıyor.

"Kolye" neden ironik?

Anlatının tamamında ironi bolca mevcut, özellikle de şok edici sonuç göz önüne alındığında. Mathilde ve kocasının değiştirmek için o kadar çok zaman ve para harcadığı mücevherlerin sahte olduğu ortaya çıkıyor ve içinde bulundukları kötü durumun acımasız ironisini vurguluyor.

Kolyeyi neden ilk olarak Mathilde ödünç aldı?

Gösterişli bir baloda Mathilde daha modaya uygun ve zengin görünmek istediğinden kolyeyi ödünç alır. Sade hayatından ve mütevazı geçmişinden memnun olmadığı için diğer ziyaretçileri etkilemek istiyor.

İngiliz Dili Sanatları Kategorimizde buna benzer daha fazla ders planı ve aktivite bulun!
Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle

Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Sınırlı Zaman

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/guy-de-maupassant'ın-kolye
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.