Faaliyete Genel Bakış
Bir hedefe ulaşmak söz konusu olduğunda korku ya da endişe yaşamak doğaldır. Bazen, başarısızlığın göz korkutucu sonuçlarını tarırken bir risk almamız gerekir. Kendinizi mümkün olduğu kadar hazırlamak, yaklaşan görevlere gelince stresi azaltmak için iyi bir yoldur. Öğrencilerin test konusunda endişeleri olabilir; Bu stresi azaltmak için iyi bir yol çalışmak ve gözden geçirmektir.
Bu aktivitede, öğrencilerin uzun vadeli veya orta menzilli bir hedef oluşturmalarını veya yeniden yaratmalarını isteyin, daha sonra bu hedefe ulaşmak için karşılaşabilecekleri bir engeli beyin fırtınası yapın . Bir örnek iş bulmak olabilir. Bir işe girebilmek için bunun için bir röportaj yapmalısınız. Bu, özellikle deneyimsiz kişiler için yüksek stresli bir durum olabilir. Görüşme sorularını daha deneyimli bir kişiyle uygulamak, görüşme ile ilgili stresi ve kaygıyı azaltabilir.
Bu aktiviteyi değiştirmenin harika bir yolu bir "düşün-paylaş-paylaş" bileşeni eklemek olacaktır. Öğrencilerin ilk iki hücreyi doldurmalarını (hedef ve engel), daha sonra istasyonları veya bilgisayarları eşleriyle değiştirmelerini ve öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için birbirlerine tavsiyelerde bulunmalarını sağlayın. Bu, işbirliğine ve eleştirel düşünceye yardımcı olacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hedefinize ulaşmaya çalışırken, üstesinden gelme yolları dahil, olası engellerin görsel bir sunumunu oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kısa vadeli, orta veya uzun vadeli bir hedef beyin fırtınası yaptıktan sonra, başlıkları ve kısa bir açıklamayı içeren ilk hücrede bunun bir görselini yaratın.
- Ardından, hedefinize doğru çalışırken karşılaşabileceğiniz bir başlığın ve tanımın yer aldığı bir engel resmini oluşturun.
- Son hücrenizde, bu korkunun, barikatın veya engelin üstesinden nasıl gelebileceğinizi gösteren bir resim oluşturun. Bu hücreye başlık ve kısa bir açıklama ekleyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Hedef | Hücre, kısa süreli, orta menzilli veya uzun vadeli bir hedefi ifade etmek için okula uygun örnek sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, kısa süreli, orta menzilli veya uzun vadeli hedefleri aktarmak için okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, kısa vadeli, orta menzilli veya uzun vadeli hedef taşımak için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Yol Engeli | Hücre okula uygun örnek sahneler, karakterler kullandı, bir önceki engeldeki engelleri taşıdı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, okulda uygun sahneler, karakterler kullandı, bir önceki engelde bir barikat veya engel taşıyordu. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, önceki hedefte engel koymak veya engel oluşturmak için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Nasıl Aşılır | Hücre, okula uygun örnek sahneler, karakterler kullandı ve bir önceki engelde bir barikat veya engeli aşmanın etkili bir yolunu iletti. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, okulla ilgili uygun sahneler, karakterler kullandı, önceki hedefin bir barikat veya engelin üstesinden gelmek için bir yol belirtti. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre uygun olmayan sahneler, karakterler kullandı, önceki hedefin bir barikat veya engelin üstesinden gelmenin bir yolunu iletti. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Dilbilgisi | Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Bazı dilbilgisi veya imla hataları var, ancak içeriğin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
Faaliyete Genel Bakış
Bir hedefe ulaşmak söz konusu olduğunda korku ya da endişe yaşamak doğaldır. Bazen, başarısızlığın göz korkutucu sonuçlarını tarırken bir risk almamız gerekir. Kendinizi mümkün olduğu kadar hazırlamak, yaklaşan görevlere gelince stresi azaltmak için iyi bir yoldur. Öğrencilerin test konusunda endişeleri olabilir; Bu stresi azaltmak için iyi bir yol çalışmak ve gözden geçirmektir.
Bu aktivitede, öğrencilerin uzun vadeli veya orta menzilli bir hedef oluşturmalarını veya yeniden yaratmalarını isteyin, daha sonra bu hedefe ulaşmak için karşılaşabilecekleri bir engeli beyin fırtınası yapın . Bir örnek iş bulmak olabilir. Bir işe girebilmek için bunun için bir röportaj yapmalısınız. Bu, özellikle deneyimsiz kişiler için yüksek stresli bir durum olabilir. Görüşme sorularını daha deneyimli bir kişiyle uygulamak, görüşme ile ilgili stresi ve kaygıyı azaltabilir.
Bu aktiviteyi değiştirmenin harika bir yolu bir "düşün-paylaş-paylaş" bileşeni eklemek olacaktır. Öğrencilerin ilk iki hücreyi doldurmalarını (hedef ve engel), daha sonra istasyonları veya bilgisayarları eşleriyle değiştirmelerini ve öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için birbirlerine tavsiyelerde bulunmalarını sağlayın. Bu, işbirliğine ve eleştirel düşünceye yardımcı olacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hedefinize ulaşmaya çalışırken, üstesinden gelme yolları dahil, olası engellerin görsel bir sunumunu oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kısa vadeli, orta veya uzun vadeli bir hedef beyin fırtınası yaptıktan sonra, başlıkları ve kısa bir açıklamayı içeren ilk hücrede bunun bir görselini yaratın.
- Ardından, hedefinize doğru çalışırken karşılaşabileceğiniz bir başlığın ve tanımın yer aldığı bir engel resmini oluşturun.
- Son hücrenizde, bu korkunun, barikatın veya engelin üstesinden nasıl gelebileceğinizi gösteren bir resim oluşturun. Bu hücreye başlık ve kısa bir açıklama ekleyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Hedef | Hücre, kısa süreli, orta menzilli veya uzun vadeli bir hedefi ifade etmek için okula uygun örnek sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, kısa süreli, orta menzilli veya uzun vadeli hedefleri aktarmak için okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, kısa vadeli, orta menzilli veya uzun vadeli hedef taşımak için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Yol Engeli | Hücre okula uygun örnek sahneler, karakterler kullandı, bir önceki engeldeki engelleri taşıdı. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, okulda uygun sahneler, karakterler kullandı, bir önceki engelde bir barikat veya engel taşıyordu. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, önceki hedefte engel koymak veya engel oluşturmak için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Nasıl Aşılır | Hücre, okula uygun örnek sahneler, karakterler kullandı ve bir önceki engelde bir barikat veya engeli aşmanın etkili bir yolunu iletti. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre, okulla ilgili uygun sahneler, karakterler kullandı, önceki hedefin bir barikat veya engelin üstesinden gelmek için bir yol belirtti. Tanım oluşturulan görselliği güçlendirir. | Hücre uygun olmayan sahneler, karakterler kullandı, önceki hedefin bir barikat veya engelin üstesinden gelmenin bir yolunu iletti. Tanım, oluşturulan görselliği güçlendirmek için başarısız olur. |
| Dilbilgisi | Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Bazı dilbilgisi veya imla hataları var, ancak içeriğin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hedeflerin Belirlenmesi
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
