Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/kral-lear-william-shakespeare'den/tema-sembol-motifi
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!

Bu ders planını sınıfınızda kullanın!

bu aktiviteyi kopyala
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik

Faaliyete Genel Bakış


Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Bu aktivitede öğrenciler oyundaki temaları ve sembolleri tanıyacaklar ve seçimlerini metin detaylarıyla destekleyecekler.


King Lear Themes Bakacak ve Tartışacak

Aptallık ve Manipülasyon

King Lear ve Gloucester, aldatıcı çocuklarına inanmalarına izin vermez, bu da onların kolayca manipüle edilmesine izin verir. Lear'ın kızları, krallığın bir parçasını hak ettiğine inandırmak için onu sözleriyle manipüle ederler. Cordelia, böylesine önemsiz bir çalışmaya katılmayı reddettiği için, Lear tarafından ayrıştırılmış ve yasaklanmıştı çünkü o, onu, dürüstlükle yatıştırmayı reddetmede samimiyet görmek için çok aptaldı. Bu noktayı daha da ileri götürmek için Kral Lear, Fool'un mücadelesi boyunca en yakın konfederasyonlarından ve müttefiklerinden biri olmasını sağlar ve Fool sürekli olarak kralı hatırlatır ve bu ahlaksızlığı için kralı çalar. Gloucester, Edmund'un sahte mektubu ve Edmund'un sahneye koyduğu hayali kılıç dövüşü ve yaralarıyla aldatıldı. İçgüdülerini izlemeyi reddetmesi, onun yanlış çocuğa güvenmesine yol açar.


Asalet için Ahlaki Talimat

Shakespeare, oyunlarını örtülü yollarla monarşiye önemli ahlak veya uyarılar göndermek için kullandığı bilinmektedir. Kral Lear , dikkat çeken asalet için iki önemli ahlaki talimat sunar. Kral Lear, fırtınada iken, kral olarak muses, asla fakir halkın zorluklarını anlamak için zaman harcamazdı. O, asilliğin dışarı çıkıp “ne zaman” olmanın ne olduğunu öğrenip, daha “adil” bir dünya yaratmak için varlıklarını paylaşmasını önerir. İkinci ahlaki eğitim örneği, Gloucester'ın onu “uçurum” un kenarına götürmek için “Tom” u ödediği zaman gelir. Zengin bir erkeğin acı ve ızdıralık hissetmesi gerektiğini söyleyen Tom'a, “fazla servetini” dağıtmaya mecbur bırakılır. Her erkeğin yeterli serveti vardır.


Açgözlülüğün Sonuçları

Başlangıçta tüm güzel karakterlerin sonuncusu gibi görünse de, Goneril, Regan, Cornwall, Oswald ve Edmund, güç ve zenginlik arayışlarının bir sonucu olarak en zamansız ölümleriyle karşılaşırlar. Goneril, Regan ve Cornwall'ın iktidarı için sahip oldukları güç, Kral Lear ve Gloucester'a yönelttikleri mutlak zulümlerini ortaya koyuyor. Edmund'un babasının mirası için açgözlülüğü, onun tek erkek kardeşinin aşağılık ihanetini ortaya koymaktadır. Oswald'ın eylemleri sadece ustasının emirlerini yerine getirmenin ötesine geçiyor: Gloucester'ı yakalama fırsatını görüyor, ve Goneril Kraliçe olduktan sonra bir çok onur ve saygınlık ve evde ayakta kalarak bir tırmanış öngörüyor.


Uzlaşma ve Redemption

Lear ve Gloucester, kusurlarının nedenlerinin yolunda gitmesine izin verir ve hangi çocuklara güvendiğine karar vermede büyük bir hata yaparlar, sonunda Cordelia ve Edgar'la uzlaşır ve onlarla af dilediler. İki özlü olmayan karakterden günahları için bu kurtuluş onların suçluluklarını ve kederlerini yitirmez, ama ölmeden önce hataları için bir miktar düzeltme sağlar.



Kral Lear Motifleri & Simgeleri Bakmak ve Tartışmak

Lear ve Gloucester'ın Körlüğü

Hem King Lear hem de Gloucester'ın Earl'u, dürüst çocuklarının bariz bir şekilde ve diğer çocuklarının yalanlarına ve iyiliklerine duydukları açık özveriyi ve sevgisini kaçırmalarını sağlayan metaforik bir körlük yaşarlar. Bu körlük sonunda harabe ve daha sonra ölümlerine yol açar. Her iki adam da Kent ve Edgar'ın gerçek kimlikleri için kördür. Gloucester, aynı zamanda, Gloucester'ın Edmund'a güvendiğini anlatan Cornwall'ın elinde de fiziksel bir körlük yaşıyor. Gloucester, fiziksel görüş olmadan dolaşmaya terk edilmiş, ancak ilk kez gerçekten de onun kararının hatasını gördü.


Fırtına

Kral Lear'ın kızları Goneril ve Regan'ın gerçek karakterini tam olarak anladığında, Cordelia'yı ayrıştırma hatasıyla birlikte, büyük bir fırtına öfkeye başlar. Varlıktaki Büyük Zincirdeki güç dengesizliğiyle birlikte kendi iç kargaşasını yansıtır. Diğer karakterler, şimdiye kadar gördükleri en kötü fırtınalardan biri olduğunu belirtirler. Bu da, Kron'un krizde olduğu, göklerin şiddetli bir şekilde isyan ettiği fikrini daha da doğrular.


maskeler

Hem Edgar hem de Kent, hedeflerini tamamlarken düz görüşte gizlemek için gizlemelerden faydalanmak zorunda. Kent için kralın aklı ve krallığını korumak ve onu şeytani kızlarından korumak istiyor. Cordelia ile açık bir iletişim hattı korurken, kendini gizler ve kralın sadık hizmetkarı olur. Aynı şekilde, Edgar, Edmund'un neden olduğu babasının gazabından kaçmak için kendini bir dilenci olarak gizlemek zorundadır. Edmund'u uygun bir dövüşte yenebilene kadar kılık değiştirir, ancak babasına olan kimliğinin açığa çıkması onun keder ve sevinçten ölmesine neden olur.


Klasik Kültürler

Oyun boyunca karakterler çeşitli Yunan ve Roma tanrılarına ve fikirlerine başvururlar. Kral Lear sık ​​sık sabır ya da öfke için tanrılara seslenir ve oyun boyunca, Apollo, Jupiter, Jove, Juno ve Cupid'den bahsedilir. Edgar, “Tom”, Nero'ya referans veriyor. Kral Lear, Edgar'ı bir “Yunan filozofu” olarak adlandırır ve Edgar'la “Tom” olarak üçüncü şahıslarda dolaşan Edgar'la akrabalık bulur, çünkü Lear'ın kendisi belirli bir sarsıntı çılgınlığına girmeye başlar.



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

King Lear'da yinelenen temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.


  1. "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz King Lear'dan temaları tanımlayın.
  2. Bu temayı temsil eden örnekler için bir resim oluşturun.
  3. Örneklerin her birinin bir tanımını yazın.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Temalar, Semboller ve Motifler (9-12. Sınıflar)
Hikayedeki tekrar eden temaları, sembolleri ve / veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve örnek önemini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
Yeterli Yükselen Başlangıç İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor
Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması
Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır.
Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir.
Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış.
Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz.
Örnekler ve Açıklamaları
Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar.
Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az.
Tasvir
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir.
Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi.
İngilizce Sözleşmeleri
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz.
Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor.





Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Sınırlı Zaman

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/kral-lear-william-shakespeare'den/tema-sembol-motifi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.