Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/linda-sue-park'tan-tek-parça/metin-bağlantısı
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik
Etkinlik Genel Bakışı Accordion Arrow

Faaliyete Genel Bakış


Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde, öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.

Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.

Tek Bir Kırıktan Alıntı veya Diyalog Örnekleri

"Çalışmak insana haysiyet verir, hırsızlık onu elinden alır."


"Neden gurur ve aptallık bu kadar çok yakın arkadaştı?"


”Yine de bir rüyayı gerçekleştirmek çok zor olabilir. Bazen bir rüya çok uzakta görünebilir, neredeyse kaybolur. Ama belki Ağaç-kulak onu bir tepe, bir vadi, her seferinde bir gün alırsa, sadece belki hayalini gerçekleştirebilir. "


“Bir insan bir fikri kendine saklıyorsa ve bu fikir gizlice ya da hile ile ele alınırsa - çalmaktır derim. Ama bir insan fikrini başkalarına açıkladığında, artık yalnız değildir. Dünyaya ait. "


"Ateş ve düşen su. Her zaman aynı, ancak her zaman değişiyor. "


"Keyfi gittiğinde iş ne kadar yavaş gitti."


"Bilmediğimiz şeylerden korkarız - sırf onları bilmediğimiz için."


“Yolculuğunuzda karşılaşabileceğiniz tüm sorunlar arasında en büyük tehlike insanlar olacaktır. Ama aynı zamanda yardıma ihtiyacın olursa başvurman gereken insanlar da olacak. "


"Arkadaşım, bir kapıyı kapatan aynı rüzgar genellikle diğerini de esnetir."


"Kelimelere dönüştürülemeyen bazı şeyler vardı."



Şablon ve Sınıf Talimatları Accordion Arrow

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Bitiş tarihi:

Amaç: En sevdiğiniz alıntıyı veya diyaloğu Tek Bir Kırıkta tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.

Öğrenci Talimatları:

  1. "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
  2. Tek Bir Kırıktan favori bir alıntı veya diyalog seçin.
  3. Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
  4. Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair alıntı veya diyalog ve en az bir cümle yazın.
  5. Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Ders Planı Referansı


Rubrik Accordion Arrow

Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Favori Alıntı
Kitaptan en sevdiğiniz alıntıyı açıklayın ve örneklendirin.
Yetkin
7 Points
Yükselen
4 Points
Başlangıç
1 Points
Açıklama
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir.
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir.
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil.
İllüstrasyonlar
Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder.
Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur.
Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir.
Çaba Kanıtı
İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş.
İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir.
Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir.


Faaliyete Genel Bakış


Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde, öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.

Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.

Tek Bir Kırıktan Alıntı veya Diyalog Örnekleri

"Çalışmak insana haysiyet verir, hırsızlık onu elinden alır."


"Neden gurur ve aptallık bu kadar çok yakın arkadaştı?"


”Yine de bir rüyayı gerçekleştirmek çok zor olabilir. Bazen bir rüya çok uzakta görünebilir, neredeyse kaybolur. Ama belki Ağaç-kulak onu bir tepe, bir vadi, her seferinde bir gün alırsa, sadece belki hayalini gerçekleştirebilir. "


“Bir insan bir fikri kendine saklıyorsa ve bu fikir gizlice ya da hile ile ele alınırsa - çalmaktır derim. Ama bir insan fikrini başkalarına açıkladığında, artık yalnız değildir. Dünyaya ait. "


"Ateş ve düşen su. Her zaman aynı, ancak her zaman değişiyor. "


"Keyfi gittiğinde iş ne kadar yavaş gitti."


"Bilmediğimiz şeylerden korkarız - sırf onları bilmediğimiz için."


“Yolculuğunuzda karşılaşabileceğiniz tüm sorunlar arasında en büyük tehlike insanlar olacaktır. Ama aynı zamanda yardıma ihtiyacın olursa başvurman gereken insanlar da olacak. "


"Arkadaşım, bir kapıyı kapatan aynı rüzgar genellikle diğerini de esnetir."


"Kelimelere dönüştürülemeyen bazı şeyler vardı."



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Bitiş tarihi:

Amaç: En sevdiğiniz alıntıyı veya diyaloğu Tek Bir Kırıkta tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.

Öğrenci Talimatları:

  1. "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
  2. Tek Bir Kırıktan favori bir alıntı veya diyalog seçin.
  3. Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
  4. Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair alıntı veya diyalog ve en az bir cümle yazın.
  5. Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Favori Alıntı
Kitaptan en sevdiğiniz alıntıyı açıklayın ve örneklendirin.
Yetkin
7 Points
Yükselen
4 Points
Başlangıç
1 Points
Açıklama
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir.
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir.
Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil.
İllüstrasyonlar
Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder.
Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur.
Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir.
Çaba Kanıtı
İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş.
İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir.
Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir.





Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/linda-sue-park'tan-tek-parça/metin-bağlantısı
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.