Faaliyete Genel Bakış
Romanın ana fikri veya ana düşünceyi içeren bu etkinlik, öğrencilerin metni anlamalarını ve üç veya daha fazla etkinlik yoluyla görüntülenebileceklerini gösterecektir.
İlk büyük olay, Milo'nun can sıkıntısı ve dünyadaki her şeye ilgisizliğini ifade ettiği olay. Burada, okuyucu, Milo'ya sıkılmasını önlemek için bir şey olacağına inanıyor.
Daha sonra, Milo, bir maceradan diğerine geçtiği Ötesi Ülkelere götürülür. Milo, bu deneyimler sayesinde öğrenme, okuma ve etrafındaki şeyleri görme konusunda değerli olduğunu fark eder.
Sonunda, Milo tam bir çember haline geldi; O, odasında her şeyin sıkıcı olduğunu düşünerek geri döndü. Bununla birlikte, bu his kısa ömürlüdür. Arsanın Ötesinde bir mektup göndererek kendisine ait bir macera bulmaya teşvik ediyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Phantom Tollbooth'un ana fikrini özetleyen üç olayı gösteren bir storyboard oluşturun.
- Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
- Romandaki üç ana olayı seçin ve tanımlayın.
- Her sahneyi uygun karakterler, sahneler ve öğelerle gösterin.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Komplo | Hücrelerin her biri özetin farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler baştan sona sıralanmıştır. Cümleler her bir parçayı doğru bir şekilde özetler. | Bir hücre arızalı veya film şeridinde önemli bilgiler eksik. | Önemli bilgiler eksik ve/veya iki veya üç hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, özetlemeye yardımcı olan ve anlamanın önüne geçmeyen görüntüler içerir. | Bazı resimler özetlemeye yardımcı olur. Açıklamalar her zaman resimlerle eşleşmez. | Özetle görseller bir anlam ifade etmiyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım çok yanlış ve tam olarak anlaşılmasını engelliyor. | Metni anlamak zordur. |
“Hayalet Gişe”de Mevcut Ana Fikir Nasıl Tartışılır?
Hikayeyi Okuyun ve Analiz Edin
Herkesin ana fikirlere, karakterlere ve olay örgüsüne aşina olduğundan emin olmak için öğrencileri "Hayalet Gişe"yi sınıf olarak veya bireysel olarak okumaya teşvik edin. Öğrenciler tartışmalar sırasında not alabilir ve daha sonra tartışmak üzere hikayenin önemli bölümlerini vurgulayabilirler.
Sembolleri ve Temaları İnceleyin
Roman boyunca yinelenen temalar hakkında konuşun. Merakın önemi, eğitimin değeri, monotonluğun olumsuz etkileri, dilin ifade gücü ve kendini keşfetme süreci olası temalardan birkaçıdır. Anlatının alegorilerini ve sembollerini inceleyin. Örneğin, gişenin kendisi yeni karşılaşmalara ve anlayışlara giden yolu temsil edebilir. Hikayenin diğer karakterleri ve mekanlarının olası sembolik yorumları hakkında konuşun.
Karakterler Üzerindeki Etkiyi Tartışın
Ana karakter Milo'nun ve diğer önemli karakterlerin hikaye boyunca nasıl değiştiğini inceleyin. Milo'nun seyahat ederken nasıl değiştiği ve karşılaşmaların karakterini nasıl değiştirdiği hakkında konuşun.
Başka Bir Hikaye Yaz
Öğrenciler Hayalet Gişe'nin ana fikrine daha aşina olduklarında, onlardan aynı ana fikri kullanarak kendi hikayelerini yazmalarını isteyin. Öğrenciler kendi karakterlerini yaratabilir, tamamen farklı bir olay örgüsü geliştirebilir, hatta farklı bir tür kullanabilir ancak aynı ana fikri kullanabilirler. Bu, öğretmenlerin fikir ve uygulama konusundaki anlayışlarını değerlendirmelerine yardımcı olacaktır.
Düşünün ve Tartışın
Dersin sonunda öğrencilere Milo'nun hikayesinden ne öğrendiklerini ve hikayeden gerçek hayattan önemli dersler alıp almadıklarını sorun. Öğrenciler Milo'nun yolculuğu ve bunun öğrenmenin ve yeni maceralar peşinde koşmanın önemini nasıl öğrettiği üzerine derinlemesine düşünebilirler. Öğrencileri kendi aralarında bu fikirlerin ilgisini ve hikayedeki önemini tartışmaya teşvik edin.
“Hayalet Gişe”nin Ana Fikri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Hikaye hangi ana fikir etrafında dönüyor?
Kendini keşfetme, öğrenme ve merak yolculuğu hikayede yer alan ana fikirlerden bazılarıdır. Anlatı, katılımın, yaratıcılığın ve bilgi arayışının değerini vurguluyor.
Hikayenin ana fikri ile can sıkıntısı teması arasında nasıl bir bağlantı var?
Milo'nun macerası can sıkıntısından kaynaklanır. Ana fikre göre, hayatın farklı maceralarına ilgi ve katılım, kopuşun bir yan ürünü olan can sıkıntısından korunmaya yardımcı olabilir.
Ana kavram öğrencilerin gerçek deneyimleriyle ne ölçüde örtüşmektedir?
Kişisel gelişime, öğrenmeye ve meraka odaklanan ana önerme, öğrencileri kendi deneyimlerini düşünmeye davet eder. Onlardan katılımın ve açık fikirliliğin öğrenme deneyimlerini nasıl geliştirebileceği üzerinde düşünmelerini ister.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hayalet Tollbooth
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
